內(nèi)涵發(fā)展中的教師專業(yè)素養(yǎng)概述(更新版)
【正文】 傳授式 活動(dòng)式做中學(xué) 評(píng)價(jià) 測(cè)驗(yàn)考試 多元評(píng)價(jià) 不同課型教師講的比重： 講授 100% 講、練 80% 講講、練練 60% 精講多練 50% 試、講、練 40% 學(xué)、試、講、練 30% 除了課的水平，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的脫 節(jié)也是當(dāng)前的突出問(wèn)題之一。第一次教學(xué)是學(xué)生興趣和注意力最容易集中的時(shí)候。真正做到教 師智慧的教，學(xué)生聰明的學(xué)。 2023年 3月 上午 12時(shí) 16分 :16March 11, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 3月 11日星期六 上午 12時(shí) 16分 55秒 00:16: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 11日星期六 上午 12時(shí) 16分 55秒 00:16: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 3月 11日星期六 12時(shí) 16分 55秒 00:16:5511 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 上午 12時(shí) 16分 55秒 上午 12時(shí) 16分 00:16: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , March 11, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 要在教師中提倡少補(bǔ)課，上好第一次 教學(xué)的風(fēng)氣，狠抓第一次教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取 一次就讓學(xué)生學(xué)會(huì)。 對(duì)一課一練的依賴已經(jīng)使許多教師 放棄了從學(xué)生作業(yè)有效反饋教學(xué)的通道， 有些教師甚至完全不顧學(xué)生情況，自說(shuō) 自話地教。 學(xué)程設(shè)計(jì)則是對(duì)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年 學(xué)些什么，怎么編排的更加宏觀層次思考。但預(yù)設(shè)與實(shí)際之間肯定會(huì)有不一致， 需要教師在課堂里隨時(shí)作出調(diào)整。 “三位一體”是新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，但 不能簡(jiǎn)單等同于每門學(xué)科或每節(jié)課的具體 教學(xué)目標(biāo)。教師的成長(zhǎng)是從教法關(guān)注到教材關(guān)注的。 學(xué)生觀：相互尊重、平等對(duì)話。 有意義學(xué)習(xí)： 教學(xué)技術(shù)分析 ——以個(gè)人感覺為準(zhǔn)。 專業(yè)性聽課除了上述一般性問(wèn)題外， 還關(guān)注學(xué)科特征和專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，與教 師對(duì)課的判斷力有關(guān)。 教師榮譽(yù)稱號(hào) —骨干教師、學(xué)科帶頭人。 教師的專業(yè)發(fā)展說(shuō)到底是 每個(gè)人自己的事。 所以提倡校本研修、教師專業(yè)發(fā)展 就是要不斷地引領(lǐng)教師從關(guān)注教法走到 原創(chuàng)教學(xué)；從原創(chuàng)教學(xué)走到引領(lǐng)學(xué)科， 走上學(xué)科教學(xué)高地。所以總理多次提出 要教育家辦學(xué)。 職后：職業(yè)成熟 =職業(yè)認(rèn)同 +能力提升。 優(yōu)秀教師與普通教師的區(qū)別之一是： 普通教師把上課看作一項(xiàng) 任務(wù) 去完 成。 有專業(yè)發(fā)展動(dòng)機(jī)，什么都擋不住，總是要發(fā)展進(jìn)步的。（眼界決定境界） 具體包括：會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)設(shè) 計(jì)練習(xí)、會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生、會(huì)考試評(píng)價(jià)等等。 分析性觀課評(píng)課有兩個(gè)層次五種分析： 形式學(xué)習(xí)水平（就事論事） ——以學(xué) 習(xí)具體東西為主，教學(xué)現(xiàn)象分析（平 視）、教的水平分析（俯視）。過(guò)程：合理。 這一點(diǎn)對(duì)新教師來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。一節(jié)課能否照顧到方方面面，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)是否必須是全面的，要實(shí)事求是。 知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)主要靠教師的傳授 與練習(xí)，理解、記憶、練習(xí)、鞏固是主要 的學(xué)習(xí)方式。 根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，活用教案，體現(xiàn) 出教學(xué)活動(dòng)的生成性。 一個(gè)單元可以由：學(xué)案 +整章自學(xué) 課、摸底測(cè)驗(yàn)課、重點(diǎn)難點(diǎn)精講精練課、 關(guān)鍵部分實(shí)踐體驗(yàn)課、練習(xí)課等組成。針對(duì)第一次教學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有學(xué)好的學(xué)生開展的一種特殊教學(xué)。達(dá)標(biāo)度管理屬鏡面評(píng)價(jià)， 可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，為補(bǔ)救教學(xué)提供信息， 讓教師知道應(yīng)該補(bǔ)哪些學(xué)生，補(bǔ)什么，怎 樣補(bǔ)。 00:16:5500:16:5500:16Saturday, March 11, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 :16:5500:16Mar2311Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 00:16:5500:16:5500:163/11/2023 12:16:55 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 上午 12時(shí) 16分 55秒 上午 12時(shí) 16分 00:16: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴
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