【正文】 展示作品。 2．出示學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自選圖形制作文字背景，類比在 Word 文檔中插入自選圖形的方法，請學(xué)生嘗試用同樣的方法在 PowerPoint文檔中插入自選圖形并添加文字，完成教材第15 頁活動(dòng) 2 并思考以下問題。 觀察，思考并回答問題。 (l)右擊幻燈片，彈出快捷菜單，單擊選擇“背景”一“填充效果”一“圖片”斗“選擇圖片”一“鎖定圖片縱橫比”一“確定”。 3．展示學(xué)生作品，交流歸納并評價(jià)。 3．展示作品，交流評價(jià)。 傾聽教師總結(jié)。 教 學(xué)對象分析 通過前面三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了創(chuàng)建幻燈片、制作圖文并茂的幻燈片和放映幻燈片的操作方法．本課的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境。 4．出示課題：制作有動(dòng)畫效果的幻燈片。 揭題。 4．請學(xué)生思考并回答以下闖題。 刪除：在幻燈片中選定對象，在“自定義動(dòng)畫”窗格中單擊“刪除”按鈕。 制作簡單的連續(xù)動(dòng)畫效果 （ 8 分鐘） 1．播放有“點(diǎn)爆竹”動(dòng)畫效果的幻燈片，請學(xué)生觀察，并嘗試說說如何實(shí)現(xiàn)這種效果。 3 請學(xué)生根據(jù)以上操作要領(lǐng)完成教程第2123 頁的活動(dòng) 2。 聆聽小結(jié)。 (l)選定幻燈片。 觀察、思考并回答問題。 創(chuàng)新實(shí)踐鞏固提高（ 6 分鐘） 1． 布置創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。 教師巡視指導(dǎo)?！疤骄炕顒?dòng)”在巳制作的“歡喜中國年”演示文稿的基礎(chǔ)上安排了 3 個(gè)任務(wù)。本課的重點(diǎn)內(nèi)容是在幻燈片中插入聲音文件與超鏈接的操作方法。 在幻燈片中插入聲音文件和超鏈接。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)并導(dǎo)入新課 （ 5 分鐘） 2530 頁的內(nèi)容。 設(shè)置自定義動(dòng)畫 的聲音效 果 （ 8 分鐘） 操作方法，并導(dǎo)入本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過自定義動(dòng)畫不僅可以在幻燈片中添加動(dòng)面效果，還可以設(shè)置聲音效果。 回顧舊知，導(dǎo)入新知。 聆聽講解，理解知識點(diǎn)。 (l)超鏈接包含鏈接載體（單擊的文字和圖片）和鏈接目標(biāo)（鏈接到的網(wǎng)頁）。放映時(shí)，單擊“歷史淵源”文本框，則轉(zhuǎn)向放映指定的幻燈片。 掌握兩種插入超鏈接的方法。 總結(jié)插入“超鏈接”的操作要點(diǎn)，歸納本課教學(xué)重點(diǎn)，梳理知識。 展示、評價(jià)、交流。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第 六 課 展示演示文稿作品 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是 PowerPoint 演示文稿作品賞析評價(jià)課，通過對作品的賞析，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力；通過對作品的評價(jià)，提高學(xué)生的作品創(chuàng)作與制作水平。 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以欣賞與評價(jià)他人及自己的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)作品中的特別之處，培養(yǎng)自身的想象力和藝術(shù)鑒賞能力，進(jìn)一步提高演示文稿創(chuàng)作水平。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會分析、評價(jià)演示文稿作品。 2．比較分析法：比較不同演示文稿作品的播放效果，分析作品的技術(shù)運(yùn)用。 2．放映《消防安全》演示文稿和幾份學(xué) 生制作的《歡喜中國年》演示文稿，請學(xué)生說說觀后感。 如何評價(jià)演示文稿作品 (lO 分鐘 ) 《走進(jìn)安溪》《福州三坊七巷》《我是“ 00 后”》《小猴踢球》演示文稿作品 ，請學(xué)生觀看并引導(dǎo)學(xué)生討論：一份好的演示文稿作品，可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)？分別說說四份演示作品給你的感受，請你從主題與內(nèi)容、版面布局與色彩搭配、其他技術(shù)運(yùn)用的角度對它們進(jìn)行評價(jià)。 通過觀看幾種不同類型的演示文稿，直觀感受不同演示文稿的效果，表達(dá)觀后感。 3．繼續(xù)演示幾份不同類型的演示文稿作品，請學(xué)生觀察，并根據(jù)以上演示文稿評價(jià)要點(diǎn)，以小組為單位進(jìn)行互動(dòng)評價(jià)交流。 根據(jù)評價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行自評，能較客觀地評價(jià)自己的作品并修改。 2．總結(jié)本課內(nèi)容。 教學(xué)對象分析 學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)接觸過因特網(wǎng)，初步學(xué)習(xí)了 IE 瀏覽器的使用方法，部分學(xué)生能通過 IE 瀏覽器感受因特網(wǎng)豐富多彩的信息內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。 完成任務(wù) 1，大膽發(fā)表自己的意見，暢談心目中的因特網(wǎng)。 (1)操作示范：打開 IE 瀏覽器，介紹窗口界面。 1．提問：以前有上過網(wǎng)嗎？都用因特網(wǎng)做過什么事情？ 2．講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁包含文字、圖片以及各種超鏈接等。 3．出示任務(wù) 1： (l)認(rèn)真閱讀教材第 37 頁“開闊視野”的內(nèi)容，思考什么是因特網(wǎng)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)課 （ 2 分鐘） ：同學(xué)們，今天老師要給大家看一組圖片（旅游景點(diǎn)圖片），大家看看美不美？ 2．展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并找出自己認(rèn)識或游玩過的地方。 教學(xué)方法 1．觀察法：引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地觀察機(jī)房的電腦互聯(lián)，瀏覽網(wǎng)上鄰居的共享資源。 因?yàn)閷W(xué)生所處的環(huán)境不同，對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度差距較大，兩極分化較為嚴(yán)重，教學(xué)中應(yīng)采用分層教學(xué)，使各層次水平的學(xué)生都能有所提高。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第 七 課 認(rèn)識因特網(wǎng) 教學(xué)內(nèi)容分析 本課是因特 網(wǎng)知識模塊的開篇課，主要講述什么是因特網(wǎng)，因特網(wǎng)為我們提供的各種服務(wù)，列舉因特網(wǎng)在生活中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)有感性的認(rèn)識，體驗(yàn)因特網(wǎng)為我們提供的豐富多彩的服務(wù)功能，感受因特網(wǎng)在我們實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。 動(dòng)手操作。 評價(jià)自己的作品 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)要素 評價(jià)等級 主題與內(nèi)容 封面標(biāo)題幻燈片，能準(zhǔn)確地表達(dá)主題 好 一般 有待改進(jìn) 內(nèi)容圍繞主題，且正確、完整、有意義 好 一般 有待改進(jìn) 幻燈片不少于五張 好 一般 有待改進(jìn) 布局與顏色 文字字體、字號、顏色使用恰當(dāng) 好 一般 有待改進(jìn) 文字、圖片、顏色搭配合理 好 一般 有待改進(jìn) 畫面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、別具一格 好 一般 有待改進(jìn) 有背景音樂、視頻、動(dòng)畫 好 一般 有待改進(jìn) 技術(shù)運(yùn)用 動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)合理 好 一般 有待改進(jìn) 能正確 運(yùn)用超鏈接，作品結(jié)構(gòu)清晰 好 一般 有待改進(jìn) 放映過程流暢、自然 好 一般 有待改進(jìn) 2．請學(xué)生互動(dòng)交流自評結(jié)果，教師適當(dāng)評價(jià)。 《福州三 坊七巷》兩份作品效果對比強(qiáng)烈，教材圖 6 6 所示的幻燈片運(yùn)用了紅與黃兩種對比色作為背景和文字顏色，色彩搭配合理、協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了幻燈片的視覺效果；文字清晰，字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)，三行文字主次分明，重點(diǎn)突出。 ②看圖片等素材是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)并呈現(xiàn)作品內(nèi)容。 觀看作品，說說自己的想法。 教學(xué)廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 PowcrPoint2020。 掌握評價(jià)演示文稿作品的方法，會分析、評價(jià)演示文稿作品。還可以說一說作品存在的不足之處，然后寫下評語。版面布局是否恰當(dāng)，色彩搭配是否和諧，與主題相襯。 2 總結(jié)本課內(nèi)容。 (2)打開自己制作的演示文稿，添加目錄幻燈片，并 將其鏈接至對應(yīng)內(nèi)容的幻燈片，放映時(shí)，可以通過“返回”按鈕，返回目錄幻燈片，與小組同學(xué)交流，再將文件保存到指定的文件夾。 (2)要鏈接到同一個(gè) 演示文稿中其他幻燈片，要在“插入超鏈接”對話框中選擇“本文檔中的位置”。 學(xué)習(xí)插 入 超鏈接的兩種方法。 ，完成教材第2829 頁的任務(wù) 3；在幻燈片中插入超鏈接，讓幻燈片根據(jù)需要進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。 講解在幻燈片中插入聲音文件的操作方法。 教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)習(xí)回顧，明白本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 觀察并思考。 3 歸納、總結(jié)法：歸納和總結(jié)插入聲音文件和插入超鏈接的操作步驟。 教學(xué)目標(biāo)： 1．會在幻燈片中插入聲音文件。 本節(jié)課是本冊制作演示文稿主題的最 后一節(jié)課，是前面幾節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和延伸，插入聲音文件和超鏈接等是制作演示文稿的重要操作，也是 PowerPoirn 軟件的重要功能。 自評。 明確任務(wù)要求，操作實(shí)踐。 讓學(xué)生直觀感受幻燈片切換不同的效果。 3．請學(xué)生根據(jù)以上操作要領(lǐng)完成教材第2324 頁的活動(dòng) 3。 小結(jié)，總結(jié)難點(diǎn)。設(shè)置連續(xù)動(dòng)畫的難度在于如何合理構(gòu)思出一個(gè)連續(xù)的動(dòng)畫，并能分解成動(dòng)畫的若干個(gè)動(dòng)作，然后通過“自定義動(dòng)畫”功能設(shè)置加以實(shí)現(xiàn)，設(shè)置動(dòng)作路徑、動(dòng)畫效果和播放順序后，可以通過“自定義動(dòng)畫”對話框中“播放”按鈕 觀看演示，思考并嘗試分析。 (3)設(shè)置“爆竹”上升到一定高度后向外溶解的效果：選中“爆竹”對象，在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，選擇“退出”下的“向外溶解”。 聆聽，學(xué)習(xí)如何調(diào)整自定義動(dòng)畫的順序，更改和刪除自定義動(dòng)畫效果。 方法 2：單擊“自定義動(dòng)畫”窗格下方“重新排序”的向上或向下箭 頭進(jìn)行調(diào)整。 2 講解自定義動(dòng)畫效果的種類：進(jìn)入的動(dòng)畫、強(qiáng)調(diào)時(shí)的動(dòng)畫、退出時(shí)的 動(dòng)畫、動(dòng)作路徑動(dòng)畫。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)并導(dǎo)人新課 （ 5 分鐘） 1．請學(xué)生預(yù)習(xí)：教材第 1924 頁的內(nèi)容。 教學(xué)方法： 1．情境創(chuàng)設(shè)法：播放有自定義動(dòng)畫的動(dòng)畫范例，導(dǎo)人新課。 通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解幻燈片動(dòng)畫效果的用途，學(xué)會設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果和幻燈片切換，體驗(yàn)有動(dòng)畫效果的幻燈片放 映時(shí)帶來的視覺感受，這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí) Power Point 操作技能的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)后續(xù)知識的興趣。 自定義動(dòng)畫的動(dòng)畫效果豐富、有個(gè)性，添加切換效果可以使幻燈片切換自然。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞與評價(jià)的能力。 (l)制作坊間美食的幻燈片。 動(dòng)手實(shí)踐。 觀察，讓學(xué)生直觀感受自選圖形在幻燈片中的效果。 (2)給出問題答案。 讓學(xué)生邊操作邊觀察思考，探究實(shí)踐。 復(fù)習(xí)思考，進(jìn)行知識遷移，自主探究在PowerPoint 文檔中插入圖片的方法。 (l)方法 1：單擊菜單中的“插入”一“圖片”斗“來自文件”（選擇相應(yīng)的文件夾）命令，選擇圖片后插入圖片。 閱讀指定的教材內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境。 (2)把圖 片設(shè)置為幻燈片背景。 教學(xué)對象分析 學(xué)生在 Word 軟件中已經(jīng)學(xué)習(xí)過插入圖片、插入藝術(shù)字、插入自選圖形等操作，會制作圖文并茂的書簽及電子板報(bào)，因此教學(xué)重點(diǎn)可以放在知識技能的遷移上，類比 word 軟件中相同的操作 方法，學(xué)生可以根據(jù)已有的 Word 軟件操作經(jīng)驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)，掌握本課的 重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與操作能力。 交流評價(jià)同學(xué)作品。 (2)按照教材第 12 頁圖 29 所示的幻燈片效果，修飾上節(jié)課制作的“歡喜中國年”演示文稿的封面幻燈片。 展示修飾過文字的作品，并說明其操作方法。 修飾文字，放映并保存演示文稿（ 5 分鐘） 1．出示有陰影文字效果的幻燈片，請學(xué)生觀察，并思考如何做出來。 (2)設(shè)置文本框格式（如填充色、線條顏色及樣式）。 觀看 Word 軟件中 插入文本框的微課視頻，并思考 Power— Point 文檔中如何插入文本框。 ②旋轉(zhuǎn)控點(diǎn) ：旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)為綠色，向所需方向拖動(dòng)對象上的旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)，可以使藝術(shù)字以任意角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。 完成教材第 8 頁活動(dòng) 1 的操作任務(wù)，在幻燈片中插 入“歷史淵源”藝術(shù)字。 (1)新建一張幻燈片，單擊“插入”一“圖片”一“藝術(shù)字”命令，打開“藝術(shù)字庫”對話框。 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第二課 制作文字幻燈片 教 學(xué)內(nèi)容分析： 本課是學(xué)習(xí) PowerPoint 的第二節(jié)課，在上節(jié)課制作的“歡喜中國年”演示文稿的基