【正文】 B A = 自我發(fā)展參與 B = 工作參與 C = 家庭參與 生活、家庭與職業(yè) 進入工作領域階段 成長階段 早期職業(yè)確立階段 職業(yè)生涯中期階段 職業(yè)生涯后期階段 衰退和離職（退休）階段 個體成長及家庭具有周期，而對于職業(yè)生涯，從群體上考察，也有其周期和各階段發(fā)展的任務。下圖展示了從人力資源角度上分析這種作用。 職業(yè)發(fā)展的一個基礎模型 :人力資源計劃和開發(fā) 概念與模型 請大家列出三條選擇 XX的理由 概念與模型 時間的職業(yè)生涯發(fā)展模型 將前一張圖融入時間過程，可清晰地看出職業(yè)生涯發(fā)展是一個時間的發(fā)展觀，決定著人力資源的計劃和發(fā)展。一般來說，職業(yè)生涯可以分為六個階段。（從管理角度出發(fā)） ? 什么是績效管理 ? 在通常情況下，出色的績效會促進員工在企業(yè)中的發(fā)展，從而令員工的職業(yè)生涯健康發(fā)展。 開展員工職業(yè) 趨向、能力、 潛力等測評 選擇外部咨詢機構， 確立測評指標體系。 能力等級按員工與目前崗位匹配程度，分為非常、比較、基本、不太、極不 5個匹配等級。 根據(jù)員工個人價值檔案制定針對性的培訓計劃和發(fā)展路徑，同時修訂職業(yè)發(fā)展地圖路徑指引。 設計測評實施流程、測評系統(tǒng)優(yōu)化流程、評價流程。 ? 從長遠而言，員工績效會對員工職業(yè)生涯產(chǎn)生作用， 甚至是重大的作用。 職業(yè)生涯階段和職業(yè)生涯發(fā)展的任務 ( 二 ) 階段 角色 任務 生活、家庭與職業(yè) ?早期職業(yè)確立階段 ?組織中的正式成員 ? 尋求保護人，并與之建立良好關系 ? 學會應付第一項工作帶來的成就感或挫折感 ? 根據(jù)領導與同事對自己工作的反應，根據(jù)組織提供的職業(yè)通路與發(fā)展機會，評價自己的工作能力，并評估自己所選擇的職業(yè)是否正確 ? 學會應付各種復雜的人際關系 ? 調整態(tài)度與價值觀，努力使之與工作相適應。 其結果令所有成員保持活力與效率，從而提高組織績效。 ? 什 么 是 職 業(yè) 生 涯發(fā)展 ? 職業(yè)生涯發(fā)展指為達到 職業(yè)生涯計劃所列出的各種 職業(yè)目標，而進行的知識、 能力、技術的發(fā)展性（培訓、 教育）活動。 概念與模型 生活、家庭與職業(yè) 生命、家庭以及職業(yè)的歷程 ? 一種生活 /職業(yè) /家庭周期相互作用的模式 ? 自我參與、工作參與與家庭參與的一種模型 ? 職業(yè)生涯的六個基本階段 生活、家庭和職業(yè)，各有其周期，且彼此之間是相互作用的。 個性類型（霍蘭德） 興趣 個性特征 現(xiàn)實主義型 ? 真誠坦率、具攻擊性、講求實利、堅持性、穩(wěn)定性、操作性 技術力量與協(xié)調的活動 鉆研型 ? 好奇、理智、內向、專注、創(chuàng)新、具分析、判斷和推理能力 思考和抽象的活動 藝術型 ? 自我表現(xiàn)欲強、感情豐富、富想象力、理想主義、走極端、易沖動、善表達 藝術與自我表現(xiàn)強的活動 社交型 ? 好人際交往、富合作精神、友好、熱情、和善、愿幫助人 與人和感情有關的活動 創(chuàng)新型 ? 具雄心壯志、喜歡冒險、樂觀、自信、健談、預測性強、愛對別人指手劃腳 與權利、地位、說服和領導有關的活動 傳統(tǒng)型 ? 謹慎、守次序、服從、能自我控制、注意細節(jié)、關心小事 注重細節(jié)和有計劃的活動 職業(yè)生涯管理關鍵環(huán)節(jié) 員工職業(yè)生涯診斷流程 認識自我、突破范式 、不歸罪于外以及積極心態(tài)是進行個人生涯規(guī)劃的前提。 方案實施第一階段（在哪里） 邀請高校職業(yè)生涯 管理專家進行理論 講座。 方案實施第二階段（去哪里） 業(yè)績、能力和潛力評價和輔導（結合員工年度績效考核實施） ?結合年度考核方案實施，通 過直線經(jīng)理日常業(yè)績輔導和考 核結果反饋，幫助員工提升職 業(yè)能力和業(yè)績以支持職業(yè)生涯 發(fā)展； 實施方案探討 制定員工 職業(yè)發(fā)展計劃 對員工的能力、潛力和績效評價結果進行分類統(tǒng)計