【摘要】主體與背景人教新課標(biāo)美術(shù)四年級下冊仔細(xì)觀察，圖中有什么？他們的主次關(guān)系在哪里？同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。一幅作品，總有主次之分，一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。主體與背景
2025-11-20 05:41
【摘要】（冀教版）四年級品德與社會下冊值得驕傲的家鄉(xiāng)人?祖沖之?李大釗?焦裕祿名人輩出的地方默默奉獻(xiàn)的人們我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進(jìn)工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？?祖沖之是我國南北朝時期偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家。他最大
2025-11-20 06:12
【摘要】未來版四年級下冊品德與社會執(zhí)教：肅北縣縣城小學(xué)范菊英現(xiàn)在我們穿的衣服顏色、款式比較單一過去我們穿的衣服顏色、樣式多，每人好多件，酷吧！過去我們吃的飯菜過去我們賣糧用的糧票、糧
2025-11-06 01:32
【摘要】迷宮人教新課標(biāo)四年級美術(shù)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)???，運用繪畫的方法表現(xiàn)出一個平面的迷宮什么是迷宮？?迷宮就是對結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨，進(jìn)去后不容易找到出口的建筑物的總稱。另一個含義是指一種鍛煉人類智慧的游戲。傳說中古希臘最古老的迷宮建筑：米諾斯王
2025-11-20 04:12
【摘要】多彩的民間藝術(shù)授課教師：勞動街小學(xué)蘇雪西北秦腔黃梅戲川劇變臉東北二人轉(zhuǎn)京韻大鼓天津快板山東快書吳橋雜技東北大秧歌安塞腰鼓多彩的民間藝術(shù)?地方戲劇?地方曲藝地方戲劇?西北秦腔?東北二人轉(zhuǎn)?四川川劇?黃梅戲返回
2025-11-02 05:18
【摘要】伸出你的手蘇教版《品德與社會》四年級下冊老師或講課小朋友：同學(xué)們，請翻到《品德與社會》第21頁，今天我講的內(nèi)容是“伸出我的手”。當(dāng)你生活在幸福和快樂之中的時候，你可曾留心過：我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人。老師或講課小朋友：現(xiàn)在讓我們看一看生活中一些不幸的孩子。（點課件）老師或講課小朋友：同學(xué)們看得很認(rèn)真
2025-11-11 01:09
【摘要】《節(jié)日大觀》教學(xué)設(shè)計芮城小學(xué)王婷教材分析：本課的切入點是各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以及現(xiàn)代社會為了整個地球與人類而特意設(shè)置的現(xiàn)代節(jié)日。本課分三部分。“地球村”對在世界上有較大影響力的圣誕節(jié)、春節(jié)、狂歡節(jié)等節(jié)日的起源做了簡單介紹?！肮?jié)日風(fēng)采”展示了澳大利亞帆船節(jié)、美國感恩節(jié)、非洲狂歡節(jié)
2025-11-14 18:14
【摘要】《伸出我的手》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立為他人獻(xiàn)愛心的意識。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊處境困難或不幸的人，學(xué)會伸出手去幫助別人的方法。情感與態(tài)度：激發(fā)主動關(guān)心弱者的意識和情感，培植愛心，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。教學(xué)重點、難點：使學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己周圍或社會
2025-11-30 05:00
【摘要】義務(wù)教育實驗教科書四年級美術(shù)任城區(qū)長溝后陳學(xué)校胡尋金主體與背景的關(guān)系主體背景?所占位置突出、所占空間較大刻畫細(xì)致、色彩鮮艷。襯托主體、烘托畫面氣氛、刻畫簡單概括。同一主體加上不同的背景，可以得到不同的藝術(shù)效果。共同
2025-11-20 07:29
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