【正文】 以同席而坐呢！這樣恰恰失去了尊卑的分別了。如今漢王朝雖然缺乏人才 ， 陛下為什么單單要和宦官 (或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人 )同坐一輛車呢！”于是皇上大笑 ， 讓趙同下車?；适易谟H以及諸位公卿都不敢替他說話 ， 只有袁盎出來證明絳侯無罪。國家的重臣應該是與主上共治國事 ， 存亡與共。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官 (或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人 )同坐一輛車呢！ 【參考譯文】 袁盎是楚國人 ， 字絲。 【解析】 本題考查概括分析文章內(nèi)容的能力。 【答案】 B 9． 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析 ， 不正確的一項是 (3 分 )( ) A． 袁盎出身卑微 ， 父親曾當過強盜 ， 呂后掌權時 ， 他還是寄身呂祿門下的家臣 ， 孝文帝時靠哥 哥保任他為中郎。從春秋時齊桓公開始 ， 我國歷代統(tǒng)治者都設有諫官 ， 如漢朝的 “ 諫大夫 ”“ 諫議大夫 ” ， 唐朝的左、右拾遺均是諫官。解答斷句題時 ， 要注意關鍵詞語及句子結構。 且陛下幸之 ， 即厚賜之。趙同泣下車。 及絳侯免相之國 ， 國人上書告以為反 ， 征系清室 ， 宗室諸公莫敢為言 ， 唯袁盎明絳侯無罪。 絳侯 ① 為丞相 ， 朝罷趨出 ， 意得甚。 A． 量子中繼技術可以實現(xiàn)千公里以上的長程量子通信 ， 大大超越目前達到的百公里量 級 B． 運用量子中繼技術 ， 可以 使量子通信從目前的百公 里量級達到千公里以上的量級 C． 目前量子通信只能達到百公里量級 ， 運用量子中繼技術可以實現(xiàn)千公里以上的長程量子通信 D． 目前量子通信只能達到百公里量級 ， 要實現(xiàn)千公里以上的長程量子通信則需要量子中繼技術 【解析】 回答問題 ， 注重把握語段的意思。 C． 如何科學地看待當前中國部分制造企業(yè)經(jīng)營困難的現(xiàn)象 ， 并找到解決這些困難的方法 ， 是有關各方必須認真思考的問題。 【答案】 B 4． 填入下面文段空白處的詞語 ， 最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 宋祁的 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” ， “ 鬧 ” 字 __① __寫出濃濃春意 ， __② __把視覺與聽覺結合在一起寫出了場面感。 【答案】 B 2． 下列句子中 ， 加點詞的活用情況不同于其他三項的一項是 ( ) 【導學號： 76722106】 A． 令趙王 鼓 ． 瑟 B．與鄭人 盟 ． C． 沛公 軍 ． 霸上 D． 常以身 翼 ． 蔽沛公 【解析】 A 項 ， 名詞作動詞 ， 彈； B 項 ， 名詞作動詞 ， 結盟； C 項 ， 名詞作動詞 ， 駐扎； D項 ， 名詞作狀語 ， 像鳥的翅膀一樣。首先要辨明句間關系 ， 這是填寫關聯(lián)詞的依據(jù)。 B項 ， 成分殘缺 ，刪去 “ 使 ” 。 【答案】 D 二、閱讀理解 (40分 ) (一 )閱讀下面的文言文 ， 完成 7～ 10題。 ” 盎曰： “ 絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正 。 袁盎常引大體 忼 慨。及坐 ， 郎署長布席 ， 袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人賜盎金五十斤。 【答案】 D 8． 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說 ， 不正確的一項是 (3 分 )( ) A． 舍人 ， 本是官名 ， 私門之官。在后宮的地位就如同天子 ， 是眾妃子之主?；鹿仝w同受文帝寵幸 ， 常常暗中傷害袁盎 ， 袁盎對他很頭痛。 【答案】 D 10． 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。等到孝文帝登上了帝位 ， 袁盎的兄長袁噲保舉他做了中郎。呂后逝世 ， 大臣們一起共同反對呂氏諸人 ， 太尉掌握兵權 ， 又恰好遇到那個成功的機會 ， 所以他是通常所說的功臣 ， 而不是國家的重臣。 袁盎常常稱引些有關大局的道理 ， 說得慷慨激昂。她們在宮中的時候 ， 常常同席而坐。陛下難道沒有聽說過‘人彘’之禍嗎？”皇上這才高興 ， 召來慎夫人 ， 把袁盎的話告訴了她。永初二年 ， 大將軍鄧騭聞融名 ， 召為舍人 ， 非其好也 ， 遂不應命 ， 客于涼州武都、漢陽界中。 而俗儒世士 ， 以為文德可興 ， 武功宜廢 ， 遂寢 蒐 狩之禮 ， 息戰(zhàn)陳之法 ， 故猾賊從橫 ， 乘此無備。時車駕東巡 岱宗 ． ． ， 融上《東巡頌》 ， 帝奇其文 ， 召拜郎中。初 ， 融懲于鄧氏 ， 不敢復違忤勢家 ， 遂為梁冀 草奏李固 ， 又作大將軍《西第頌》 ， 以此頗為正直所羞。 馬融傳》 ， 有刪改 ) 【注】 東觀：東漢宮中藏書、著書的地方。 B． 老莊 ， 老子和莊子的合稱 ， 老子和莊子是道家學說的代表人物 ， 道家主張 “ 清靜無為 ”“ 順應天道 ”“ 人性本善 ”“ 逍遙齊物 ” 等。 C． 馬融因上奏《廣成 頌》諷諫朝廷，得罪了當權的鄧氏，被滯留在東觀，十年得不到升遷，還遭到禁錮，不被允許做官。 ” 所以然者 ， 生貴于天下也。摯恂驚異馬融的才能 ， 就把女兒嫁給了他。這個時候鄧太后主持朝政 ， 鄧騭兄弟輔佐政事。后離開京師做了河間王廄長史。為《孝經(jīng)》、《論語》、《詩》等作注 ， 所著賦、頌、碑、誄??一共二十一 篇。 三、語言運用 (12分 ) 15． 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴密。 ① ② ③ 【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。從大人吃力的樣子可知 ， 目前我國教育成本不斷增加 ， 家庭已經(jīng)不堪重負。 【答案】 (示例一 )第 ① 處：正面描寫項羽的眼神和聲音 (神態(tài)和動作 )， 側面描寫赤泉侯的表現(xiàn) ， 顯示了項羽攝人魂魄的虎虎生威。于是 ， 當卷柏 “ 行走 ” 時 ， 受到阻擋 ， 它只好回到原地。從中可以得出立意：不受羈絆 ， 自由地追求。 因為沒有人會相信一個連自己內(nèi)心都無法堅守的人會有什么信仰；沒有人會把權力交給一個見風使舵 ， 周旋算計的人；換句話說 ， 只有矢志不移地致力一件事情的人 ， 才有可能會有所建樹。只有讓自己真正安定下來 ， 不去想何處風景絕妙 ， 而是深深扎根于自己熱愛的事業(yè)中 ， 抵御住外來的誘惑 ， 經(jīng)得住所有的考驗 ， 我們才能獲得真正的自由