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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析(新人教版第38套(更新版)

  

【正文】 讓她在和黛玉相比的劣勢(shì)中最終獲勝,所謂 “ 金玉良緣 ” 之說(shuō),雖是出于癩頭和尚冥冥之中的安排,實(shí)則反映出賈府這樣的 “ 鐘鳴鼎食之家,翰墨詩(shī)書(shū)之族 ” 為迫使寶玉盡心“ 正務(wù) ” ,讀書(shū)上進(jìn),以便繼承祖業(yè)而在婚姻問(wèn)題上作出的抉擇。寶釵身上雖然也有少女的天真活潑,但她嚴(yán)格按照封建禮教做人: “ 罕言寡語(yǔ) ” 、 “ 裝愚守拙 ” , “ 不干己事不開(kāi)口,一問(wèn)搖頭三不知 ” 。 4. 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集 50萬(wàn) 朵的花粉。 A.批閱 視若罔聞 不經(jīng)之談 B.批閱 熟視無(wú)睹 無(wú)稽之談 C.披閱 熟視無(wú)睹 無(wú)稽之談 D.披閱 視若罔聞 不經(jīng)之談 【答案】 C 【解析】 試題分析: 本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。漢字使用是隨著語(yǔ)境的確定而確定的,此題語(yǔ)言材料部分來(lái)自已學(xué)課文,提示我們平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)字詞基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和積累。n) 刀 削 . 面店( xiāo) C. 吮 . 吸( shǔn) 執(zhí) 拗 . ( ni249。) 笑 靨 . ( y224。i) D.崔 嵬 . (w233。 3. 依次在下列橫線處填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( 1)現(xiàn)在能看到的《紅樓夢(mèng)》只有前 80回是曹雪芹所做,后 40 回是高鶚續(xù)寫(xiě),但有專(zhuān)家認(rèn)為曹雪芹實(shí)際已經(jīng)成稿,只不過(guò)后四十回遺失了,這從序言中 “ 十載,增刪五次 ” 可以看出。 B視若罔聞 : 看到了當(dāng)沒(méi)看到,比喻不當(dāng)回事;熟視無(wú)睹:雖然經(jīng)??匆?jiàn),還跟沒(méi)看見(jiàn)一樣,指對(duì)客觀事物不關(guān)心。 D. “ 十一 ” 假期,莫言舊居接待的游客超過(guò)千人。但她太冷漠和超然,其冷靜幾近于冷酷,書(shū)中就多次以 “ 冷香丸 ” 、 “ 冷美人 ” 、 “ 任是無(wú)情也動(dòng)人 ” 等隱喻強(qiáng)調(diào)她性格的這一特點(diǎn)。盡管薛寶釵能克盡婦道,象傳說(shuō)中 的孟光那樣 “ 舉案齊眉 ” ,幾近完美;但賈寶玉仍不能忘情于悲凄而逝的林黛玉;而薛寶釵也不免在孤寂冷落中抱恨終身。 【小題 3】 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A.在作者看來(lái),薛寶釵死守封建教條,刻意按照封建女子的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己,不敢說(shuō)、不敢愛(ài),將婚姻幸福都交給父母,是咎由自取,不值 得同情的。且吾以舌死,汝不可不思。弼既退,軌讓其背己,弼曰: “ 君不密則失臣,臣不密則失身,所以不敢輕議也。如使福善禍淫,大軍利涉;如事有乖違,得葬江魚(yú)腹中,死且不恨。軍令嚴(yán)肅,秋毫不犯。( 4分) ( 2)及此,弼以大軍濟(jì)江,陳人弗之覺(jué)也。 考點(diǎn): 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。 參考譯文: 賀若弼,字輔伯,河南洛陽(yáng)人,父親賀若敦,因有武藝忠烈而聞名,在周任官為金州總管,遭宇文護(hù)妒忌而殺害。 ” 皇帝沉默不言。 ” 高祖說(shuō): “ 您算說(shuō)對(duì)了。 始當(dāng)求所以入終當(dāng)求所以出見(jiàn)得親切此是入書(shū)法用得透脫此是出書(shū)法蓋不能入得書(shū)則不知古人用心處不能出得書(shū)則又死在言下 。此題開(kāi)頭提出論點(diǎn),最后有結(jié)論,給闡述部分?jǐn)嗑?,文中有幾個(gè)對(duì)應(yīng)詞語(yǔ):所以入、所以出,入書(shū)法、出書(shū)法,入得書(shū)、出得書(shū)等,這些都是斷句的標(biāo)志性詞語(yǔ)。( 4分) 【小題 2】 本詩(shī)在構(gòu)思上是怎樣表現(xiàn)情感的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(白居易《琵琶行》) ( 5) , 人跡板橋霜。能力層級(jí)為識(shí)記 A。爺爺蹲著染布時(shí),就從兜里 摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼,這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰。沒(méi)錢(qián),就賒賬。父親依然整天不著家,爺爺?shù)陌参V皇撬吂芜^(guò)的一陣微風(fēng)。 第二天早晨,爺爺走了,手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。 【小題 2】 小說(shuō)以 “ 最后的黃豆 ” 為標(biāo)題,有哪些作用?( 6分) 【小題 3】 小說(shuō)最后解開(kāi)金豆之謎,文章先前做了哪些鋪墊?( 6分) 【小題 4】 這篇小說(shuō)寓意深刻,對(duì)我們的人生有許多啟示,請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)或自身談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。 啟示三:就傳承而言,精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更為重要,精神的力量才能真正改變?nèi)松?。能力層?jí)為分析綜合 C。( 6分) 人們從司馬遷的 《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神,從吳承恩的《西游記》中學(xué)得神奇的想象,從文天祥的《正氣歌》中學(xué)得做人的原則; 我從 《 》中學(xué)得 ; 我從 《 》中學(xué)得 ; 我從 《 》中學(xué)得 。 微博上流傳著一個(gè)段子:一部高檔手機(jī), 70%的功能都是沒(méi)用的;一款高檔轎車(chē), 70%的速度都是多余的;一棟 豪華別野, 70%的房間都是空閑的。
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