【正文】 生對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行描繪，甚至想象創(chuàng)造一個(gè)你的節(jié)日。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。（二）、欣賞一些學(xué)生作品及夏家爾的《故鄉(xiāng)》、陳逸飛的《雙橋》。尋找成功之路 教學(xué)要求:讓學(xué)生了解成功人士的事跡,激勵(lì)學(xué)生樹立正確理想觀從中感悟什么叫成功,且懂得失敗是成功之母,鼓勵(lì)學(xué)生邁出走向成功的一步. 課時(shí):6課時(shí) 內(nèi)容。把所需調(diào)查的內(nèi)容分為三類:分別是垃圾的處理方法,垃圾的分類和可回收廢物目前的利用情況,然后分組進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果寫成調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生對(duì)目前垃圾的狀況有一定的了解,知道人們每天產(chǎn)生垃圾的量是如此驚人,激發(fā)學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,減少制造垃圾的愿望.寫好調(diào)查報(bào)告后,讓學(xué)生在班上展示,并可以此出一期墻報(bào),從而使學(xué)生能較全面地了解垃圾的處理狀況.活動(dòng)建議活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生自由分組,并征詢老師或家長的意見.活動(dòng)安排讓學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生確定要搜集的資料.引導(dǎo)學(xué)生通過采訪,上網(wǎng)調(diào)查垃圾的分類和可回收廢物的利用情況,使學(xué)生了解垃圾的利用.在調(diào)查后,指導(dǎo)學(xué)生如何寫調(diào)查報(bào)告,調(diào)查報(bào)告可以表格或文字進(jìn)行說明,不過在調(diào)查可回收的利用情況時(shí),最好有具體數(shù)據(jù)說明.二,變廢為寶活動(dòng)目的通過調(diào)查白色污染的情況,讓學(xué)生初步了解污染的情況及該如何有效利用的塑料垃圾,使其能夠被再次使用.通過讓學(xué)生制作環(huán)保鉛筆,使學(xué)生形成廢棄物可被再次循環(huán)利用的觀念.調(diào)查廢舊電池的處理方法,知道有害垃圾該如何處理.通過對(duì)家中廢棄物進(jìn)行調(diào)查,懂得該如何處理家里的垃圾.活動(dòng)分析本單元中這部分最具實(shí)踐意義,在活動(dòng)中要讓學(xué)生明白治理一次性餐盒污染靠什么,環(huán)保鉛筆如何制作,廢舊電池如何以及如何妥善處理身邊的垃圾,使其變廢為寶,通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)本活動(dòng)由小調(diào)查,實(shí)踐探究,說干就干幾部分組成.小調(diào)查 通過采訪,上網(wǎng)查資料,觀察記錄等方法,調(diào)查白色污染的情況及廢舊電池的處理方法,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不可回收垃圾及有害垃圾的處理方法,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).實(shí)踐探究 通過實(shí)踐懂得清洗廢餐盒需要的洗滌劑及用水量,懂得處理廢餐盒需要的費(fèi)用很大,激發(fā)學(xué)生使用環(huán)保餐具的愿望.說干就干 通過制作環(huán)保鉛筆和有效處理身邊垃圾,使其循環(huán)再用,使學(xué)生懂得有效利用可回收垃圾,做到變廢為寶.活動(dòng)建議讓學(xué)生以不同形式匯報(bào)收集到的白色污染的情況,匯報(bào)形式可包括以照片介紹,用數(shù)據(jù)說明,以小品展示等,形式可以更多樣,使課堂氣氛更活躍.有條件的學(xué)?？陕?lián)系廢品回收廠帶學(xué)生參觀廢品回受過程.調(diào)查研究后,組織全班學(xué)生分組交流回收這些垃圾所需的生產(chǎn)成本及可行性等數(shù)據(jù).分組調(diào)查身邊的垃圾及處理方法,討論可以如何循環(huán)利用這些廢物,并把各組制作的再生物展示出來,評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng).三, 變廢為保大行動(dòng)活動(dòng)目的通過讓學(xué)生動(dòng)手制作小裝飾,把家中廢棄物變廢為保,從而指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.通過制導(dǎo)學(xué)生利用廢電池做自行車模型,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.活動(dòng)分析本活動(dòng)在學(xué)生了解垃圾可循環(huán)用的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何廢物變廢物為寶,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做自行車模型,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)其動(dòng)手能力,使學(xué)生能有效利用家中廢棄品.本活動(dòng)由說干就干,小設(shè)計(jì)師兩部分組成.說干就干 發(fā)揮學(xué)生想象力,指導(dǎo)學(xué)生如何把家中廢棄物變廢為寶,從而達(dá)到垃圾再利用的效果,在動(dòng)手操作的過程中,引導(dǎo)學(xué)生多方向思維,把家中的廢棄物變成各種各樣的裝飾品或有用的物品,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.小設(shè)計(jì)師 指導(dǎo)學(xué)生如何利用廢電池做一輛自行車模型,通過制作模型開發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生懂得垃圾也有多種用途.活動(dòng)建議在活動(dòng)前,先組織學(xué)生分組討論可以把家中廢棄物變廢為寶,看看現(xiàn)今一些較新穎的垃圾巧用的方法.分組指導(dǎo)學(xué)生如何把廢物變廢為寶,鼓勵(lì)學(xué)生想多幾種方法,要提醒學(xué)生注意在垃圾再利用過程中,要注意成本,不能消費(fèi)過高.