學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)-王振宇-第一章--緒論(更新版)
【正文】 化的機(jī)制。因此，心理是主觀與客觀相互作用的結(jié)果。 心理過程和個性心理兩者不可分割，它們相互作用，形成了一個人復(fù)雜的心理現(xiàn)象。心理學(xué)吧心理過程劃分為三個具體過程，它們是 認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) 鄧昌杰 電話： 13399804710 郵箱： 西南大學(xué)教育學(xué)部 第一章 緒論 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)（簡稱學(xué)前兒童心理學(xué)） ， 就是一門專門研究學(xué)前兒童（ 06歲）心理特點和心理發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。所以這些活動，構(gòu)成了人復(fù)雜的心理過程。 （二）個性心理 一個人的心理過程的發(fā)展成熟水平，與其遺傳素質(zhì)、社會關(guān)系、所受教育和個人經(jīng)驗相結(jié)合，最終整合成個人總的精神面貌，簡稱個性。 （三）心理具有主觀能動性 所謂主觀能動的反映，是指人腦對現(xiàn)實的反映受個人態(tài)度和經(jīng)驗的影響，人的心理一方面受客觀現(xiàn)實的制約，另一方面又受人的主觀條件的影響。 （一）學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的 研究任務(wù) 第一，闡明學(xué)前兒童心理的特征和各個心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢。 二、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的 研究方法 （一）實證研究法 以時間取向把實證研究法分為橫斷研究和縱向研究兩個類型。 從時間上，分為長期觀察和定期觀察。 （ 4）產(chǎn)品分析法： 研究者從兒童的藝術(shù)作品或?qū)W生作業(yè)、日記、考卷中分析兒童的心理特點。每一個理論都對兒童心理發(fā)展的規(guī)律作出理論的闡釋，具有特定的貢
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