【摘要】高考語文備考講座現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀·高考考查內(nèi)容:能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。①理解文中重要詞語的含義。②理解并解釋文中重要的句子。①篩選并提取文中的信息。②分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。③歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想。④分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。⑤根據(jù)文章
2025-04-19 18:37
2025-08-01 15:56
【摘要】掌握現(xiàn)代文閱讀題型變式向日葵(1)到倫敦度假,住在女兒的公寓里。
2025-09-20 00:44
【摘要】中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)備考策略曲靖市教育科學(xué)研究所寸穎Email:一、見微知著迎接2020年中考穩(wěn)中有變穩(wěn)中出新語文是一幅美麗的圖畫如果把數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科比做一輛輛
2024-11-19 07:57
【摘要】把握文學(xué)類文本的文學(xué)知識明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校王登艷學(xué)習(xí)目標(biāo):?(1)了解高考文學(xué)類文本中常考的文學(xué)知識及題型。?(2)培養(yǎng)其解答能力,學(xué)會規(guī)范答題。?命題指向?2021年《麥天》?“一路上都是鮮紅的收割機(jī),突突突,吼個(gè)不停,進(jìn)了麥田,就如機(jī)船下了海,所過之處,留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬
2025-05-11 14:03
【摘要】第16課時(shí)理清行文脈絡(luò),把握文章大意第17課時(shí)品味重要詞句,賞析語言特色第18課時(shí)把握生動形象,揣摩作者情感第19課時(shí)體會寫作手法,開放拓展探究第20課時(shí)理情節(jié)(線索),析人物,明主題第21課時(shí)抓環(huán)境,賞語言,品技巧第22課時(shí)把握說明對象,理清層次結(jié)構(gòu)第23課時(shí)指出說明順序,分析說明方法
2025-01-18 02:51
【摘要】實(shí)用類文本閱讀——訪談【命題角度一:把我訪談的內(nèi)容和觀點(diǎn)】閱讀下面的訪談,完成下面問題?! ”睄u:當(dāng)代詩人、作家。 林思浩:出版人,任職于香港牛津大學(xué)出版社?! ×炙己疲耗男聲冻情T開》寫的是北京記憶,其中有沒有用文字“修復(fù)”一座“被毀掉”城市的心意? 北島:與其說是用文字“修復(fù)”,不如說是“哀悼”。我是即將消失的北京的最后見證人之一。我猜想,一個(gè)1990年出生
2025-08-05 04:14
【摘要】現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)——記敘文閱讀永興學(xué)校初三語文組①理解重要語句在具體語言環(huán)境中的含義和表達(dá)作用。②能根據(jù)要求準(zhǔn)確地從文章中篩選相關(guān)的語句。③正確分析段、篇的結(jié)構(gòu)和層次,理清線索和順序。④概括層意、段意和全文的中心。⑤能分析文章主要的寫作方法。⑥分析、評價(jià)文章的思想內(nèi)容。
2024-11-19 01:33
【摘要】實(shí)用類文本的閱讀之傳記類閱讀知識點(diǎn)整合傳記文本知識:(一)傳記的定義:傳記是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。(二)傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn):第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí),作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例,來表
2025-05-16 03:37