【正文】 位新員工均須參加住宅院舉辦的新員工培訓(xùn)，接受住宅院系統(tǒng)化的通識(shí)訓(xùn)練和部門基本技能訓(xùn)練，從而對(duì)住宅院運(yùn)作有整體的觀感，適應(yīng)住宅院文化和價(jià)值觀，了解本部門職責(zé)，工作程序及工作方法，盡快適應(yīng)工作環(huán)境以提高工作績(jī)效。第四節(jié) 通識(shí)訓(xùn)練第一條 通識(shí)訓(xùn)練是指員工工作所需的共通的認(rèn)識(shí)、觀念方面的訓(xùn)練，如住宅院規(guī)章制度、發(fā)展戰(zhàn)略、住宅院文化、住宅院理念、基本政策、組織結(jié)構(gòu)等，使員工掌握企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。第三條 部門內(nèi)的組織架構(gòu)、部門職責(zé)、住宅院管理規(guī)范及福利待遇介紹，不少于2課時(shí)。第八節(jié) 職前教育流程住宅院部門員工所在部門人力資源部新員工報(bào)到建立人事檔案發(fā)放員工手冊(cè)通識(shí)訓(xùn)練是部門內(nèi)工作引導(dǎo)合格是否需要交叉引導(dǎo)否否是合格補(bǔ)強(qiáng)訓(xùn)練是否部門交叉引導(dǎo)重新引導(dǎo)合格是否重新引導(dǎo)開具培訓(xùn)證明培訓(xùn)記錄歸檔第三章 崗位技能培訓(xùn)管理辦法第一節(jié) 適用范圍BD（以下簡(jiǎn)稱住宅院）參加過職前教育的員工。出國(guó)考察要加強(qiáng)考察的研究性和目的性，了解先進(jìn)國(guó)家建筑設(shè)計(jì)企業(yè)的技術(shù)研究方向，回國(guó)后認(rèn)真總結(jié)，加以借鑒，在住宅院技術(shù)創(chuàng)新中加以運(yùn)用。5. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：了解下級(jí)的方法、人事問題處理、積極性的調(diào)動(dòng)。當(dāng)住宅院制定新的技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，或引進(jìn)一項(xiàng)新技術(shù)，都必須舉辦短期培訓(xùn)班，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，以保證新技術(shù)的順利運(yùn)用。第九條 職能人員培訓(xùn)目的：提高職能人員的專業(yè)水平，培養(yǎng)職能人員的服務(wù)意識(shí)。第三條 挽留優(yōu)秀人才，厚植企業(yè)發(fā)展根基。第三條 應(yīng)在本住宅院服務(wù)三年以上，年度考績(jī)優(yōu)秀，無重大過失者。第七節(jié) 出勤和工資第一條 外派培訓(xùn)期間視為正常上班。第四節(jié) 請(qǐng)假制度第一條 學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，如因事不能參加者，應(yīng)填培訓(xùn)學(xué)員請(qǐng)假單，并報(bào)上級(jí)主管核準(zhǔn)后，于開課前三天交至人力資源部備查。附表附表一計(jì)劃外培訓(xùn)申請(qǐng)表申請(qǐng)部門部門負(fù)責(zé)人簽名培訓(xùn)起止時(shí)間呈報(bào)申請(qǐng)培訓(xùn)理由：申請(qǐng)培訓(xùn)內(nèi)容：（職前教育、崗位技能、外派培訓(xùn)的具體內(nèi)容）培訓(xùn)方式：培訓(xùn)目標(biāo)：擬參加培訓(xùn)人員名單：附表二外派培訓(xùn)申請(qǐng)表申請(qǐng)人年齡職務(wù)性別學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目名稱培訓(xùn)項(xiàng)目起止時(shí)間部門負(fù)責(zé)人申請(qǐng)人目前工作任務(wù)：本人申請(qǐng)理由：培訓(xùn)項(xiàng)目要求：自我評(píng)價(jià)：直接上級(jí)意見：附表三員工培訓(xùn)評(píng)價(jià)表員工姓名培訓(xùn)師姓名培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)方式考核項(xiàng)目培訓(xùn)前培訓(xùn)后知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)師評(píng)價(jià)：培訓(xùn)組織者評(píng)價(jià)：附表四 培訓(xùn)師評(píng)價(jià)表培訓(xùn)師姓名培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)方式學(xué)員姓名培訓(xùn)師主要職責(zé)：學(xué)員評(píng)價(jià)對(duì)老師的評(píng)價(jià)老師敬業(yè)程度評(píng)價(jià)教授水平評(píng)價(jià)教授方式是否生動(dòng)教授是否聯(lián)系實(shí)際老師是否對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格對(duì)教材的評(píng)價(jià)教材是否適用于該項(xiàng)目教材難度適用性評(píng)價(jià)教材時(shí)效性組織者評(píng)價(jià)對(duì)老師的評(píng)價(jià)老師敬業(yè)程度評(píng)價(jià)教授水平評(píng)價(jià)教授方式是否生動(dòng)教授是否聯(lián)系實(shí)際老師是否對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格對(duì)教材的評(píng)價(jià)教材是否適用于該項(xiàng)目教材難度適用性評(píng)價(jià)教材時(shí)效性附表五培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)表培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員姓名培訓(xùn)方式培訓(xùn)師對(duì)老師的評(píng)價(jià)老師敬業(yè)程度□優(yōu) □好 □尚可 □劣講授水平□優(yōu) □好 □尚可 □劣講授方式□十分生動(dòng) □生動(dòng) □一般 □不生動(dòng)聯(lián)系實(shí)際□聯(lián)系密切 □有些聯(lián)系 □無聯(lián)系老師對(duì)學(xué)員要求□非常嚴(yán)格 □嚴(yán)格 □不嚴(yán)格對(duì)教材的評(píng)價(jià)教材適用性□適用 □基本適用 □不適用教材難度□較難 □適中 □較簡(jiǎn)單教材邏輯性□合理 □適中 □不合理對(duì)培訓(xùn)組織者的評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容□優(yōu) □好 □尚可 □劣培訓(xùn)方式□優(yōu) □好 □尚可 □劣培訓(xùn)時(shí)間□太長(zhǎng) □適合 □不足培訓(xùn)設(shè)施□優(yōu) □好 □尚可 □劣培訓(xùn)收獲□較大 □一般 □較少 □無 參加此次培訓(xùn)感到有哪些收獲？□獲得適用的新知識(shí)□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術(shù)□將幫助我改變我的工作態(tài)度□幫助我印證了某些觀念□給我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，客觀地觀察我自己以及我的工作建議: