大班數(shù)學(xué)活動(dòng)(更新版)
【正文】 發(fā)禮物：(學(xué)具)小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：小朋友，你們知道老師手里拿的是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫(huà)展現(xiàn)在幼兒面前。師生共同總結(jié)：這兩個(gè)花園共同擁有的地方，所種的花既要符合大花壇的特征，又要符合黃花壇的特征。師：花壇真漂亮啊，我們給他拍張照片吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有大小、顏色標(biāo)記經(jīng)驗(yàn)及分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)；7以?xún)?nèi)數(shù)分合經(jīng)驗(yàn)。三、幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會(huì)。（1）教師在視頻展臺(tái)上出示皇冠，引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。師：在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密，是什么呢？（2）通過(guò)觀察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。 集體游戲 抱一抱：?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。 集體檢驗(yàn)，解決問(wèn)題：“1”該送哪邊？ 教師小結(jié)： ①像9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)；10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。b 教師指著4的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡，提問(wèn)：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡和比它多1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡。b 教師報(bào)1——10的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。 四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 尋找身邊的單雙數(shù) 分組操作 準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法，樂(lè)意與同伴交流自己的看法。集體觀察學(xué)習(xí)：觀察圖案的排列規(guī)律。應(yīng)用視頻展臺(tái)，介紹制作方法。同伴間互相檢查，鞏固排列的規(guī)律。出示花園頁(yè)面。他既符合大花壇的特征，也符合黃花壇的特征。第二組：數(shù)的分合（7）第三組：7以?xún)?nèi)的加減法幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：圖形的變換一、活動(dòng)目標(biāo)：l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力?！焙?下面我們就來(lái)做有關(guān)圖形的游戲。操作：動(dòng)手動(dòng)腦，感知圖形變換。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：身體上的單雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)?！ 〗處熜〗Y(jié)：兩個(gè)兩個(gè)全部數(shù)完的是雙數(shù)，10是雙數(shù)；9是
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