【摘要】復(fù)習(xí):什么是意識(shí)?物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物人腦客觀存在起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容根源客觀存在在人腦中的主觀映象本質(zhì)物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。第五課把握思維的奧秘意識(shí)的能動(dòng)作用世上最奇特的建筑?(閱讀探究)P38?最蹩腳的建
2025-11-09 11:45
【摘要】第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律1、世界觀與哲學(xué)基本問(wèn)題2、世界的物質(zhì)性3、事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展4、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律5、客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性本章重點(diǎn)關(guān)鍵詞物質(zhì)實(shí)踐聯(lián)系發(fā)展規(guī)律矛盾方法第一節(jié)
2026-01-09 11:19
【摘要】第十一課尋覓社會(huì)的真諦?為什么?(從實(shí)踐角度)社會(huì)歷史是由人的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成的實(shí)踐最基本的形式是生產(chǎn)實(shí)踐社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐的主體是人民群眾人民群眾創(chuàng)造歷史探究:P92,拿破侖能夠成就偉業(yè)嗎?為什么?1、
2025-11-08 15:08
【摘要】佛岡縣第一中學(xué):鐘艷芬佛岡縣第一中學(xué):鐘艷芬這則故事告訴我們一個(gè)什么道理?小故事有人問(wèn)神父:你認(rèn)為世界是怎么來(lái)的呢?神父答:世界是上帝創(chuàng)造的。這人又問(wèn):請(qǐng)問(wèn)上帝能造出一塊連自己也搬不動(dòng)的石頭嗎?
2025-11-09 13:35
【摘要】世界是永恒發(fā)展的測(cè)試題一、單選題新華網(wǎng)2020年8月6日?qǐng)?bào)道,中國(guó)文化部部長(zhǎng)蔡武在接受新華社記者采訪時(shí)表示,各級(jí)文化行政部門要加強(qiáng)對(duì)文藝創(chuàng)作存在中低俗化、娛樂(lè)化傾向嚴(yán)重等不良風(fēng)氣的管理,要積極發(fā)揮引導(dǎo)作用,善于發(fā)現(xiàn)、提倡反映主流價(jià)值、弘揚(yáng)主旋律的作品。回答1——3題。()①人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)由淺到深的過(guò)程②人們對(duì)
2025-11-06 21:11
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播第一課時(shí)《世界文化的多樣性》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)記:文化多樣性的表現(xiàn)、涵義;理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。理解:文化是民族的,又是世界的,理解尊重文化多樣性的意義。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)世界文化多樣性的表現(xiàn)。三、知識(shí)梳理(一)、世界文化多樣性的表現(xiàn)世界上每個(gè)國(guó)家.每個(gè)民族都有自己
2025-11-11 03:05
【摘要】《世界文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析課標(biāo)要求:本課時(shí)的教學(xué)是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“賞析不同民族文化的精粹,展現(xiàn)不同民族文化的差異,確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值,樹(shù)立尊重民族文化的概念”的要求。教材分析:本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是《文化生活》P28頁(yè)至P33頁(yè),第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”。包括了“1
2025-11-29 22:35
【摘要】2020年07月07日《財(cái)富網(wǎng)》世界500強(qiáng)發(fā)布---61家中國(guó)內(nèi)地企業(yè)上榜沃爾瑪(Wal-MartStores)荷蘭皇家殼牌石油公司(RoyalDutchShell)??松梨?ExxonMobil)英國(guó)石油公司(BP)中國(guó)石油化工集團(tuán)公司(SinopecGroup)中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司(ChinaNa
2025-11-09 11:54
【摘要】一、世界的物質(zhì)性二、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律第四課探究世界的本質(zhì)一、自然界的物質(zhì)性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產(chǎn)生后也不受人的意識(shí)所支配二、人類社會(huì)的物質(zhì)性(勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì))(構(gòu)成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產(chǎn)方式是客觀的)“歷史過(guò)程中的決定性因素歸根
2025-11-09 11:42