【正文】 ___ 二、古今異義 1 ． 若舍鄭以為 東道主． ． ． 古義 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 今義 ： 請(qǐng)客的主人 。對(duì)一句話或幾句話、一段話都需要正確而熟練地進(jìn)行概括，而認(rèn)真閱讀，理清思路，又是恰當(dāng)概括的前提；把握關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)概括的準(zhǔn)確性也很重要。 一是要能借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容；了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三；背誦一定數(shù)量的名篇。 □ 情感態(tài)度價(jià)值觀 1．學(xué)習(xí)古人的愛(ài)國(guó)主義精神。品讀、細(xì)讀 …… 我們從中領(lǐng)略古人的才華和品質(zhì)，是他們觸動(dòng)我們的心靈，是他們讓我們過(guò)目不忘。 2．理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 《 荊軻刺秦王 》 通過(guò)荊軻刺秦王這一事件，贊揚(yáng)了他機(jī)智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐的俠義行為，表現(xiàn)了作者反抗強(qiáng)暴統(tǒng)治的思想。因此，掌握文言文常用詞語(yǔ)，理解詞義和句式，始終是文言文閱讀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 過(guò)程與方法 訓(xùn)練古文句讀能力和概括能力、通假字的識(shí)別，認(rèn)識(shí)燭之武機(jī)智善辯的外交才能。 三、一詞多義 1 ． 辭????? 辭曰 ： 臣之壯也 ， 猶不如人 其文約 ， 其辭微 ， 其志潔 ， 其行廉 《歸去來(lái)兮辭》 2 ． 若????? 若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君 ， 師必退 徐公不若君之美也 山有小口 ， 仿佛若有光 3 ． 說(shuō)????? 秦伯說(shuō) ， 與鄭人盟 書(shū)十上而說(shuō) 不行 《捕蛇者說(shuō)》 4 ． 微????????? 微夫人之力不及此 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九 ， 但微頷之 其文約 ， 其辭微 ， 其志潔 ， 其行廉 動(dòng)刀甚微 周室卑微 ， 諸侯相并 5 ． 鄙????????? 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 肉食者鄙 ， 未能遠(yuǎn)謀 蜀之鄙有二僧 過(guò)我而不假道 ， 鄙我也 鄙臣不敢以死為戲 6 ． 焉??????? 焉用亡鄭以陪鄰 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 若不闕秦 ， 將焉取之 且焉置土石 7 ． 以????????? 晉侯 、 秦伯圍鄭 ， 以其無(wú)禮于晉 若亡鄭而有益于君 ， 敢以煩執(zhí)事 焉用亡鄭以陪鄰 若舍鄭以為東道主 闕秦以利晉 ， 唯君圖之 8 ． 其????????? 晉侯 、 秦伯圍鄭 ， 以其無(wú)禮于晉 越國(guó)以鄙遠(yuǎn) ， 君知其難也 共其乏困 ， 君亦無(wú)所害 失其所與 ， 不知 吾其還也 四、詞類(lèi)活用 1 ． 名詞作狀語(yǔ) 夜．縋而出 ， 見(jiàn)秦伯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 既 東．封鄭 ， 又欲肆其 西．封_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 ． 名詞用作動(dòng)詞 晉 軍．函陵 ， 秦 軍．氾南_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 ． 動(dòng)詞用作名詞 且君嘗為晉君 賜．矣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 ． 使動(dòng)用法 若不 闕．秦 ， 將焉取之 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 若 亡．鄭而有益于君 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 ． 意動(dòng)用法 既東 封．鄭 ， 又欲肆其西封 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 越國(guó)以 鄙．遠(yuǎn) ， 君知其難也 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 五、特殊句式 1．以下句式是 ________句 是 寡人之過(guò) 也 2．以下句式都是 ________句 (燭之武 )辭曰：臣之壯也 若舍鄭以 (之 )為東道主 敢以 (之 )煩執(zhí)事 3．以下句式都是 ________句 以其無(wú)禮 于晉 佚之狐言 于鄭伯 曰 夫晉， 何厭 之有 【 自主校對(duì) 】 一、 二、 (招待過(guò)客 )的主人 3.那人 三、 /言辭，詞句 /一種文體 /及，比得上 /似乎，好像 “悅”，喜歡，高興 /學(xué)說(shuō)，說(shuō)法 /一種文體 ，用來(lái)表示一種否定的假設(shè)或條件 /稍微，略微 /深?yuàn)W，微妙 /輕微 /衰敗，衰弱 ，以 …… 為邊邑 /淺陋 /邊境 /輕視，看不起 /謙辭，謙稱(chēng)自己 /句末語(yǔ)氣詞 /怎樣，怎么 /哪里，怎么 /介詞，拿，用 /連詞，來(lái) /介詞，把 /連詞，相當(dāng)于“而” ，代鄭國(guó) /代詞，這件事 /代詞，指代使者 /代詞，自己 /語(yǔ)氣副詞，表商量或希望語(yǔ)氣，還是 四、 ；往西 …… 消減使 …… 滅亡 …… 為疆界以 …… 為邊界 五、 一、作者檔案 魯之君子 —— 左丘明 左丘明 (約公元前 502年～約公元前 422年 )，姓左，名丘明，春秋末期魯國(guó)人。 其二，秦晉兩國(guó)聯(lián)合攻打鄭國(guó)，是因?yàn)榍貢x都要爭(zhēng)奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，更重要的是，這時(shí)的秦也有向外擴(kuò)張的愿望，所以秦晉聯(lián)合也就成為必然了。燭之武怎樣“使秦師退”的呢？全文就是以燭之武說(shuō)退秦軍為中心展開(kāi)的。 2． 文中佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)： “ 國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！爸蓖ā爸恰边@個(gè)“智”，是明智，就是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的客觀分析，對(duì)動(dòng)武后果的冷靜判斷。那么，你覺(jué)得呢？請(qǐng)?zhí)骄恳幌隆煞浇粦?zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。 燭之武一字未提鄭國(guó)的利益，卻成功說(shuō)退秦師，充分展現(xiàn)了他的 “ 辯士 ” 形象?！霸S君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng)，但貌合神離，既沒(méi)有駐扎在一起，彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。 作用：使故事情節(jié)跌宕有致，結(jié)構(gòu)細(xì)密?chē)?yán)謹(jǐn)。 三、詳略得當(dāng)，層次井然 這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。 答案： B 3．下列句中沒(méi)有詞類(lèi)活用的一句是 ( ) A．越國(guó)以鄙遠(yuǎn) B．既東封鄭 C．臣之壯也，猶不如人 D．因人之力而敝之，不仁 解析： 詞類(lèi)活用是文言中一種特殊的現(xiàn)象，如 A句中的 “ 鄙 ” 就是名詞在這里作動(dòng)詞用，意動(dòng)用法，意為 “ 把 …… 當(dāng)做邊疆 ” 。 C項(xiàng)“ 有益 ” 古今同義，意思為有好處，故應(yīng)選 C。然鄭亡，子亦有不利焉。 B．第一段文字點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。 (2)現(xiàn)在事情危急才求您幫助，這是我的過(guò)錯(cuò)呀。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。 B．如果鄭國(guó)滅亡了，領(lǐng)土肯定被晉國(guó)侵占，晉國(guó)的勢(shì)力雄厚了，秦國(guó)的勢(shì)力就會(huì)相對(duì)減弱，這是“鄰之厚，君之薄也”的意思。 ” 毛遂按劍 歷階． ．而上，謂平原君曰： “ 從之利害，兩言而決耳。 白起，小豎子耳，率數(shù)萬(wàn)之眾，興師以與楚戰(zhàn)，一戰(zhàn)而舉鄢、郢，再戰(zhàn)而燒夷陵，三戰(zhàn)而辱王之先人。 ” 遂定從于殿上。 B．毛遂終于贏得了同行的信服，是因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻當(dāng)其他人一籌莫展時(shí)，只有毛遂將個(gè)人安危置之度外，憑才華逼迫楚王接受合縱。 譯文：________________________________________________________________________ 答案： (1)大王 (你 )敢斥責(zé) (我 )毛遂的原因，是楚國(guó)人多。 大王的性命，懸在 (我 )毛遂的手里。 ” 毛遂問(wèn)： “ ‘ 合縱 ’ 盟約決定了嗎？ ” 楚王說(shuō)： “ 決定了。 子墨子言曰： “ 仁人之 所以． ．為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。雖然，天下之難物于故也。士聞鼓音，破萃亂行，蹈火而死者左右百人有余，越王擊金而退之。 ” ( 《墨子 故含有②③項(xiàng)的排除。 (1)比期年，朝有黧黑之色。 答案： (1)等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。 所以諸侯之間相愛(ài)，就不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)；家族宗主之間相愛(ài)，就不會(huì)相互掠奪；人與人之間相愛(ài)就不會(huì)相互殘害；君臣之間相愛(ài)，就會(huì)施惠、效忠；父子之間相愛(ài)，就會(huì)慈愛(ài)、孝敬；兄弟之間相愛(ài)，就會(huì)融洽、協(xié)調(diào)。從前楚靈王喜歡細(xì)腰之人，所以靈王的臣下都只吃一頓飯來(lái)節(jié)食，收著氣然后才系上腰帶，扶著墻然后才站得起來(lái)。何況彼此相愛(ài)、交互得利是與此不同的 (好事 )。 下聯(lián)： __________________ 答案： 蛇矛丈八，卻魏將千名。他們成了聰明的鄭國(guó)人的化身。 《 左傳 》 以 《 春秋 》 的記事為綱，以時(shí)間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)內(nèi)政外交等大小事實(shí) (起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年 )。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。 斯蓋當(dāng)時(shí)國(guó)史，已有成文，丘明但編而次之，配經(jīng)稱(chēng)傳而行也。其記言文淵懿美茂，而生氣勃勃，后此亦殆未有其比。 5． 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。 國(guó)別體：以國(guó)家為單位分別記敘的歷史，如《 戰(zhàn)國(guó)策 》 。 (2)隱私憤，識(shí)大體，明大義，國(guó)家的利益高于一切。當(dāng)他仰起憔悴的面孔抒發(fā)感慨時(shí)，沒(méi)有人想起他；在他俯下蒼老的身軀呼出抑郁時(shí)，沒(méi)有人記起他。燭之武看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，緊緊抓住了秦穆公的這一心理，曉之以利害，這就使秦君不能不聽(tīng)從他的說(shuō)辭。他的不計(jì)個(gè)人得失，處處為鄭國(guó)安危著想的愛(ài)國(guó)主義精神，他的義無(wú)反顧赴敵營(yíng)的信心和勇氣都值得我們學(xué)習(xí)。 劉備三顧茅廬見(jiàn)到了諸葛亮，諸葛亮對(duì)他暢談天下大勢(shì)。歲月給了燭之武太多的落寞與不甘，同時(shí)也磨礪了他的沉穩(wěn)與敏銳，對(duì)鄭國(guó)的最樸素的愛(ài)又加固了他的沉穩(wěn)與敏銳。文中在歌頌他們愛(ài)國(guó)精神的同時(shí)，反復(fù)提到他們是有準(zhǔn)備的人，他們不就是時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)嗎？所以，要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而貢獻(xiàn)一生的人！ 練規(guī)范、練技能、練速度