【化學(xué)】131元素周期表的應(yīng)用教案(魯科版必修2)(更新版)
【正文】 甲得電子的數(shù)目多，所以甲活潑。 遞變性：核電荷數(shù)依次增多；最外層電子數(shù)依次增多；原子半徑依次減小?！就队啊客瓿商羁臻喿x方法導(dǎo)引的內(nèi)容，獲得判斷非金屬元素得電子能力強(qiáng)弱的判斷依據(jù)。分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)成果總結(jié)結(jié)論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在爭(zhēng)論中提高認(rèn)識(shí)。書】2. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案【指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)】根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)中遇到問題組內(nèi)同學(xué)討論解決?！驹O(shè)問】如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論？【閱讀】教材P21頁“方法導(dǎo)引”。書】1. 第三周期元素原子結(jié)構(gòu) 相同點(diǎn)：電子層數(shù)相同。要想深入的理解元素周期表元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，需搞清楚同周期元素和同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。探究”，學(xué)會(huì)運(yùn)用具體事物來研究抽象概念的思想方法；2. 通過“閱讀探究”、“交流折】為了研究問題的方便，以第三周期的元素為例來研究同周期元素得失電子能力的遞變。總結(jié)出第三周期元素原子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和遞變性。獲得信息，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備?！咎釂枴扛鶕?jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以得到怎樣的結(jié)論，與我們的理論預(yù)測(cè)是否一致。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力以及獲取并整合信息的能力。歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw第 5 頁 共 5 頁
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