【摘要】“仁”“禮”“德”社會(huì)人群要互相敬愛、謙讓,和諧相處人們的言行舉止要符合社會(huì)規(guī)范為政以德教育對(duì)象:有教無類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知學(xué)習(xí)方法:溫故而知新——《論語》?記錄孔子及其笛子的言論,是儒家學(xué)派的重
2024-11-30 01:24
【摘要】孔子和百家爭鳴習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇1.下列著作中,記錄孔子學(xué)說的是()A.《詩經(jīng)》B.《論語》C.《春秋》D.《尚書》()A.認(rèn)為人不能戰(zhàn)勝自然B.提出民貴君輕的思想C.主張中央集權(quán)D.統(tǒng)治者要體察民情,愛惜民力“無為而治”的是()A.莊子B
2024-11-15 23:44
【摘要】0一‘‘雙百”方針的提出“雙百方針”全稱是“百花齊放、百家爭鳴”,是中國共產(chǎn)黨確定的關(guān)于科學(xué)和文化工作的指導(dǎo)方針。在1956年中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上,毛澤東就曾指出:講學(xué)術(shù),這種學(xué)術(shù)可以,那種學(xué)術(shù)也可以,不要拿一種學(xué)術(shù)壓倒一切,你如果是真理,信的人勢必就會(huì)越多?!鞍倩R放、百家爭鳴”這應(yīng)該成為我們的方針。毛澤東為
2024-11-19 18:08
【摘要】第2課戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴■孟子、荀子與儒家■墨子與墨家■莊子與道家■韓非與法家■孫臏與兵家導(dǎo)入春秋末年和戰(zhàn)國時(shí)期,鐵器和牛耕推動(dòng)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛,傳統(tǒng)的禮法鐵序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的潮流中,一批士人沖破禮法束縛,四處游說、講學(xué),極大地開闊了視野,促進(jìn)了文化的覺醒。
2024-11-18 12:59
【摘要】第20課“百花齊放,百家爭鳴”同步試題一、單項(xiàng)選擇題1.新中國成立初期的十幾年中,文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的主要特點(diǎn)是A反映普通勞動(dòng)人民生活B反映時(shí)代變化和新人物,新思想C反映古代歷史人物D反映政治生活2.中國共產(chǎn)黨在指導(dǎo)文藝工作和科學(xué)研究的實(shí)踐中逐步提出“雙百”方針是在A20世紀(jì)40年代B20世紀(jì)
2024-11-16 00:24
【摘要】?第2課戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴?知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。?1.掌握諸子百家的代表人物及思想主張;百家爭鳴的意義?2.理解戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴出現(xiàn)的原因和對(duì)后世的影響?一、孟子?1.歷史地位:戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家,他繼承
2024-11-17 11:57
【摘要】第11課“百家爭鳴”孔子老子孟子3.“百家爭鳴”有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版老子像老子簡介生活時(shí)代:春秋末期所屬學(xué)派:道家(創(chuàng)始人)思想精髓:提出了樸素的辯證法,主張遵循自然規(guī)律,提倡“無為”而治。代表作:《老
2024-11-25 22:21
【摘要】孟子墨子荀子莊子第2課課標(biāo)提示?知道諸子百家及其各自的主張。?認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的原因與重要意義。導(dǎo)學(xué)提綱1、概述百家爭鳴的產(chǎn)生背景、含義、影響2、列表歸納戰(zhàn)國時(shí)期儒家、墨家、道家、法家、兵家的代表人物、社會(huì)地位、主要思想及其歷史影響知識(shí)結(jié)構(gòu)
【摘要】自我測評(píng)?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛人”,“禮”就是“克己復(fù)禮”?!暗馈笔侵甘裁矗坷献拥摹暗馈笔侵笩o意志無為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴★關(guān)于“百家爭鳴”春秋戰(zhàn)國時(shí)期,代表社會(huì)各階級(jí)、階