【正文】 討B(tài)、現(xiàn)場授課 C、問題探究）　實踐課 數(shù)學第五冊《 》課后研討四2 教室黃賽萍現(xiàn)場觀摩評析小班教學研究說案教案資料評析活動資料照片發(fā)言記錄第十六周學科組實踐課/教學觀摩、評析交流、論壇活動　執(zhí)教師：方超（A、主題：小班化教學理念體現(xiàn)探討B(tài)、現(xiàn)場授課 C、問題探究）　實踐課 英語第七冊《 》課后研討四3 教室黃賽萍現(xiàn)場觀摩評析小班教學研究說案教案資料評析活動資料照片發(fā)言記錄第十七周教學論壇暨各組競賽評比活動（據(jù)各組計劃，有備課、評課、展示案例、小報、基本技能、教育論文等）語文粉筆書寫與即興說話（抽簽）還有組內(nèi)另選競賽評比內(nèi)容閱覽室陸佩忠有關(guān)活動記錄人人書寫說話評比結(jié)果總結(jié)活動記錄內(nèi)容活動照片資料評比結(jié)果總結(jié)第十八周教研組工作總結(jié) 復習工作、終考命題工作。負責人：抓線領(lǐng)導 下發(fā)相關(guān)系列資料英語明確本學期集體備課內(nèi)容要求形式。建立學生幫教卡研討活動各學科培訓學習，確立學期工作重點等各辦陸佩忠組長及時傳達備課按照樣張輔導計劃建卡學科年級要點教案樣張要求個別輔導計劃第二周：各組進行質(zhì)量信息反饋（重點為三年級例）總結(jié)，確立本學期主題，制定好計劃（重點為作業(yè)項），分組總結(jié)討論，形成全校學期研究總分案 各學科、組內(nèi)實際，分四組 二樓大組長質(zhì)量分析反思組內(nèi)落實方案作業(yè)合作落實現(xiàn)代教學專頁匯總學科質(zhì)析有關(guān)作業(yè)要求第三周：大組集體教研（學習、計劃、分組），明確本學期重點工作與相關(guān)要求（備課評比反饋、備課要求與表格解讀、學科質(zhì)析反饋）。對策：全面推進小班化教學理念與要求，組織教師學習資料，明確要求、做法，以四年級為推進重點，帶動其它年級的內(nèi)部項目的逐步實施，重點開展分層教學、個別化教學、小組合作學習教學研究?，F(xiàn)狀：優(yōu)秀作業(yè)本（最優(yōu)者為摘錄、短文練習與預(yù)習卡）：1）設(shè)計類別合理：除常規(guī)本子的設(shè)立外，還有摘錄本、日記、短文本、聽寫練習本、預(yù)習卡、說話訓練本等（最多的班級有6種不同的設(shè)計本，有序推進。作為學校教學研究的示范研討，對每次活動的全過程大組長有較強組織能力。同時落實研訓部對教學管理要求與實施細則。同時抓好與教學相關(guān)環(huán)節(jié)管理。9）幾項重點工作：校本課堂教學研訓：優(yōu)勢：上學期教學隊伍作了很大的調(diào)整，平均年齡大大降低，因編制有所寬裕，有 5位教師換崗（新進教師6名），學科力量作了相應(yīng)調(diào)整，隊伍得到了優(yōu)化。解讀重點項、推進項。為了加快青年教師的成長，我校提出上好“三課”的做法。行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廟鎮(zhèn)小學校本培訓工作計劃 （十一五2008學年度） 0809根據(jù)市教委關(guān)于教師全員培訓工作的指導意見和市教委整體日程安排，結(jié)合學校教師教育教學工作的實際情況與校本研究、校本培訓情況，對本校全員培訓工作日程作如下安排：一、領(lǐng)導重視 全面規(guī)劃據(jù)上級文件精神,討論制定08年度計劃落實分年度重點工作二、認真學習 理念領(lǐng)先 1）繼續(xù)解讀《新課程標準》，從課程標準中找變化，析差距，思對策，加強對教學內(nèi)容、教學對象的研究，正確處理教材。明確各教研組長的職責，加強對教研組的指導與考評。 （3）教研內(nèi)容系列化 我們認為開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。四、校本研訓中的教學常規(guī)項中的培訓： 1）做到人人有個案，學校提供備課樣張與基本要求。8）重視教學過程的分析反思，樹立綜合全面的評價觀與質(zhì)量觀。對原有質(zhì)量受關(guān)注的教師，對其方法、教材內(nèi)容的把握處理進行面對面分析，真正從問題處著手，就事論事。使基本要求得到落實，教師清楚地感受上課前必須備好課，備好課才能上好課。參與教學研究的培訓優(yōu)勢：隊伍優(yōu)化后，教學研究活動的拖沓、隨意、不當回事的現(xiàn)象可加以避免。學校一開學第一周就作業(yè)要求作了強調(diào)，并再一次下發(fā)其要求，同時利用大組集中的機會讓老師傳閱優(yōu)秀作業(yè)本。小班化教學工作培訓現(xiàn)狀：從人員配備情況上看，現(xiàn)有的教師群體得到了優(yōu)化，原四年級人數(shù)較少，啟動了小班化教育要求，從實施情況來看，與兄弟校相比距離很大，大環(huán)境的原有班級面貌也對小班化教育的推進帶來一些小影響，包括學校管理上重視不夠。下發(fā)教案樣張。小班化教育的全面鋪開、研究三1 教室陳美英研讀優(yōu)秀教案知道備課要領(lǐng)小班專題資料優(yōu)秀教案范例本校推進要求第四周：專題學習：重點為小班化教育．。各辦黃賽萍形成備課教案現(xiàn)場教學跟蹤集體備課教案共同上課照片第十五周集體備課（確定重點、備課落實與研究、主講任務(wù)等或教研活動示范研討）負責人：備課組長綜合各年級組確立本學期集體備課內(nèi)容，與實踐課結(jié)合起來，單