部編版一年級上冊語文說教材(更新版)
【正文】 的內(nèi) 容有自己的感受和想 法 ，樂于與他人交流。 云 雨 鳥 花 清 風 對 摘蘋果 蟲 在語境中復現(xiàn)生字，兼顧積累詞語和口頭表達。 二、識字寫字 教學目標 識字寫字教學建議： 運用多種識字方法增強識字的趣味性，降低識字的難度。 漢語拼音教學建議： 多種形式反復練習，鞏固拼音。 教學目標 一、漢語拼音 漢語拼音 字母 情境圖 音節(jié) 詞語 兒歌 識字 拼音書寫 整合的 情境圖 借助具體事物建立字母音和形的聯(lián)系。 能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 漢語拼音教學建議： 加強拼音與實際生活的聯(lián)系。能借助漢語拼音認讀漢字。 識字寫字教學建議： 在不同的教學環(huán)節(jié)中復現(xiàn)生字，使識字得以鞏固。 學習借助讀物中的圖畫閱讀。 朗讀：分角色朗讀課文。 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 教材的開發(fā)利用建議 開發(fā)并利用好語文教材 開發(fā)利用好校內(nèi)課程資源 開發(fā)利用好校外課程資源
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