【正文】 ，完成練習(xí)。觀察兩組詞語各描寫事物哪方面的特點(diǎn)。難點(diǎn)：借助仿寫短語、仿寫句子及寫游戲場面，訓(xùn)練觀察事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。這些練習(xí)既鞏固了本單元的一些基本知識，也注重語言的積累，既訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的習(xí)作能力。彎彎的月亮像（ ）。（2）由小朋友們在沙灘上自由玩耍，可以體會到他們的生活是多么快樂。（童話講的是魔王搶了公主，三個勇士救公主的事。課文重點(diǎn)：童話故事部分。讓學(xué)生試著編一個沙灘上的童話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。指名分段讀課文、正音?！　◎湴粒ā? ）　容易（ 　） 　美麗（ ?。　〕睗瘢ā? ）　小心（ ?。? 　零亂（ 　）板書設(shè)計：吹泡泡吹泡泡的過程泡泡的樣子吹泡泡想到的（生字條）第7課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第4課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。背誦課文5自然段。（1）作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飛到天上，挨著明月，渡過天河，飄過大海，飛越山巔。（6）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。二、精讀課文，感悟理解學(xué)習(xí)第4自然段。雖然我們不能到山上海邊這些廣闊的空間去玩，但在這狹小的廊子上可以玩吹泡泡的游戲，同樣會感到快樂。聽寫后同桌互相批改。重點(diǎn)指導(dǎo)記字方法。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順?！　∪绻诨丶业穆飞?，你看到一個小男孩兒抓著一只小鳥，正拔它的羽毛，你會怎樣做？用一段話寫下來。限時作業(yè)：一、請在正確的讀音上打“√”?！保ㄒx出高興、自豪的語氣。二、質(zhì)疑問難，感悟體會自由讀課文，提出不懂的問題。有感情地朗讀課文，體會重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。孩子們看到帽子里有只松鼠感到驚訝，大聲叫喊。三、指導(dǎo)學(xué)生整理預(yù)習(xí)筆記。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲。學(xué)生展示成果，互相評價。讀《海上的風(fēng)》時第一小節(jié)應(yīng)讀出輕柔歡樂的語調(diào)，第四小節(jié)則語調(diào)激烈高昂，讀出大海磅礴的氣勢。齊讀全詩。背誦自己喜歡的段落。所以我把這節(jié)課的重難點(diǎn)放在：能夠正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。你認(rèn)為哪個字你能寫得最好，寫給大家看看。指名分段讀課文、正音。第1課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第1課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。有感情的朗讀課文，讓學(xué)生感受童年生活得快樂?！洞蹬菖荨穼懕哪棠绦r候最喜歡玩吹泡泡才游戲?！睹弊雍网B窩》寫一群小男孩在樹林中盡情地玩耍，把帽子獻(xiàn)給小鳥做窩。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，理解句子所表達(dá)的意思。學(xué)生準(zhǔn)備：收集與教材相關(guān)的資料和圖片。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。仔細(xì)觀察每個字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么，你覺得哪個字最難寫，請老師或會寫的同學(xué)示范。詩文中運(yùn)用了大量的比喻、排比、對偶等手法來描寫大海，表現(xiàn)出作者豐富的想像力。3．能夠正確流利地朗讀課文。全班評議。（讀《天和?！窌r讀出歡快的語調(diào)，第一小節(jié)四個“藍(lán)色”要重讀，讀出作者對大海神奇的藍(lán)色的喜歡；第三小節(jié)要讀出驚訝的語氣，讀出作者夢幻般的聯(lián)想。仿照《海上的風(fēng)》寫一節(jié)詩。睡（ ） 笑（ ） 深夜（ ）天（ ） 來（ ） 送走（ ）四、照樣子寫句子。開火車讀。指導(dǎo)書寫。聽寫后同桌互相批改。接著寫帽子被松鼠帶上了松樹。教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、熱愛大自然的情感。師生評議。）（2）翔翔說：“我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧。為鳥兒做一件好事。　　痛痛快快（?。ā。ā。　∽匝宰哉Z（　）（?。ā。　∮懻撚懻摚ā。ā。ā。　∷?、想一想，寫一寫。開火車讀。小組交流記憶字形的方法。聽寫生字。地點(diǎn)在廊子上。全班評議。（5）讓學(xué)生吹七彩泡泡，親身感受課文中所描述的情景。）教師引導(dǎo)體會課文最后兩句話的意思。四、作業(yè)朗讀課文。ｎ（?。　∷摹懛戳x詞。再讀課文，做到不加字，不漏字，把課文讀通順。指導(dǎo)書寫。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解小朋友們在沙灘上編織了一個什么樣的童話。讓學(xué)生試著編一個沙灘上的童話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。全班交流，歸納。（1）由小朋友們所編的童話，可以看出他們有豐富的想象力。贊賞（ ）__________開心（ ）__________三、展開你的想象，填一填。板書設(shè)計：沙灘上的童話攻打城堡救出公主（媽媽）高興、有趣（生字條）課題：語文百花園一教材分析：本次語文百花園安排四項(xiàng)內(nèi)容，包括“語海暢游”（字、詞、句訓(xùn)練）、“積少成多”（讀背古詩）、“閱讀平臺”和“語文大課堂”。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：借助仿寫短語、仿寫句子及寫游戲場面，訓(xùn)練觀察事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。出示圖片，搶說詞語。歸納：可愛、乖巧、聰明、漂亮、聽話、調(diào)皮。用自己的話描述詩中的畫面（基本說出意思即可）。指名說，全班評議。（1）自由組合成小組。把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相評議。四、初次評改：把習(xí)作讀給同桌聽，聽聽他們的意見。第13課時 授課時間（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。沙灘上的童話?！　。ā。┐蟠蟮模ā。┬⌒〉模ā。└吒叩摹　嵃椎模ā。┗液诘模ā。┣嗲嗟模ā。┌严旅婀旁娞顚懲暾?。讀下面一段話，按要求做。19