【正文】 展示作品。 2．出示學習重點：用自選圖形制作文字背景，類比在 Word 文檔中插入自選圖形的方法，請學生嘗試用同樣的方法在 PowerPoint文檔中插入自選圖形并添加文字，完成教材第15 頁活動 2 并思考以下問題。 觀察，思考并回答問題。 (l)右擊幻燈片，彈出快捷菜單，單擊選擇“背景”一“填充效果”一“圖片”斗“選擇圖片”一“鎖定圖片縱橫比”一“確定”。 3．展示學生作品，交流歸納并評價。 3．展示作品，交流評價。 傾聽教師總結。 教 學對象分析 通過前面三課的學習，學生已經(jīng)掌握了創(chuàng)建幻燈片、制作圖文并茂的幻燈片和放映幻燈片的操作方法．本課的學習可以進一步調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲望。 教學重點和 難點 1．教學重點。 教學準備 1．教學環(huán)境。 4．出示課題：制作有動畫效果的幻燈片。 揭題。 4．請學生思考并回答以下闖題。 刪除：在幻燈片中選定對象，在“自定義動畫”窗格中單擊“刪除”按鈕。 制作簡單的連續(xù)動畫效果 （ 8 分鐘） 1．播放有“點爆竹”動畫效果的幻燈片，請學生觀察，并嘗試說說如何實現(xiàn)這種效果。 3 請學生根據(jù)以上操作要領完成教程第2123 頁的活動 2。 聆聽小結。 (l)選定幻燈片。 觀察、思考并回答問題。 創(chuàng)新實踐鞏固提高（ 6 分鐘） 1． 布置創(chuàng)新活動內容。 教師巡視指導?！疤骄炕顒印痹谒戎谱鞯摹皻g喜中國年”演示文稿的基礎上安排了 3 個任務。本課的重點內容是在幻燈片中插入聲音文件與超鏈接的操作方法。 在幻燈片中插入聲音文件和超鏈接。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 預習并導入新課 （ 5 分鐘） 2530 頁的內容。 設置自定義動畫 的聲音效 果 （ 8 分鐘） 操作方法，并導入本環(huán)節(jié)學習重點：通過自定義動畫不僅可以在幻燈片中添加動面效果，還可以設置聲音效果。 回顧舊知，導入新知。 聆聽講解，理解知識點。 (l)超鏈接包含鏈接載體（單擊的文字和圖片）和鏈接目標（鏈接到的網(wǎng)頁）。放映時，單擊“歷史淵源”文本框，則轉向放映指定的幻燈片。 掌握兩種插入超鏈接的方法。 總結插入“超鏈接”的操作要點，歸納本課教學重點，梳理知識。 展示、評價、交流。 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 第 六 課 展示演示文稿作品 教學內容分析 本節(jié)課是 PowerPoint 演示文稿作品賞析評價課，通過對作品的賞析，提高學生對作品的鑒賞能力；通過對作品的評價，提高學生的作品創(chuàng)作與制作水平。 通過本課的學習，學生可以欣賞與評價他人及自己的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)作品中的特別之處，培養(yǎng)自身的想象力和藝術鑒賞能力，進一步提高演示文稿創(chuàng)作水平。 教學目標 1．學會分析、評價演示文稿作品。 2．比較分析法：比較不同演示文稿作品的播放效果，分析作品的技術運用。 2．放映《消防安全》演示文稿和幾份學 生制作的《歡喜中國年》演示文稿，請學生說說觀后感。 如何評價演示文稿作品 (lO 分鐘 ) 《走進安溪》《福州三坊七巷》《我是“ 00 后”》《小猴踢球》演示文稿作品 ，請學生觀看并引導學生討論：一份好的演示文稿作品，可以從哪幾個方面進行評價？分別說說四份演示作品給你的感受，請你從主題與內容、版面布局與色彩搭配、其他技術運用的角度對它們進行評價。 通過觀看幾種不同類型的演示文稿，直觀感受不同演示文稿的效果，表達觀后感。 3．繼續(xù)演示幾份不同類型的演示文稿作品，請學生觀察，并根據(jù)以上演示文稿評價要點，以小組為單位進行互動評價交流。 根據(jù)評價要點進行自評，能較客觀地評價自己的作品并修改。 2．總結本課內容。 教學對象分析 學生在三年級上學期已經(jīng)接觸過因特網(wǎng)，初步學習了 IE 瀏覽器的使用方法，部分學生能通過 IE 瀏覽器感受因特網(wǎng)豐富多彩的信息內容。 教學重點和難點 1．教學重點。 教學 準備 。 明確學習任務，進入學習主題。 完成任務 1，大膽發(fā)表自己的意見，暢談心目中的因特網(wǎng)。 (1)操作示范：打開 IE 瀏覽器，介紹窗口界面。 1．提問：以前有上過網(wǎng)嗎？都用因特網(wǎng)做過什么事情？ 2．講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁包含文字、圖片以及各種超鏈接等。 3．出示任務 1： (l)認真閱讀教材第 37 頁“開闊視野”的內容，思考什么是因特網(wǎng)。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導課 （ 2 分鐘） ：同學們，今天老師要給大家看一組圖片（旅游景點圖片），大家看看美不美？ 2．展示圖片，引導學生欣賞并找出自己認識或游玩過的地方。 教學方法 1．觀察法：引導學生實地觀察機房的電腦互聯(lián)，瀏覽網(wǎng)上鄰居的共享資源。 因為學生所處的環(huán)境不同，對網(wǎng)絡的熟悉程度差距較大，兩極分化較為嚴重，教學中應采用分層教學，使各層次水平的學生都能有所提高。 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 第 七 課 認識因特網(wǎng) 教學內容分析 本課是因特 網(wǎng)知識模塊的開篇課，主要講述什么是因特網(wǎng)，因特網(wǎng)為我們提供的各種服務，列舉因特網(wǎng)在生活中的廣泛應用，讓學生對網(wǎng)絡互聯(lián)有感性的認識，體驗因特網(wǎng)為我們提供的豐富多彩的服務功能，感受因特網(wǎng)在我們實際生活中的廣泛應用。 動手操作。 評價自己的作品 評價內容 評價要素 評價等級 主題與內容 封面標題幻燈片，能準確地表達主題 好 一般 有待改進 內容圍繞主題，且正確、完整、有意義 好 一般 有待改進 幻燈片不少于五張 好 一般 有待改進 布局與顏色 文字字體、字號、顏色使用恰當 好 一般 有待改進 文字、圖片、顏色搭配合理 好 一般 有待改進 畫面設計有創(chuàng)意、別具一格 好 一般 有待改進 有背景音樂、視頻、動畫 好 一般 有待改進 技術運用 動畫效果設計合理 好 一般 有待改進 能正確 運用超鏈接，作品結構清晰 好 一般 有待改進 放映過程流暢、自然 好 一般 有待改進 2．請學生互動交流自評結果，教師適當評價。 《福州三 坊七巷》兩份作品效果對比強烈，教材圖 6 6 所示的幻燈片運用了紅與黃兩種對比色作為背景和文字顏色，色彩搭配合理、協(xié)調，增強了幻燈片的視覺效果；文字清晰，字體設計恰當，三行文字主次分明，重點突出。 ②看圖片等素材是否能夠清晰、準確地表達并呈現(xiàn)作品內容。 觀看作品，說說自己的想法。 教學廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowcrPoint2020。 掌握評價演示文稿作品的方法，會分析、評價演示文稿作品。還可以說一說作品存在的不足之處，然后寫下評語。版面布局是否恰當，色彩搭配是否和諧，與主題相襯。 2 總結本課內容。 (2)打開自己制作的演示文稿，添加目錄幻燈片，并 將其鏈接至對應內容的幻燈片，放映時，可以通過“返回”按鈕，返回目錄幻燈片，與小組同學交流，再將文件保存到指定的文件夾。 (2)要鏈接到同一個 演示文稿中其他幻燈片，要在“插入超鏈接”對話框中選擇“本文檔中的位置”。 學習插 入 超鏈接的兩種方法。 ，完成教材第2829 頁的任務 3；在幻燈片中插入超鏈接，讓幻燈片根據(jù)需要進行跳轉。 講解在幻燈片中插入聲音文件的操作方法。 教師巡視指導。 復習回顧，明白本環(huán)節(jié)學習重點。 觀察并思考。 3 歸納、總結法：歸納和總結插入聲音文件和插入超鏈接的操作步驟。 教學目標： 1．會在幻燈片中插入聲音文件。 本節(jié)課是本冊制作演示文稿主題的最 后一節(jié)課，是前面幾節(jié)課內容的總結和延伸，插入聲音文件和超鏈接等是制作演示文稿的重要操作，也是 PowerPoirn 軟件的重要功能。 自評。 明確任務要求，操作實踐。 讓學生直觀感受幻燈片切換不同的效果。 3．請學生根據(jù)以上操作要領完成教材第2324 頁的活動 3。 小結，總結難點。設置連續(xù)動畫的難度在于如何合理構思出一個連續(xù)的動畫，并能分解成動畫的若干個動作，然后通過“自定義動畫”功能設置加以實現(xiàn)，設置動作路徑、動畫效果和播放順序后，可以通過“自定義動畫”對話框中“播放”按鈕 觀看演示，思考并嘗試分析。 (3)設置“爆竹”上升到一定高度后向外溶解的效果：選中“爆竹”對象，在“自定義動畫”任務窗格中，選擇“退出”下的“向外溶解”。 聆聽，學習如何調整自定義動畫的順序，更改和刪除自定義動畫效果。 方法 2：單擊“自定義動畫”窗格下方“重新排序”的向上或向下箭 頭進行調整。 2 講解自定義動畫效果的種類：進入的動畫、強調時的動畫、退出時的 動畫、動作路徑動畫。 明確學習任務。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 預習并導人新課 （ 5 分鐘） 1．請學生預習：教材第 1924 頁的內容。 教學方法： 1．情境創(chuàng)設法：播放有自定義動畫的動畫范例，導人新課。 通過本課的學習，讓學生了解幻燈片動畫效果的用途，學會設置幻燈片動畫效果和幻燈片切換，體驗有動畫效果的幻燈片放 映時帶來的視覺感受，這有助于調動學生進一步學習 Power Point 操作技能的積極性，激發(fā)他們學習后續(xù)知識的興趣。 自定義動畫的動畫效果豐富、有個性，添加切換效果可以使幻燈片切換自然。 培養(yǎng)學生欣賞與評價的能力。 (l)制作坊間美食的幻燈片。 動手實踐。 觀察，讓學生直觀感受自選圖形在幻燈片中的效果。 (2)給出問題答案。 讓學生邊操作邊觀察思考，探究實踐。 復習思考，進行知識遷移，自主探究在PowerPoint 文檔中插入圖片的方法。 (l)方法 1：單擊菜單中的“插入”一“圖片”斗“來自文件”（選擇相應的文件夾）命令，選擇圖片后插入圖片。 閱讀指定的教材內容。 教學準備 1．教學環(huán)境。 (2)把圖 片設置為幻燈片背景。 教學對象分析 學生在 Word 軟件中已經(jīng)學習過插入圖片、插入藝術字、插入自選圖形等操作，會制作圖文并茂的書簽及電子板報，因此教學重點可以放在知識技能的遷移上，類比 word 軟件中相同的操作 方法，學生可以根據(jù)已有的 Word 軟件操作經(jīng)驗，探究學習，掌握本課的 重難點，培養(yǎng)學生的自學能力與操作能力。 交流評價同學作品。 (2)按照教材第 12 頁圖 29 所示的幻燈片效果，修飾上節(jié)課制作的“歡喜中國年”演示文稿的封面幻燈片。 展示修飾過文字的作品，并說明其操作方法。 修飾文字，放映并保存演示文稿（ 5 分鐘） 1．出示有陰影文字效果的幻燈片，請學生觀察，并思考如何做出來。 (2)設置文本框格式（如填充色、線條顏色及樣式）。 觀看 Word 軟件中 插入文本框的微課視頻，并思考 Power— Point 文檔中如何插入文本框。 ②旋轉控點 ：旋轉控點為綠色，向所需方向拖動對象上的旋轉控點，可以使藝術字以任意角度進行旋轉。 完成教材第 8 頁活動 1 的操作任務，在幻燈片中插 入“歷史淵源”藝術字。 (1)新建一張幻燈片，單擊“插入”一“圖片”一“藝術字”命令，打開“藝術字庫”對話框。 復習上節(jié)課知識點。 教學準備 1．教學環(huán)境。 教學重點和難點 1．教學重點。 作業(yè)設計 板書設計 教學反思 第二課 制作文字幻燈片 教 學內容分析： 本課是學習 PowerPoint 的第二節(jié)課，在上節(jié)課制作的“歡喜中國年”演示文稿的基