培智學校8加幾教學設計(更新版)
【正文】 學具小棒 紅，黃色圓形紙片 小魚卡片若干【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，激情啟思談話導入，出示喜洋洋圖片，以喜洋洋的口吻與學生對話，并向?qū)W生提出答對三道題獲得去青青草原學習的門票方式，復習與本節(jié)課有關的知識，湊十法、數(shù)的分解以及10加幾的加法。B類；。 《8加幾》教學設計 李立 黔江區(qū)特殊教育學校學科：數(shù)學課型：講授課課時：2課時【學情分析】本班有8名學生，男生6名，女生2名。 、動手操作能力?！窘虒W難點】 初步學會用湊十法來計算8加幾的進位加法，并能正確掌握。C類學生主要訓練語言能力）。從4個圓里拿出2根給8湊成10，再把一個十和剩下的3個一合起來是12.A．教師邊擺邊說。B. 電腦演示。引導學生觀察兩道算式，一個分8，一個分4，分時有什么異同。（3） 找生到到前面運用湊十法的方法擺學具小魚，算出8+7=?其他同學兩個人一組擺一擺，師巡視并指
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