【正文】 換、組詞、保留、省略。對似是而非處，要有借題解文的意識。能力層級為識記 A。 2．聯(lián)想法。這些特點，均有益于斷句。（ 6分） （ 2）黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經畫。遼地邊境線長，兵馬耗費糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學顏采取多個措施，鞏固邊防。 10．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） A．汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調兵剿殺／毋事姑息以蓄禍 B．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥是進退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調兵剿殺／毋事姑息以蓄禍 C．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸 國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調兵／剿殺毋事姑息以蓄禍 D．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調兵剿殺／毋事姑息以蓄禍 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ 3分） A． “ 大學士 ” ，又稱內閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經畫。 ” 拱喜曰： “ 得之矣。回答不會，要從文本中找出不會的目的。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。 可以 從分析人物活動的環(huán)境入手，探究人物命運與思想性格形成的原因?？疾閮热萆婕白髌返娜宋镄蜗?，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。（ 1 分）理由：①喬治許下讀一百本書的諾言，是為了得到別人的認可和尊敬。他也試著讀書，但他一讀書頓感索然無味。 C．小說中，書籍成為社會價值的同義語像一面鏡子折射出主人公意圖通過讀書來獲得社會權威認同的心理需求。那人說像他這樣年紀的孩子讀了那么多書是一件非常了不起的事情。整整一星期，除了沒人時偷偷溜進廚房外，他整天都閉門不出?！眴讨握f著，感到熱血涌上臉頰。 不過總的說來還算不壞。有那么幾個晚上，他的感覺是如此的好，禁不住整夜在公園內蹦蹦跳跳。他對這片居民區(qū)感到了一點快慰，增加了一點好感，盡管他從來就沒想過在這里度過自己的一生?！? “一共有多少書？” “我沒數(shù)過，也就是那么一百來本吧。喬治喜歡卡坦扎拉先生，因為他小時候卡坦扎拉先生曾給過他零錢去買檸檬冰棍。 有時候他大白天也出去散步，但是大多數(shù)時候他要等炎熱的太陽西沉后才上街。 考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。注意多方位，多角度。家學淵源，名師指點，進一步激發(fā)了錢偉長文史方面的學習潛能，使之在清華入學考試中，作文和歷史得了滿分。這些成績的取得，都是腳踏實地、勤奮鉆研的結果。③得到愛因斯坦的肯定與賞識。 5． 為什么說《彈性板殼的內稟理論》一文奠定了錢偉長在美國科學界的地位？請簡要分析。錢偉長擔起了這個重任，他經常到噴氣推進研究所所在地墨西哥州的白沙基地參 加火箭試驗，對各種型號的導彈的彈道及空氣動力學性能進行了細致地分析，寫出了許多保密的內部報告，并提出了有關火箭、導彈落點的理論。 1941 年，他們合寫成了一再為人們稱道、引用的著名論文《彈性板殼的內稟理論》?！? 1940 年 1 月錢偉長考取中英庚款會的公費留學生，赴加拿大多倫多大學學習。一八事變”。歷史考題更奇怪，要求寫出二十四史的作者、注者和卷數(shù)，許多考生望“題”興嘆，而錢偉長卻答得分毫不差。 3 試題分析： 本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。 C．杜甫詩歌的意象多取自現(xiàn)實生活。在實處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。 李白的《古風》其十九和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實的處理不同。他的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風土人情的圖畫，可補地理記載之不足。詩評》）飄逸與沉郁這兩種風格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運用上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此?！侗愄铡穭t圍繞著陳陶斜戰(zhàn)役，官軍、安史軍和長安人民三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報道，真實而深摯，是典型的沉郁之作。 C．嚴羽認為，李白詩歌風格飄逸、萬景皆虛，杜甫詩歌風格沉郁、萬景皆實，兩者不能互學。 3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ 3分） A．杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”表現(xiàn)的是重大社會政治內容，“感時花濺淚，恨別鳥驚心 ”則表現(xiàn)出生活細節(jié)和作者內心的波讕。能力層級為分析綜合 C。能力層級為分析綜合 C。他中學的文史老師，則是語文學家呂叔湘。于是錢偉長幾次跑去找物理系主任吳有訓，吳先生被這位青年的愛國熱情打動了，答應他試讀一年。在航 空航海工程、武器裝備、儀器儀表和各項工程設施中，到處可見到平板和殼體。愛因斯坦看后也由衷感嘆，這位中國青年解決了困擾我多年的問題。因此戰(zhàn)爭中盡管倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙。（ 5分） 【答案】 4B 5①論文攻克了當時的科學難題。（ 1分）理由：①崇高的理想是取得成功的動力。（任意合理的兩點得 4分）（言之有理即可 ） 觀點二：懂得揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，會少走彎路，更容易取得成功。 A項原因概括不全面，還應該 包括在學校遇到了好老師； C 項原文說辛吉教授通過 “ 另一途徑 ” 得到了類似的結果； D項原文說 “ 倫敦東 碼頭區(qū)遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙 ” ，而不是 “ 免遭德國導彈破壞 ” 。能力層級為分析綜合 C。（ 14 分） 夏天的閱讀 【 美 】 伯納德直到午夜，他 才起身，拖杳著腳步回到悶熱冷清的家里。 “你這個夏天干些什么啦，喬治？”卡坦扎拉先生問道，“我見你每晚都在溜達。我不是指高中時他們教的那種教養(yǎng)，我想知道各種各樣 的亭情。 夏天在一天一天過去，喬治每日清掃房間，作為對索菲的回報。那個售票員沒談及書，也沒問什么，可是 喬治對這種緘默感到很不自在。喬治剛想轉身避開，但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了，渾身散發(fā)出啤酒的味道。誰知道呢，也許那是本好書，我也想看看。喬治垂下眼皮，畏畏縮縮地從他們旁邊走過，但是不一會，他就發(fā)現(xiàn)他們對他仍舊非常友好。他真希望誰也別再提起書的事。（ 4分） 9． 你認為喬治會兌現(xiàn)讀一百本書的諾言嗎？結合小說談談你的看法和理由。③喬治足個善于自我安慰，自我原諒的人。②喬治雖然很享受撒謊后帶來的好處，但內心 還是很煎熬的，例如他怕見到卡坦扎拉先生，對索菲也滿心羞愧。理解后和選項 加以比對，看看是否有出入。從分析小說的主題入手，揣摩作者的評價。 9 試題分析：該題是開放性的探究題，題目問， 你認為喬治會兌現(xiàn)讀一百本書的諾言嗎？結合小說談談你的看法和理由。 二、古代詩文閱讀（ 35分 ） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成文后各題。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。 ” 趙完懼，饋金貂，學顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學顏有力焉。秦漢以后，專指帝王的文書命 令。 D．張學顏精于心計，體恤百姓。（得分點：各 1分，句意 1分） 【解析】 10 試題分析： 斷句首先牢記一個前提―――領會大意。能力層級為理解 B。這樣舉一而反三觸一而發(fā)十，能較系統(tǒng)地記住許多知識。在閱讀題目時，須讀全、讀準 題干，切忌走馬觀花。 考點：歸納內容要點，概括中心意思。信，意思是語語翻譯用詞在準確；達，意思是翻譯的語句整體表達要通順?！笔汤晌簩W曾稍 后到達，高拱迎接并問：“誰可以擔任遼地巡撫？”魏學曾思考很久，說：“張學顏可以。張學顏首先請求救濟，充 實軍隊，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴明賞罰。 當時張居正掌握國政，認為張學顏精于心計，十分倚重信任他。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首宋詞，完成文后各題。③雪沫乳花，煎茶時上浮的白色泡沫。本無意之風景，于有心人眼中，卻顯得處處有情。（ 2分） 【解析】 14 試題分析：該題考查理解詩句的能力。 C項中說，該詩中蘇軾是隱逸者形象，錯，本詩顯示出詞人高雅的審美意趣和曠達的人生態(tài)度。首先理解該句的意思，清歡是關鍵詞，清歡意思是清淡的歡愉，該句意思是人間真正有味道的還是清淡的歡愉。 考點：鑒賞文學作品的語言。 考點：默寫常見的名句名篇。 ⑤近年，學術造假盛行，影響極其惡劣。雪花紛紛揚揚下了 4個多小時，在地面形成了五六公分厚的積雪，最深的地方積雪達到了 10公分以上。 。 20． 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。 （ 6分 ） 2020 年 4月 15日，亞洲基礎設施投資銀行的 57 個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。青花罐與勛章是物質存在，而良訓是意識存在，物質不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學的價值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態(tài)過程，而非死板的遺物。