正比例和反比例教案(更新版)
【正文】 分鐘打了多少個字？打700個字要多少分鐘？ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體評講。、展示每個點(diǎn)都應(yīng)該表示路程和時間的一組對應(yīng)數(shù)值。﹙2﹚和一定，一個加數(shù)和另一個加數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：本課教材安排的練習(xí)都是以列表的方式直接或直接地給4 了兩種量之間的變化規(guī)律，并以此讓學(xué)生進(jìn)行判斷， 這種形式的判斷對學(xué)生來說比較直觀，也便于觀察、容易理解， 還能夠讓學(xué)生經(jīng)歷判斷正比例量的思考過程。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了上述規(guī)律，教師可引導(dǎo)學(xué)生寫出幾組相對應(yīng)的路程與時間的比，并求出比值。，讓學(xué)生說一說表中列出了哪兩種量。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例。教學(xué)過程一、教學(xué)例1。教師可根據(jù)交流的實(shí)際情況，及時引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算確認(rèn)這一規(guī)律，并有意識地從后一種角度突出這一規(guī)律。二、教學(xué)“試一試。學(xué)生獨(dú)立思考并作出判斷，交流時說說判斷的理由。明確：只有當(dāng)兩種相關(guān)聯(lián)的量中每一組對應(yīng)數(shù)的比值一定時，這兩種量才能成正比例。通過圖像表示兩個變量的關(guān)系，加深學(xué)生對正比例關(guān)系的認(rèn)識。﹙1﹚數(shù)量一定，總價和單價。學(xué)生嘗試畫出正比例的圖像。小玲打字的個數(shù)和所用的時間成正比例嗎？為什么？根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，描出打字個數(shù)和時間所對應(yīng)的點(diǎn)，再把它們按順序連起來。組織討論和交流。教學(xué)目標(biāo)。教具準(zhǔn)備多媒體課件，小黑板。：（1﹚表中列出的是哪兩種相關(guān)聯(lián)的量？它們分別是怎樣變化的？﹙2﹚你能找出它們變化的規(guī)律嗎？﹙3﹚猜一猜，這兩種量成什么關(guān)系？、交流。要求學(xué)生完整地說出判斷的思考過程
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