【正文】 師通過科研提高教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。按國家有關(guān)規(guī)定和健康教育課程要求配齊補足學(xué)校衛(wèi)生保健人員。認(rèn)真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試上報工作，將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手?！　〖訌妼W(xué)校心理健康教育工作。結(jié)合體育課教學(xué)，讓每個學(xué)生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，結(jié)合貫徹教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課?！　「鶕?jù)河南省的體育設(shè)備設(shè)施的要求，添置配齊體育設(shè)施，保障學(xué)生體育鍛煉質(zhì)量。在實現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求?！　【C上所述，只要擺正課外體育活動的位置，明確德、智、體、美各育全面發(fā)展的辯證關(guān)系，抓好學(xué)生的課外體育活動不僅不會影響班級工作，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而能推動班集體的建設(shè)，增強班級的凝聚力，形成良好的學(xué)習(xí)鍛煉風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的成長。　　三、指導(dǎo)方法得當(dāng)傳授體育知識，激發(fā)學(xué)生興趣。活動有時間。計劃要有系統(tǒng)性，要根據(jù)年齡特征、學(xué)生興趣等實際情況確定一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨生子女現(xiàn)象普遍化給學(xué)校體育工作帶來了一定的消極影響。開展課外體育活動是落實全面發(fā)展的教育方針的需要?！　∫?、思想上重視提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。積極引導(dǎo)，消除顧慮。班主任可根據(jù)這些要求，結(jié)合本班的實際情況，與學(xué)生一起制訂班級課外體育活動計劃。發(fā)揮小干部和體育尖子生的作用，可把他們到安排到鍛煉小組當(dāng)組長、當(dāng)小小輔導(dǎo)員，讓他們成為班主任的得力助手。要把學(xué)生的體質(zhì)水平、體育課成績、體育達(dá)標(biāo)等級、參加課外體育活動的情況等條件納入班級評選優(yōu)秀生、“三好”生、各類積極分子的條件之一，以評比促動力，以動力見效率，努力促進(jìn)課外體育活動正常、經(jīng)常、高效地開展。根據(jù)小學(xué)生爭勝好強的心理特點，在班內(nèi)舉行如爬山、長跑、“二跳一踢”、兵乓球、廣播操、拔河等深受學(xué)生喜愛的體育比賽，以競賽來促進(jìn)課外體育活動的正常開展。以個性發(fā)展作為核心任務(wù)?！　「纳茖W(xué)校體育工作條件，建設(shè)健康活力校園。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，根據(jù)學(xué)校體育特色研究制定適合學(xué)生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容，構(gòu)建有學(xué)校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學(xué)合理的運動負(fù)荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，確保每個學(xué)生在義務(wù)教育階段至少學(xué)會兩項日常體育鍛煉的技能。根據(jù)學(xué)生的身心特點和興趣愛好，加強類型多樣的體育社團建設(shè)。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達(dá)到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實中小學(xué)生近視眼防控工作方案和職責(zé)?！　〗⒊B(tài)化的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。在學(xué)校公用經(jīng)費中以每人每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)為體育教師戶外工作統(tǒng)一購買服裝及防護(hù)用品?！　〈罱ㄆ脚_，開展學(xué)校體育衛(wèi)生研究。　　陽光體育浸潤　　推進(jìn)陽光體育運動深入開展，將每天1小時的陽光體育活動時間列入課表，確保每位學(xué)生每天體育鍛煉1小時。　　關(guān)注個性差異，完善特殊教育　　根據(jù)每一個特殊兒童的不同特征，制定個性化教育方案，建設(shè)個性化的康復(fù)訓(xùn)練課程，做到定人、定課時?！　≡谌珔^(qū)中小學(xué)食堂普及規(guī)范管理模式，推進(jìn)學(xué)校食堂“更好的管理，更安全的食品”管理模式，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生，爭創(chuàng)A級食堂。　　全面開展學(xué)校心理健康室達(dá)標(biāo)工程，設(shè)置心理健康輔導(dǎo)室，力爭成為市級心理健康教育示范學(xué)校。