【正文】 (2)繼續(xù)制作“小猴踢球”故事的演示文稿。 聆聽小結(jié)。 (4)放映幻燈片，觀看切換效果，對放映效果不滿意，可以繼續(xù)調(diào)整幻燈片切換、效果。 通過展示、交流，在互動的過程中促進學生對知識的正確理解與應用。 5．小結(jié)：給對象 謾置自定義動畫皮以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的確定合適的動畫效果。 (2)設置“爆竹”圖片的自定義動畫路徑：選中“爆竹”對象，在“自定義動圃”任務窗格中， 選擇“動作路徑”下的“向上”動畫效果，畫好“爆竹”上升的路徑。 思考問題。 方法 1：直接拖動“自定義動畫”窗格中相應的對象效果進行調(diào)整。 (2)選中對象后單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”。 了 解可以設置動畫的對象，以及自定義動畫的作用。本課所示范例及相關(guān)演示文稿及文字資料。會根據(jù)需要，靈活合理地設置幻燈片動畫效果。因此教師可以放映不同作品，對比其動畫效果產(chǎn)生的視覺影響，讓學生感受不恰當運用幻燈片的動畫效果產(chǎn)生的結(jié)果，引導學生合理地設置自定義動畫和幻燈片切換效果。任務 1 以“自定義動畫”為主要內(nèi)容，讓學生設置幻燈片中對象的自定義動畫和播放順序等；任務 2 以“制作簡單的連續(xù)動畫效果”為主要內(nèi)容，讓學生學習自定義動畫中的動作路徑；任務 3 以“設置幻燈片的不同切換方式”為主要內(nèi)容，讓學生設置幻燈片切換效果、切換速度、切換聲音、換片方式等。 創(chuàng)新實踐，鞏固操作。 創(chuàng)新活動 （ 8 分鐘） 1．布置操作任務：完成教材第 18 頁創(chuàng)新活動的兩項操作任務。 直觀感受兩種設置幻燈片背景的方法。 傾聽教師的歸納與小結(jié)，加深理解。 (l)評價交流。 類比和知識遷移 ，培養(yǎng)學生自主探究及思考實踐能力。 6．教師歸納井小結(jié)本環(huán)節(jié)學習重、難點。 2．請學生演示并講解自己的操作 3．評價并歸納小結(jié)在幻燈片中插入圖片的方法。 4．出示課題：制作圖文并茂的幻燈片。 5．展示、評價法：展示和評價學生作品。 教學重點和難點 教學重點 (1)在幻燈片中插入圖片、自選圖形，并進行調(diào)整。 本課是學習 PowerPoint 軟件的第三節(jié)課，在學生已經(jīng)學會制作文字幻燈片的基礎上繼續(xù)學習在幻燈片中插入圖片和圖形的操作方法，制作圖文并茂的幻燈片，旨在讓學生能夠利用圖片素材更加直觀地表達主題，渲染情境，提高學生制作演示文稿的水平 。 3．歸納總結(jié)本課內(nèi)容。 任務要求： (l)選擇自己喜歡的字體款式，修飾“歡喜中國年”演示文稿中其他幻燈片的文字，并保存文檔。 觀察并嘗試修飾文字。 歸納本環(huán)節(jié) 教學重點。 (1)插入文本框及其文字格式的設置。 3．布置操作任務：完成教材第 9 頁的活動 2 任務，出示教材的圖 21，圖25 和圖 26，下發(fā)“歷史淵源”文字內(nèi)容給學生，并請學生嘗試操作設置文本框內(nèi)文字的字體、字號，設置文本框填充色，線條顏色等。 ①調(diào)整控點：用來重新調(diào)整藝術(shù)字的形狀，如果某些形狀沒有黃色調(diào)整點，則只能調(diào)整藝術(shù)字的大小。 觀察教師演示，學習“藝術(shù)字”效果設置窗口的作用。 2．講解、演示并小結(jié)在幻燈片中如何插入藝術(shù)字。 4．出示課題：制作文字幻燈片。 4．歸納、小結(jié)、評價法：在活動過程及時小結(jié)活動情況，并予以評價，以學促評，以評促學。 4．讓學生體驗創(chuàng)作文字幻燈片的樂趣。 通過評價，了解學生的學習效果。 動手實踐，鞏固創(chuàng)新。 動手操作，實踐鞏固知識點。 2．出示“春節(jié)面面觀”幻燈片。 教師巡視指導。 巡視指導。 觀看教師廣播 演示。 通過類比 Word軟件，導人新課，培養(yǎng)學習興趣。 4．引導學生了解其他制作演示文稿的軟件， 展示 Keynote 軟件的窗口界面。 3．任務驅(qū)動法：通過創(chuàng)作“歡喜中國年”演示文稿，讓學生練習創(chuàng)建幻燈片，應用 幻燈片版式、設計模板、配色方案等相關(guān)操作。 2．能在演示文稿中新建一張幻燈片，根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片 版式。將已經(jīng)學習過 的Word 字處理軟件的操作方法遷移至 PowerPoint 軟件學習中，在培養(yǎng)學生遷移知識與 技能的能力 的同時，幫助學生理解應用信息技術(shù)處理信息方法的關(guān)聯(lián)性與多樣性。 通過本課的學習，讓學生知 道演示文稿在我們學習與工作中的用途。 教學時間： 教學目標 : 1．了解 PowerPoint 軟件的用途，會啟動 PowerPoint 軟件，并創(chuàng)建演示文稿。 2．觀察、類比、歸納法：觀察 PowerPoint 軟件的窗口界面，類比 Word 軟件的功能與操作，歸納創(chuàng)建演示 文稿的基本操作。 3．小結(jié)歸納并演示講船：導人PowerPoint 軟件，類比 Word 軟件，認識PowerPoint 軟件的功能及用途，比較PowerPoint 2020 和 PowerPoint 2020軟件的窗口界面。 本環(huán)節(jié)重在復習回顧 Word 軟件并導人新軟件PowerPoint。 觀察并回答PowerPoint 軟件的窗口組成。 制作。 4．布置操作任務，完成教材第 4 頁活動 2 的內(nèi)容。 制作演示 文稿的標 題幻燈片 （ 7 分鐘） 1．演示并講解通過“新幻燈片”按鈕插入新幻燈片，并在幻燈片版式中選擇“標題與文本”版式。 讓學生能根據(jù)實際需要選擇相應幻燈片版式。 展示作品，交流評價同學作品。 總結(jié)，強化知識點的掌握。 3．能對幻燈片中的文字進行格式設置。 3．操作練習法：按“探究活動”要求完成活動主題任務。 3．展示開闊視野中的 PPT，引導學生思考，這份 PPT 與上節(jié)課制作的 PPT有什么不同。 1．出示在 Word 中插入藝術(shù)字操作的微課視頻，并請學生思考用同樣的方法在 PowerPoint 軟件中插入藝術(shù)字是否可以，試操作并小結(jié)回答。 觀看 Word 文檔中插入藝術(shù)字的微視頻，觀察類比，思考是否可以在PowerPoint 文檔中用同樣的方法插人藝術(shù)字，試操作并回答教師提出的問題。 (4)知識窗。 (2)在繪圖工具欄上單擊“文本框”按鈕。 5．小結(jié)本環(huán)節(jié)重點內(nèi)容。 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 5．請學生保存演示文稿。 實踐應用創(chuàng)新活動（ 8 分鐘） 1． 布置任務：請學生完成教材第 11頁創(chuàng)新活動的前兩項操作任務，操作情況好的同學繼續(xù)完成創(chuàng)新活動的第 3 個任務。 2．引導學生根據(jù)本課學習情況完成課后的活動評價。“探究活動”安排 3 個任務，任務 1 延續(xù)上節(jié)課“歡喜中國年”演示文稿主題，新建一張幻燈片，在幻燈片中插入圖片，設置文本框格式；任務 2在幻燈片中插入自選圖形，在自選圖形中添加文字，設置自選圖形格式；任務 3 將圖片設置為幻燈片的背景。 制作幻燈片背景，美化幻燈片效果。 4．操作 練習法：讓學生練習插入圖片、自選圖形，把圖片設置為幻燈片背景等相關(guān)操作。 3．小結(jié)：圖片是制作幻燈片的重要素材之 一，圖片素材可以用于點綴幻燈片版面，渲染情境，一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達主題。 在幻燈片中插入圖片 （ 8 分鐘） 1．請學生復習并回顧在 Word 文檔中插入圖片的方法，思考并嘗試在 PowerPoint 文檔中用同樣的方法是否可以插入圖片。 (3)通過“圖片工具欄”可以對圖片的顏色、對比度、亮度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等進行操作。 傾聽教師的歸納與小結(jié)，加深理解。 3．學生作品的展示與交流，教師適當點評，給出問題答案并小結(jié)。 觀看作品，并予以評價交流。 2．布置操作任務：完成教材第 1718 頁傾聽并思考。 鞏固加強教學難點的掌握。 評價同學作品。 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 第 四 課 制作 有動畫效果 的幻燈片 教學內(nèi)容分析 本課以設置“歡喜中國年”演示文稿動畫效果為活動主題，介 紹在幻燈片中添加自定義動畫和設置幻燈片切換方式的方法，制作有動畫效果的幻燈片。五年級的學生對幻燈片的整體規(guī)劃能力有限，由于好奇往往會給幻燈片設置過多的動畫效果，造成整體效果雜亂無章，使人眼花繚亂，干擾主題信息的表達。 2．教學難點。 2．教學資源。 觀看范例演示，直 觀感受動畫效果。 (1)選中對象后，單擊菜單中的“幻燈片放映”一“自定義動畫”命令。 (l)調(diào)整自定義動畫的順序。 動手實踐，完成教材活動 l。 (1)新建一張幻燈片，在幻燈片中依次插入“小孩?‘爆竹?‘煙火”等圖片。 4．請學生上臺演示操作，展示自己的作品。 通過實踐、探究，更好地掌握操作要點。 (3)設置幻燈片切換選項（切換 樣式、速度、聲音、換片方式等），對不同幻燈片嘗試設置不同的選項。 完成活動 3。 (1)用教師提供的圖片和文字素材，選擇喜歡的演示文稿放映方式，制作介紹“春節(jié)民俗”的幻燈片。 總結(jié)本課（ 5 分鐘） 1 引導學生填寫教材第 24 頁的活動評價表，進行自評。任務 2 是在幻燈片中插入聲音，是本課的新知識。在幻燈片中插入超鏈接操作比較復雜，因此，插人超鏈接既是本課重點也是難點，可在教學中進行必要的演示與講解，分解難點，讓學生能根據(jù)需要利用超鏈接實現(xiàn)幻燈片跳轉(zhuǎn)。 能根據(jù)主題和實際需要，在演示文稿中合理運用聲音和超鏈接效果 教學方法 、講解法：演示并講解插入聲音文件與插入超鏈 接的操作要領。 。 ，適時評價，提示學生，遇到操作困難組內(nèi)同學互幫助。 總結(jié)本環(huán)節(jié)知識點， 在幻燈片中插人聲音文件 （ 8 分鐘） ^聲音文件：選 中一張幻燈片，單擊菜單欄中的“插入”一“影片和聲音 ”一“文件中的聲音”，在打開的“插入聲音”對話框中，選擇聲音文件，單擊“確定”按鈕。 發(fā)表自己的見解。 方法： (1)選中要超鏈接的對象，單擊菜單中的“插入”一“超鏈接”，編輯超鏈接。 ，交流，評價。 通過展示、交流與評價，找出作品的優(yōu)缺點，并進行調(diào)整。 (l)選擇自己喜歡的方式制作介紹春節(jié)文化的幻燈片。 交流評價，提升學習效果。任務 1 是欣賞與評價他人作品，教材以《走進安溪》演示文稿為例，從主題與內(nèi)容、版面布局與色彩搭配、其他技術(shù)運用三個方面來引導學生欣賞與評價演示文稿作品。這個活動進一步學習演示文稿作品評價方法，欣賞和借鑒他人作品的優(yōu)點，取長補短，完善自己的作品。 3．能夠進一步完善演示文稿作品。 4．歸納、小結(jié)法：歸類并及時小結(jié)評價演示文稿作品的方法，加強教學重、難點的掌握。 4．出示課題：展評演示文稿作品。 評價演示文稿作品，主要從以下幾個方面著手： (1)演示文稿的主題與內(nèi)容。 呈現(xiàn)了作品主題與內(nèi)容；幻燈片的背景圖片及色調(diào)層次分明、前后連貫、風格統(tǒng)一。 強化演示文稿評價要點，培養(yǎng)較合理的評價觀。 教師巡視指導。 聆聽總結(jié)，鞏固知識點的掌握。 很多小學生都已經(jīng)有了一些上網(wǎng)經(jīng)驗，但大多集中在游戲、聊天、娛樂等方面，因特網(wǎng)到底能給我們帶來哪些具體的服務，對如何利用因特網(wǎng)更好地學習、工作和生活的認識還是不夠。 2．教學難點。 2．教學資源。 認識因特網(wǎng)（ 5 分鐘） ：引導學生實地觀察機房中局域網(wǎng)的電腦互聯(lián)情況。 通過觀察電腦互聯(lián)情況，結(jié)合教師的講解，使學生對因特網(wǎng)有一個感性的認識，理 解因特網(wǎng)上的信息資源共享。