人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 tomatoes，potatoes。s do、Let39。Unit5（3）理解Let39。s the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（4）會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)句子：It39。s chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽(tīng)聽(tīng)做做和會(huì)吟唱等目標(biāo)要求。（2）能提問(wèn)并回答有關(guān)衣物所屬的一些問(wèn)題，如：“Is this your skirt? Is that your Tshirt?”等。s chant和Let39。s time to go to school．（3）能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk．（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。s office．That is my classroom．（2）能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the library．Read a storybook．（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our School”。4．能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。部分學(xué)生還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上時(shí)常出現(xiàn)不專(zhuān)心聽(tīng)講，交頭接耳，做小動(dòng)作等現(xiàn)象。教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（聯(lián)合學(xué)校2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期）李春輝他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。四、教學(xué)目標(biāo)3．能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。 六、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 my school1．能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher39。s chant等部分的內(nèi)容。s time for English class．It39。s do、Let39。re so small．”等。s do、Let39。（2）在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的看法。（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：What39。s talk中的單詞和句子。（3）理解let39。.能力目標(biāo)…?中的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。（3）理解Let’sto（2）學(xué)習(xí)策略：主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、合作、溝通。 3. 活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。 Read and write / Let’s learn,3課時(shí)8Unit3, Let’s talk
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