【正文】 級(jí)課題“開發(fā)AES課程，構(gòu)建小學(xué)生命教育體系的研究”為龍頭，通過動(dòng)態(tài)研究，形成以“科研促教育”，以“科研促發(fā)展”的學(xué)術(shù)文化，使教師樹立科學(xué)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，并在反思中成長，在研究中升華，在實(shí)踐中提高。整合有效資源有效整合教育資源，建立以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造和諧、寬松的成長環(huán)境。新三年學(xué)校發(fā)展路徑構(gòu)筑陽光心路——理解、寬容、悅納；樹立陽光形象——健康、微笑、機(jī)智；倡導(dǎo)陽光服務(wù)——傾聽、溝通、引導(dǎo)；釋放陽光情懷——誠信、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新；創(chuàng)建主動(dòng)、探究、合作的陽光學(xué)習(xí)環(huán)境；創(chuàng)造誠實(shí)、健康、活潑的陽光生活樂園。研究之二：培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，形成學(xué)校的學(xué)術(shù)文化，努力打造一支與時(shí)俱進(jìn)的合作團(tuán)隊(duì)。就學(xué)科領(lǐng)域而言，從原來實(shí)力較強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科擴(kuò)大到今天的美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等學(xué)科；就學(xué)校教育而言，生動(dòng)活潑的少先隊(duì)工作為學(xué)校教育帶來了勃勃生機(jī)，全國紅旗大隊(duì)為學(xué)校增添了亮麗的色彩。我們一為教師個(gè)人進(jìn)修、考察提供必要的經(jīng)費(fèi)，二努力為提高教師的待遇竭盡全力。一改進(jìn)教師辦公條件；二增設(shè)了多媒體教室，為提高課堂教學(xué)效率，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)能力提供了硬件的保證。思想上進(jìn)行引導(dǎo)。創(chuàng)建陽光學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)能否成為今天三中心人的共同愿景，這是學(xué)校文化得以傳承，品牌效應(yīng)得以擴(kuò)大的關(guān)鍵。其主要成效概括為：一、明確了辦學(xué)目標(biāo)關(guān)注師生情感，孕育品牌意識(shí)。校訓(xùn)博學(xué)、求真、崇善、尚美。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。2．共同理念：以人為本，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力 打造學(xué)校德育特色品牌二、學(xué)校發(fā)展思路(一)堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育，努力建立“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的教育環(huán)境，促進(jìn)師生和諧發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一是以夯實(shí)課改工作為抓手；二是以更新評(píng)價(jià)機(jī)制為抓手；三是以教研興校為抓手，突出課題引領(lǐng)；四是以搭建師生展示平臺(tái)為抓手。以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心這兩條主線。貫穿兩條主線。突出四個(gè)抓手。高村小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)及理念學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念 一、學(xué)校未來五年的發(fā)展理念是——1．共同愿景：教和學(xué)充滿著師生生命的活力，教和學(xué)是快樂的。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的品牌學(xué)校。服務(wù)原則一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。并以建序求穩(wěn)的工作思路，通過理念認(rèn)同、建章立制、形成合力的策略，抓好基礎(chǔ)建設(shè)工作，使學(xué)校在短期內(nèi)穩(wěn)定進(jìn)入發(fā)展期。不斷豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。用目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校，用目標(biāo)引領(lǐng)教師，使教師的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。硬件上得到改進(jìn)。科學(xué)合理使用好有限的經(jīng)費(fèi)，為教師的成功、成才提供保證是服務(wù)的重要表現(xiàn)。其次，它為三中心小學(xué)的發(fā)展提供了人力資源的保證，給我們帶來了資源重組、優(yōu)勢互補(bǔ)的良機(jī)。研究之一：分析學(xué)校的優(yōu)勢，論證新的發(fā)展點(diǎn)，進(jìn)行品牌增值，力圖構(gòu)建一套富有學(xué)校特色的大課程體系，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的支持性成長環(huán)境。學(xué)校質(zhì)量承諾追求卓越，不懈持續(xù)地提升教育服務(wù)品質(zhì)，使社會(huì)信任度、學(xué)術(shù)認(rèn)可度、學(xué)生和家長滿意度不斷提高。搭設(shè)七彩舞臺(tái) 保持全國紅旗大隊(duì)、上海市行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)，以“陽光少兒創(chuàng)新城”作為少先隊(duì)工作的主旨和核心，充分利用“陽光少兒活動(dòng)中心”的智能部門，建構(gòu)與發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育特色，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭設(shè)七彩的舞臺(tái)。（二）形成學(xué)術(shù)文化，引領(lǐng)教師專業(yè)成長堅(jiān)持科研興校以構(gòu)建關(guān)注發(fā)展的AES生命課程為制高點(diǎn)，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教科研工作在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用，在科研中鍛煉人，錘煉人。呈現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”的格局。（一）辦學(xué)總目標(biāo)堅(jiān)持以德立校、全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理的辦學(xué)模式，真正達(dá)到一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的管理水平，一流的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育教學(xué)質(zhì)量，使普小辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效，符合現(xiàn)代教育理念的省一流學(xué)校。4．管理改革目標(biāo)：一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是約束，而是激勵(lì)；不是管住人群，而是凝聚人心。 （二）后期工作保障 進(jìn)一步發(fā)揮思想工作的保障作用。