【摘要】等差數(shù)列的前n項(xiàng)和輝南縣綜合高中孟德來(lái)(1)、已知等差數(shù)列中任意兩項(xiàng),則一.復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式:2、等差數(shù)列的性質(zhì):若則(2)、(3)、等差數(shù)列a
2025-10-31 00:28
【摘要】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件15《等差數(shù)列、等比數(shù)列》)(1nfmaann???考試背景遞推列:)(1nfmaann???在06-08年的高考中,歷年都有涉及,如(不完全統(tǒng)計(jì)):06年:全國(guó)理Ⅰ,福建;07年:全國(guó)理Ⅰ,理Ⅱ;08年:全國(guó)理Ⅱ.一、基礎(chǔ)知識(shí)3.
2025-11-02 02:52
【摘要】第2章橢圓、雙曲線、拋物線拋物線創(chuàng)設(shè)情境興趣引入下面根據(jù)方程來(lái)研究拋物線的性質(zhì).22(0)ypxp??動(dòng)腦思考探索新知1.范圍圖),并且當(dāng)x的值增大時(shí),|y|也增大.這說(shuō)明拋物線向右上方和右下方無(wú)限延伸.在標(biāo)準(zhǔn)方程22y
2025-11-08 15:26
【摘要】正弦型函數(shù)第1章三角計(jì)算及其應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入與正弦函數(shù)圖像的做法類似,可以用“五點(diǎn)法”作出正弦型函數(shù)的圖像.正弦型函數(shù)的圖像叫做正弦型曲線.鞏固知識(shí)典型例題例3作出函數(shù)π2sin()4yx??在一個(gè)周期內(nèi)的簡(jiǎn)圖.y的值,列表如下:3π2π
【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例把握目標(biāo)明確任務(wù)?知識(shí)目標(biāo):?(1)理解分段函數(shù)的概念和圖像;?(2)了解實(shí)際問(wèn)題中函數(shù)關(guān)系的普遍性,對(duì)較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,能建立其中變量之間的函數(shù)關(guān)系;能根據(jù)反映實(shí)際問(wèn)題的函數(shù)關(guān)系,解釋和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。?(3)提高實(shí)際問(wèn)題中變量是否存在函數(shù)關(guān)系的判斷能
2025-11-08 07:31
【摘要】對(duì)數(shù)導(dǎo)入問(wèn)題:,分別對(duì)折,這樣折5次后紙張的厚度是多少,30次呢?珠穆朗瑪峰高度為!度嗎?3、如果我國(guó)GDP平均每年增長(zhǎng)8%,則經(jīng)過(guò)多少年我國(guó)的GDP是現(xiàn)在的兩倍?解:設(shè)經(jīng)過(guò)x年國(guó)民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國(guó)民生產(chǎn)總值為a.依題意得:??xa(18%)2a?
2025-11-09 15:31
【摘要】????????100321:引例一德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯(數(shù)學(xué)王子)1+100=1012+99=1013+98=101??????50+51=1012)1001(100100??S5050?,,:如何求鋼管的總數(shù)多少是從上到下的鋼管數(shù)分別如圖引例二思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆鋼管,如
2025-08-16 00:55
【摘要】看圖片數(shù)個(gè)數(shù)?數(shù)列數(shù)列數(shù)列數(shù)列等差數(shù)列的概念復(fù)習(xí)回顧數(shù)列的定義,通項(xiàng)公式,遞推公式按一定次序排成的一列數(shù)叫做數(shù)列。一般寫(xiě)成a1,a2,a3,…,an,…,簡(jiǎn)記為{an}。如果數(shù)列{an}的第n項(xiàng)an與n的
2025-08-05 10:43
【摘要】:an-an-1=d(d為常數(shù))(n≥2):an=am+(n—m)·d:an=a1+(n-1)d要點(diǎn)整理{an}為等差數(shù)列,則通an=pn+q(p、q是常數(shù)),反之亦然。練習(xí)1:(2)已知a4=10,a7=19,則d=_______,a14=__
2025-05-15 21:32