人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第13課那一年，面包飄香1(更新版)
【正文】 課外拓展 授人以魚不如授人以漁 十多年前 ，我給一個小學(xué)生教心算數(shù)學(xué)題，后來由于家庭經(jīng)濟的原因，他輟學(xué)了，我曾寫信勸告他好好念書。 小結(jié)： 面包師傅的成長和創(chuàng)業(yè)史 小學(xué) 智力平平 學(xué)習(xí)用功 成績優(yōu)秀 初中 家境不好 叛逆 理想破滅 現(xiàn)在 絕技隨身 創(chuàng)業(yè)成功 不忘師恩 老師勸誡：不要學(xué)壞，總要有一技隨身！ 小結(jié)： 一個老漁翁在河邊釣魚，旁邊有一個小孩子一直在那里看。 老師 :關(guān)心學(xué)生、責(zé)任心強、給予學(xué)生“潤物細無聲”般的呵護。經(jīng)過交談得知，原來大師傅就是 ，老板就是我當年教過的一個 ，送面包的就是老板，面包師傅永遠是我的得意高徒。 鞭長莫及 : 鞭：馬鞭子；莫：不；及：夠得上。o ）餅 餡（ xi224。她品嘗后，十分欣賞。然而，毫不起眼的貝爾蒙多卻年年安然無事 ——那位貴婦人是酒店最重要的客人，而他，可愛的貝爾蒙多則成為酒店里不可或缺的人。o ）檳榔 叛（ p224。 后比喻距離遠而無力相助。 ②這些面包果真高級，我 在全臺灣各個面包店去找，都沒有找到這種面包 ；我聽到外面人聲嘈雜，原來大批食客也在 享受 每天出爐一次的烤卷餅。 “飄香” 既指 老師收到和吃到了滿口留香風(fēng)味獨特的面包， 又指 學(xué)生憑著自己制作面包的一技之長取得了創(chuàng)業(yè)的成功，讓人感到了成功的馨香。 可是，小孩子搖了搖頭。臨走，我為他是我的學(xué)生而感到驕傲。 先鋪寫學(xué)生的成功創(chuàng)業(yè)，為下文進一步突出人物形象
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