【正文】 ③ 淡泊名利，境界超然； ④ 堅(jiān)持理想，不懈追求。② 研究方面：她完成的詩(shī)詞專著迄今已有三十余部。 參考答案： ① 內(nèi)容上，交代了 “ 家 ” 對(duì)于葉先生的多重含義 —— 家庭與精神家園。 C 項(xiàng)，第六段中寫葉嘉瑩工作繁忙、生活艱苦仍然完成大量著作，表現(xiàn)葉先生勤奮、執(zhí)著的治學(xué)態(tài)度，以及堅(jiān)韌樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。但葉嘉瑩說(shuō)，她不會(huì)因此放棄。 多年來(lái)，即便是自掏腰包買機(jī)票，葉嘉瑩也從未停止奔波，她想將詩(shī)詞的美講給更多的中國(guó)人聽(tīng)。 ” 從 1948年在北京教中學(xué)開(kāi)始，傳承、傳播古典詩(shī)詞這條路，葉嘉瑩竟然走了將近 70年，甚至在她定居加拿大期間，也沒(méi)有中斷過(guò)。她的身影曾出現(xiàn)在南開(kāi)大學(xué) 、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等數(shù)十所高校里。 ” 關(guān)于那次回家，她寫下一首 2 700字的長(zhǎng)詩(shī)《祖國(guó)行》： “ 卅年離家?guī)兹f(wàn)里，思鄉(xiāng)情在無(wú)時(shí)已，一朝天外賦歸來(lái)，眼流涕淚心狂喜 ??” 1978 年暮春，葉嘉瑩給國(guó) 內(nèi)的教育部門寫信，申請(qǐng)回國(guó)教書。葉嘉瑩今年 90歲，號(hào)迦陵。這樣的安排更能突出金科這一形象，有助于主題的表達(dá)，使小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上更完整。趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái)。如在舞臺(tái)上堅(jiān)持按老劇本演，無(wú)人配合后悲憤 “ 自盡 ” 。 D 項(xiàng)，金科與荊軻有形象性格上的對(duì)照，而覃望與秦王并無(wú)對(duì)照。 (選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改 ) (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 )( ) A．小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團(tuán)長(zhǎng)改編劇本，覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對(duì)比中凸顯出來(lái)的。金科瞧出來(lái)覃望的意 思。首演在縣大劇院舉行。 “ 狗屁！ ” 金科憤怒地說(shuō)。 (25分 ) 荊軻之死 荊軻從秦舞陽(yáng)手中的托盤里取過(guò)地圖，身子前傾，雙手舉過(guò)頭頂。既見(jiàn)復(fù)關(guān)， ____________。 (1 分 )(其他手法分析合理，亦可得分 ) 9．全詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 想得故人無(wú)字到，雁聲遠(yuǎn)過(guò)夕陽(yáng)樓?，F(xiàn)在國(guó)君耗盡人民的財(cái)力，來(lái)置辦 漂亮的 飲酒膳食用具，準(zhǔn)備了眾多的鐘鼓樂(lè)器，修建了極度豪華高大的宮室殿堂，推行這么大的暴政?，F(xiàn)在國(guó)君向百姓發(fā)布的命令，如果有利于在國(guó)內(nèi)建立良好的秩序，而且對(duì)后世也有好處，那么我父親被處死也是應(yīng)該的，我為他收尸也是合理的。 ” 于是上前問(wèn)那女子說(shuō)： “ 是什么事情讓你憂傷呢？ ” (女子 )回答說(shuō)： “ 國(guó)君種了棵槐樹，旁邊懸掛著命令，觸碰它的人判刑，傷害它的人處死。 參考譯文： 景公有一株心愛(ài)的槐樹，命令官吏們小心地守護(hù)著它，樹旁立了一根木樁，上面懸掛著牌子，寫著他的命令： “ 觸碰槐樹的人應(yīng)受刑罰，損傷槐樹的人應(yīng)處死刑。 C．撞樹者的女兒就其父誤撞槐樹一事向晏子進(jìn)言，認(rèn)為父親雖該被處死，但不應(yīng)因此傷害國(guó)君的大義，最終打動(dòng)了晏子。 B． “ 相國(guó) ” ，漢朝廷臣最高職務(wù)。犯槐者刑，傷槐者死，刑殺不稱，賊民之深者。以樹木之故，罪法妾父，妾恐其傷察吏之法，而害明君之義也。妾聞之，明君蒞國(guó)立政，不損祿，不益刑，又不以私恚害公法。公聞之曰： “ 是先犯我令。 B．注意把握并描寫客觀景物作用于審美主體所產(chǎn)生的渾然一體的整個(gè)印象，是王維山水詩(shī)真正的獨(dú)特性所在。 解析： 選 C “ 讀者的美術(shù)修養(yǎng)決定了作品的藝術(shù)水平 ” 說(shuō)法有誤，讀者的美術(shù)修養(yǎng)是欣賞活動(dòng)的一部分，作品的藝術(shù)水平是客觀存在的，不依讀者的修養(yǎng)而改變。另外，不屬于漢字文化圈而對(duì)中國(guó)詩(shī)歌有良好感覺(jué)的斯蒂芬 從這個(gè)意義上說(shuō)，有什么樣的讀者，就有什么樣的王維；有多少讀者，就有多少大漠孤煙、長(zhǎng)河落日的畫面。比如最典型的例子， “ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ” ，的確有一種宛然在目的逼真感。 階段質(zhì)量檢測(cè) (三 ) 高考仿真檢測(cè) (二 ) (時(shí)間： 150 分鐘，滿分： 150 分 ) 本試題分第 Ⅰ 卷 (閱讀題 )和第 Ⅱ 卷 (表達(dá)題 )兩部分。 ” 這是說(shuō)，詩(shī)的語(yǔ)言有一種造型能力，能像畫一樣給人近似直觀的印象 。 ” “ 詩(shī)中有畫 ” 從根本上說(shuō)，乃是經(jīng)受美術(shù)熏陶的讀者用一種特定的欣賞方式 (畫家的認(rèn)知框架 )去讀王維的結(jié)果 —— 蘇東坡并不是這種讀者中最早的一位，更早還有殷 璠 ，他已看到了王維 “ 著壁成繪 ” 的潛能。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代最早的王維研究專家陳貽 焮 先生幾乎不談 “ 詩(shī)中有畫 ” ，他認(rèn)為王維山水詩(shī)的藝術(shù)特征是 “ 注意把握并描寫客觀景物作用于審美主體所產(chǎn)生的渾然一體的整個(gè)印象 ” 。 D． “ 詩(shī)中有畫 ” 不只是在讀王維詩(shī)時(shí)會(huì)產(chǎn)生的感受，賀貽孫發(fā)現(xiàn)的 “ 浩然情景悠然，尤能寫生 ” ，也是 “ 詩(shī)中有畫 ” 的表現(xiàn)。 3．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．杜甫和孟浩然的詩(shī)都有畫意，而王維是因兼擅丹青而被人格外關(guān)注其詩(shī)與畫的關(guān)系的。 ” 有不聞令，醉而犯之者。妾父不仁，不聞令，醉而犯之，吏將加罪焉。甚乎！今之令不然。崇玩好，縣愛(ài)槐之令，載過(guò)者馳，步過(guò)者趨，威嚴(yán)擬乎君，逆民之明者。 5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( ) A． “ 景公 ” 即齊景公，姜姓，齊靈公之子，齊莊公之弟，春秋時(shí)期齊國(guó)君主。 B．撞樹者的女兒說(shuō)自己很希望做晏子的侍妾，晏子知道事出有因，便同意見(jiàn)她，詢問(wèn)并耐心傾聽(tīng)她的訴說(shuō)。 (2)榨盡百姓的財(cái)力來(lái)滿足自己的嗜好貪欲，就叫作貪婪殘暴；推重自己喜好玩賞的東西，把它們抬高到與君主的權(quán)威相似的地位，就叫作悖逆正道；隨心所欲地處以重刑或死刑，罰不當(dāng)罪，就叫作殘忍暴虐。 那女子進(jìn)了門，晏子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)她，說(shuō)： “ 奇怪呀 ！ (從她臉色上看，心中一定 )有深深的憂傷。這就好比親手烹飪魚鱉的人那樣，只要除去它們的腥臊部分就可以了 (不應(yīng)該把好肉也去掉 )。這三種行為，是治理國(guó)家的大禍患。 客 懷 何應(yīng)龍 客懷處處不宜秋，秋到梧桐動(dòng)客愁。 (2分 )表達(dá)了漂泊天涯的孤 客思鄉(xiāng)懷人的愁苦心情。 (6 分 ) (1)不見(jiàn)復(fù)關(guān)， ____________。 三、文學(xué)類文本閱讀 (25分 ) 11．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。后來(lái)見(jiàn)秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，燕國(guó)岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國(guó)地圖、奇珍異寶投靠了秦王 ?? 金科開(kāi)始認(rèn)真地看了兩頁(yè)，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月精心排練，新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來(lái)的樣子。金科避而不見(jiàn)，讓老 婆傳出話來(lái)，荊軻已死！ 從此以后，金科告別舞臺(tái)，不再演戲。 C 項(xiàng)， “ 小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉 ” 有誤，小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)，充滿生活氣息。 ② 堅(jiān)持原則。 參考答案： ① 這樣安排情節(jié)使小說(shuō)前后形成照應(yīng)。 “ 荊軻已死 ” 是雙關(guān)句，既指舞臺(tái)上荊軻這一形象死了，又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯。這個(gè)占地面積約 500 平方米的四合院，是為南開(kāi)大學(xué)教授、中國(guó)古典文學(xué)家葉嘉瑩修建的。 “ 當(dāng)時(shí)的我，曾失望于只能回國(guó)旅游，不能為祖國(guó)做出任何貢獻(xiàn)。 像候鳥一樣，葉嘉瑩飛來(lái)飛去。 “ 我一生一世都喜歡古典詩(shī)詞， ” 葉嘉瑩說(shuō)， “ 古典詩(shī) 詞這么寶貴的傳統(tǒng)文化之瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來(lái)者。 ” 葉嘉瑩始終認(rèn)為，古典詩(shī)詞的根在大陸，用英語(yǔ)講得再好，也無(wú)法真正講清楚詩(shī)詞中的深意， “‘ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ’ 里無(wú)限的含意和意境，就很難和外國(guó)學(xué)生說(shuō)得通透 ” 。遺憾的是，這個(gè)倡議至今尚未得到完全落實(shí)。 解析： A項(xiàng)，《祖國(guó)行》表達(dá)了葉嘉瑩第一次回到故鄉(xiāng)北京的喜悅心情，而非獲得在華長(zhǎng)期居留證后的喜悅心情。結(jié)構(gòu)上，該段具有引出下文她在古詩(shī)詞方面的具體工作的作用。 參考答案： ① 教學(xué)方面：葉先生早年在國(guó)外教授古典詩(shī)詞，后申請(qǐng)回國(guó)從事詩(shī)教工作。她一生為古詩(shī)詞奔波，是為了把美好的詩(shī)詞傳給下一代。我們?cè)谕坏竭呺H的草原上策馬奔騰，在茫茫天地間盡情歌唱，拋開(kāi)煩惱，享受著 馬放南山 ． ． ． ． 的愜意。 D 項(xiàng)，市井之徒：指貪圖私利而不顧信義的人。 D項(xiàng)，否定失當(dāng)，將 “ 引發(fā) ” 前的 “ 不 ” 去掉。 答： ______________________________________________________________________ 解析： 該語(yǔ)段共有三層意思，第一層主要講 “ 為方便選擇乘坐地鐵的乘客，北京市有望通過(guò)微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)發(fā)布早高峰地鐵 ‘ 擁擠度 ’ 信息 ” ；第二層是講如何發(fā)布信息；第三層講意義和作用。 參考答案： (1)該大學(xué)寢室中，大多數(shù)學(xué)生相處融洽。 答案： 略