多措并舉提素質(zhì)內(nèi)涵提升促發(fā)展(更新版)
【正文】 ）、優(yōu)質(zhì)課診斷、指導與包裝。 ? 個人成績拔萃獎 ? 根據(jù)成績核算辦法，全校排名，獎全校教師人數(shù)的前三分之一。多措并舉提素質(zhì) 內(nèi)涵提升促發(fā)展 二 O一二年四月六日 李福新 一、我們存在的問題 教育理念 落伍于教育發(fā)展 教學態(tài)度 循規(guī)蹈矩 缺少激情與創(chuàng)新 教學能力 優(yōu)質(zhì)課成績不理想 跳不出經(jīng)驗的藩籬 吃老本 Company Logo 當我們還在學習”新課標“時： 今年我國義務教育階段新課標將從九月開始施行，新課標從多個方面進行了改革，語文的常用漢字和背誦篇目有所改變，英語也進行了大幅度調(diào)整。 ? 級部內(nèi)教師獎金數(shù)額根據(jù)教師教學成績名次發(fā)放，發(fā)放范圍約為各年級任課教師人數(shù)的三分之一。 Company Logo 【 一 】 、 成立“翟王鎮(zhèn)中學課堂教學指導中心” 推選精業(yè)、博學、善思、會講教師成立課堂教學指導中心，以此推動提高教師課堂教學水平，提高教師素質(zhì)，推選名師。一 ” 活動 （ 1）、每位教師主持出版一期本組“教學教研報” （ 2）、每位教師精心設計并上一節(jié)最精美的公開課。 Company Logo 五、 提高教師素質(zhì)，提升教育內(nèi)涵方案 【 三 】 、“五環(huán)模式”高效課堂觀察分析活動 ?課堂觀察、分析、實踐（ 2023年 4月 9日 ——4月 27日） ?結(jié)合“五環(huán)模式”開展課堂觀察活動，組織教師對照先進的教學理念與經(jīng)驗，對當前課堂教學現(xiàn)狀進行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。 經(jīng)過實踐研討后，教師要認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，進行理性思考，撰寫教師、教研組、年級組、學校的課堂分析報告。 Company Logo 六、 綜合考核方案修訂（討論稿） ? 教學成績 ? 由 400分提高至 4
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