【摘要】第一篇:西師版小學數學四年級下冊小數的意義 西南師大2011課標版 《小數的意義》教學設計 屏山縣新市鎮(zhèn)天宮小學 包迎春 一、教學目標 1、結合具體的情境,體會生活中存在大量的小數,認識小...
2024-10-28 15:30
【摘要】二、練習?(一)填空題?1、把“1”平均分成1000份,其中的1份是(??????),也可以表示(??????)。?2、(?????),(????
2025-04-04 04:09
【摘要】冀教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的意義,同學們要理解小數的意義,能夠正確的進行計算。11011000填空1分米是米,就是()米。1厘米是米,就是()米1毫米是米,就是(
2024-12-13 17:09
【摘要】北京版四年級數學下冊教學目標,體會小數與十進分數的關系,了解小數的意義。。,探索小數、分數之間的關系,并會進行轉化。,能運用數表示事物,并能進行交流。110110031023100251000====
2024-12-13 12:30
【摘要】小數的產生和意義桌面長多少米呢?1米桌面長多少米呢?1米7米101分米101米3分米103米1米1020300405060708090110310710===1103
2024-11-24 11:19
【摘要】人教版小學四年級數學小數乘法計算題×=×=×=×=×=×=×=×=5×=3×=3×=×=×=
2025-04-04 03:17
【摘要】整數的大小比較方法:先比較整數的數位多少,數位多的整數就大,如果數位相同,就比較左起第一位,第一位大的那個數就大,如果相同,則比較左起第二位,第二位大的那個數就大……1000999758786兩數之間填上“>
2024-08-14 19:20
【摘要】教學要求:1、理解并掌握三步混合運算的運算順序,并能正角進行計算。2、使學生在認識和理解運算順序的過程中,進一步積累學習的經驗,提高解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生耐心細致的計算習慣,并能驗算。教學重點:理解并掌握三步混合運算的運算順序,并能正角進行計算。教學難點:培養(yǎng)耐心細致的計算
2024-08-25 01:52
【摘要】小數的加法和減法靈寶市第一小學趙竹萍李伯伯家應付水費和天然氣費共多少元?1、大田村和黃桷村共出售小麥多少噸?2、大田村比黃桷村多出售小麥多少噸?3、黃桷村比大田村少出售小麥多少噸?1、相同數位要對齊,從低位算起。
2024-11-11 04:01