李玉山-寫作文(更新版)
【正文】 善”理念，從我做起； ③社會(huì)要為“為善者”撐傘、鼓勁。 消除顧慮，直奔目標(biāo)，在亂世中方顯英雄之氣。身無分文，卻心憂天下，這才是您的氣概?？虏旖鹕|(zhì)量高，理由是什么？在今天，說比爾 鏈接： 善解“己”意 ? 巧妙地把自己的見解、看法給讀者作分析、解釋，讓自己的論證手段更充實(shí)一些 。 ? 例題：閱讀下面的文字，按要求作文。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。通過“解”題，把相關(guān)概念按照自己的用意進(jìn)行界定與詮釋，才能據(jù)題生議，這是后文議論的前提和基礎(chǔ)，起著統(tǒng)領(lǐng)全篇、燭照全篇的作用。 保爾把畢生精力都投入到他所追求的革命事業(yè)中，而比爾在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展科技飛速躍進(jìn)的時(shí)代抓住了機(jī)遇，成為最成功的人士。蒼天不負(fù)有心人，不懈的努力，讓您成為新中國的締造者。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 ? 優(yōu)點(diǎn)：材料充實(shí)，語言流暢。 （ 《 后漢書 》 ） ? 例 1： 《 勿以善小而不為 》 ? 一句贊美，重塑他人別樣人生。 ? 寫議論文要有 “ 讀者意識(shí) ” ，這個(gè) “ 讀者 ” 其實(shí)就是你闡釋、說理的傾聽者，而這個(gè)傾聽者在某些方面有認(rèn)識(shí)上的偏差也就是有 “ 思想問題 ” 了，你要結(jié)合他的具體情況給他作 “ 思想工作 ” 。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 高三作文課教什么？ ? 考場作文： 一次成形 ? 一、要強(qiáng)化并培養(yǎng)學(xué)生的 “ 解題 ” 能力。 ” 修船工說： “ 哦，那只是順手做的一件小事 ……” 船主感激地說： “ 當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。 (60分 ) 船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。 2022 高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。（ 60分） ? 你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。 ? 一個(gè)人如果總是以自己為中心畫圈，那么他永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)圈子。 陳蕃 是東漢時(shí)的名人。 某名師點(diǎn)評(píng)：“作者用并列式的三個(gè)分論點(diǎn)，從三個(gè)層面展開文章，層次清晰，結(jié)構(gòu)井然。 ?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂。蓋茨。 還可以用求同法去分析。 ? 解事例 ： 揭示出所舉事例蘊(yùn)含的與文章論點(diǎn)之間的一致性，也就是說要指出事例背后能支撐論點(diǎn)成立的一般性的事理邏輯 ? 解引用 ： 對(duì)名言尤其是其中的關(guān)鍵詞語及關(guān)系，作出符合自己文章背
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