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正文內(nèi)容

北京課改版語(yǔ)文七下魚(yú)化石同步測(cè)試(更新版)

  

【正文】 14題。 希望是如此的神奇,能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明,在 __________, _________??只要我們自己不放棄,就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。這三句話完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦?,是中?guó)式的家庭教育內(nèi)容。 教訓(xùn):從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。 動(dòng)作多么活潑,精力多么旺盛 在浪花里跳躍,在大海里浮沉。 。 ,傻瓜也得到教訓(xùn)。 某雜志調(diào)查表明,中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話是:聽(tīng)話,好好學(xué)習(xí),沒(méi)出息。 ,在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng),千變?nèi)f化,給書(shū)法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。(備選答案:敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)) 14.“魚(yú)化石” 這個(gè)意象給 你怎樣的啟示? 課外拓展閱讀 閱讀下文,回答 1521題。奶奶這么砍下去,不是會(huì)深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣,樹(shù)活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想,是不是這棗樹(shù)和奶奶結(jié)下了什么仇呢? ( 4)“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我,把我趕到一邊,繼續(xù)自顧自地砍下去, 一刀又一刀?? ( 5)那時(shí)候,每到秋季,當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí),我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光,心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹(shù) __________。他們虔誠(chéng)地地砍著,仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。 ( 10)“那有什么不好呢?” ( 11)“那有什么好呢?”老人反問(wèn)道,“長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條,根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。 ( 15)當(dāng)然,人和樹(shù)畢竟還有不同:樹(shù)可以等待人的刀,人卻不可以等待生活的刀。 21.從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語(yǔ),作為本文的標(biāo)題。 《魚(yú)化石》說(shuō):“這是寫艾青自己嘛!”丁玲了解艾青的不幸身世,曾經(jīng)被變成“化石”。 :寒冬里看到春光 ,痛苦中看到幸福 解析:句式要整齊,用詞要相對(duì)。 21.刀之愛(ài)
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