校本研修參考模板申報(bào)表(更新版)
【正文】 濂水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 2016年 3月14 日南鄭縣濂水中學(xué)校本研修課題申報(bào)表 姓名性別女年齡學(xué)歷本科職稱(chēng) 二級(jí)學(xué)科化學(xué)郵箱電話課題名稱(chēng)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn) 歷20062010就讀于陜西理工學(xué)院 化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)2010至今 任教于陜西省南鄭縣 濂 水 中 學(xué)選題緣由而探索性實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)抽象來(lái)獲得結(jié)論的一種實(shí)驗(yàn)，主要是通過(guò)“問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)事實(shí)→科學(xué)抽象→結(jié)論→應(yīng)用”這一過(guò)程體現(xiàn)。 目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在著另一弊端，就是只讓學(xué)生依照教科書(shū)去書(shū)寫(xiě)操作過(guò)程，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)字。研究設(shè)想一、本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容1．研究目標(biāo)（1）通過(guò)研修幫助學(xué)生建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)思維能力，幫助學(xué)生在遇到探究性實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí)找對(duì)思路方法。3．研究成果的整理、總結(jié)、驗(yàn)證階段：（2017年4月）進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，匯總階段性實(shí)驗(yàn)研究成果，撰寫(xiě)課題的研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考
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