最后一課ppt(更新版)
【正文】 于地球 ， 則國(guó)雄于地球 …… 美哉我少年中國(guó) ， 與天不老；壯哉我中國(guó)少年 ， 與國(guó)無(wú)疆 ！ ――― 梁?jiǎn)⒊? 《 少年中國(guó)說(shuō) 》 中國(guó)的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史，《 最后一課 》 中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，很容易引起我們的共鳴，請(qǐng)以例句為范，列舉中國(guó)人在抗擊外族侵略時(shí)所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的句子。 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！ 表達(dá)出小弗郎士對(duì)不能學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的 悲憤 。 民族語(yǔ)言還能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。 “我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門 的鑰匙。 總結(jié)： 小弗郎士思想感情發(fā)生變化的原因是什么？ 他原本就 不是 一個(gè) 壞孩子 。 平時(shí) “ 我 ” 會(huì)遲到會(huì)遭老師的責(zé)罵 今天遲到，老師卻很溫和地叫 “ 我 ”“ 快坐好 ” 平時(shí)老師穿戴一般 今天老師穿著只在督學(xué)來(lái)視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿的漂亮禮服。普魯士為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國(guó)，好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方，下了一道命令：這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語(yǔ)，不準(zhǔn)再教法語(yǔ)。ng q237。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。1866年，發(fā)表了短篇小說(shuō)集《 磨坊文札 》 ，才引起人們注意。u s249。 今天 安安靜靜，跟星期天的早晨一樣。 認(rèn)識(shí)小弗郎士 想一想小弗郎士在上課前后心情、態(tài)度有什么 變化 ？ （找出文中具體語(yǔ)句加以揣摩） “我看見(jiàn) 這些情景 ，正在 詫異 ” 上課之前 上課之中 “我聽(tīng)了 這幾句話 ，心里萬(wàn)分 難過(guò) 。 心理描寫(xiě) 小說(shuō)主要運(yùn)用什么方法描寫(xiě)小弗郎士 ? 幼稚 疑惑 詫異 懊悔 難受 悲憤 懂事 小弗郎士在文中有何作用 ? ? 貫穿 故事 情節(jié) 的作用 ? 深化 小說(shuō) 主題 的重要作用 （副標(biāo)題：阿爾薩斯省的一個(gè)小孩子的自述） 韓麥爾先生 標(biāo)出有關(guān)描寫(xiě)韓麥爾先生的語(yǔ)段并分析該人物。 只要牢記自己的祖國(guó)，保持強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，就一定能趕走侵略者。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。 這篇小說(shuō)告訴我們： 熱愛(ài)祖國(guó)就應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字
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