【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系觀察視頻思考問題慢的物理量是誰?動的快?,也與質(zhì)量有關(guān)(重點)尋找規(guī)律年代代表人物對力和運動關(guān)系的看法2000年前古希臘亞里士多
2025-02-18 20:47
【摘要】第2節(jié)實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系其他版本的題目廣東教育版,結(jié)果戰(zhàn)斗機(jī)在跑道上(騰空之前)的加速度仍大于賽車的加速度。賽車的質(zhì)量比戰(zhàn)斗機(jī)的小,為什么其加速度反而不如戰(zhàn)斗機(jī)的加速度大呢?這與本節(jié)的實驗結(jié)果相矛盾嗎?答案:加速度的大小不僅與質(zhì)量有關(guān),也與動力有關(guān)。戰(zhàn)斗機(jī)的動力遠(yuǎn)大于賽車的動力,故考慮兩方面的因素知
2024-11-19 23:11
【摘要】電磁打點計時器、低壓交流電源、(電火花計時器)復(fù)寫紙片和紙帶、一端有定滑輪的長木板、小車、小盤、天平、砝碼、刻度尺、導(dǎo)線。實驗:探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系?(浙江)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,已提供了小車,一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實驗,還須從下圖中選取實驗器材,其名稱是
2025-10-02 19:05
【摘要】LSM303DLHC應(yīng)用單片機(jī)程序-----STM32F3031.單片機(jī)端口配置初始化以STM32F303程序為例staticvoidLSM303DLHC_LowLevel_Init(void){GPIO_InitTypeDefGPIO_InitStructure;EXTI_InitTypeDefEXTI_InitStructure;I
2025-07-25 10:43
【摘要】第一篇:加速度(詳案) 物理教師教育實訓(xùn)案例 講稿 《速度變化快慢的描述——加速度》詳案 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能 (1)理解加速度概念、物理意義及與速度快、慢的區(qū)別,知道加速度的公式、符...
2025-10-11 22:24
【摘要】第四章牛頓運動定律實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會通過實驗探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2、在實驗中掌握打點計時器的用法3、對自己的實驗結(jié)果進(jìn)行歸納分析1、物體受到的合外力不為0是物體產(chǎn)生加速度的原因,即力是物體產(chǎn)生加速度的原因。
2025-01-18 16:25
【摘要】課題勻變速直線運動實驗和牛頓運動定律實驗教學(xué)目標(biāo)與考點分析了解并掌握勻變速直線運動實驗的步驟方法了解并掌握牛頓運動定律實驗的步驟方法會分析各種圖像主要考查實驗步驟,注意事項,及根據(jù)紙帶求瞬時速度,加速度教學(xué)重點難點根據(jù)紙帶求出瞬時速度和加速度,學(xué)會分析圖像問題教學(xué)方法結(jié)合具體的實驗講解教學(xué)過程備注1、課前熱身讓學(xué)
2025-04-17 01:56
【摘要】第2講牛頓第二定律考點自主梳理?知識點一牛頓第二定律作用力1.內(nèi)容:物體的加速度的大小跟__________成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.公式:__________.3.物理意義:牛頓第二定律揭示了力是改變物體__________的原因,而不是維持物體運動的原因.F=
2025-03-08 02:59
【摘要】2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系思考幾個問題,其內(nèi)涵是什么?動??質(zhì)量對物體的運動狀態(tài)的改變有影響嗎??我們身邊的運動狀態(tài)變化:,啟動時從不同檔啟動快慢為什么不一樣?,但啟動過程為什么比小汽車慢得多呢?,先輕輕吹,再用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?,用力吹,觀察到什么現(xiàn)象?探究方案一
2025-03-08 02:56