【正文】 展讀書節(jié)、英語節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列。嚴(yán)格制度從出臺(tái)到實(shí)施的程序。食堂管理實(shí)現(xiàn)安全、有序、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。提升招生宣傳品質(zhì)，拓展辦學(xué)資源，強(qiáng)化層級(jí)考核。制訂、完善學(xué)校的規(guī)章制度，包括章程、規(guī)范、職責(zé)、制度、流程和手冊(cè)六個(gè)方面，涉及到學(xué)校管理、人力資源建設(shè)、教育教學(xué)管理、德育管理、后勤管理等，初步形成學(xué)校管控制度、薪酬制度、評(píng)價(jià)制度、激勵(lì)制度等制度體系。創(chuàng)建做事務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)施扁平化管理。從事對(duì)員工進(jìn)行教育輔導(dǎo)工作的人，就叫輔導(dǎo)員。領(lǐng)導(dǎo)干部要在團(tuán)隊(duì)中起到模范帶頭作用，要真正做到“多工作、少得利、勤服務(wù)、無親疏”，使自己成為全校師生的服務(wù)員，甚至是公仆。撰寫隨筆，引領(lǐng)教師思維前行美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出一個(gè)公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。同時(shí)，每次月考后，還要召開師生教學(xué)懇談會(huì)。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書精簡(jiǎn)扼要。d、學(xué)科教師每人要出五道符合畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試要求的、具有導(dǎo)向作用的開放性試題。（1）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。議注重教師良好教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在語言類學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練方面，要堅(jiān)持“興趣引導(dǎo)習(xí)慣培養(yǎng)能力發(fā)展學(xué)力生成”的培養(yǎng)模式，要繼續(xù)堅(jiān)持做好好詞好句好文章的每日積累，每36篇日記的寫作訓(xùn)練，每天一篇美文推薦閱讀，高年級(jí)5分鐘主題演講，在讀、寫、說、聽方面發(fā)展學(xué)生的能力。作業(yè)布置：實(shí)行“三統(tǒng)一”、“三及時(shí)”，做好當(dāng)堂訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)布置提出明確要求。建立教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核各個(gè)工作環(huán)節(jié)提出清晰可見的標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)不同的課型提出具體的要求，比如早讀課要求應(yīng)細(xì)化到幾個(gè)單詞、句子，哪篇文章，并有檢查落實(shí)，對(duì)沒有完成任務(wù)的同學(xué)還要有補(bǔ)救措施。抓教師集體備課在目前師資力量還不是十分平衡的情況下，實(shí)施教師集體備課，有利于教師的發(fā)展，尤其是青年教師的成長(zhǎng)。】1重視副班主任、保育員和保潔員隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任、科任教師德育體系，各個(gè)環(huán)節(jié)都建立明確責(zé)任目標(biāo)，誰的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，誰就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。青春期教育：重點(diǎn)幫助青春期的學(xué)生邁好青春第一步，變關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期為提升期、飛越期，給青春期孩子一個(gè)成功的教育。制訂《中小學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，并認(rèn)真組織實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣。全崗位的意思就是所有崗位都應(yīng)有明確質(zhì)量?jī)?nèi)容、執(zhí)行各自的管理職能，并不斷改進(jìn)工作。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須清晰、明確并具有可操作性，這樣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時(shí)才具有可行性；另外質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須覆蓋全崗位（尤其行政崗位），必須覆蓋工作全過程，必須全員都要參與。學(xué)校采取了一系列措施來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才戰(zhàn)略目標(biāo)：(1)高薪聘請(qǐng)了一些專家；(2)學(xué)校外派高層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到北京上海學(xué)習(xí)；(3)制定了優(yōu)秀骨干教師發(fā)展計(jì)劃和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出第一批骨干教師團(tuán)隊(duì)。三、指導(dǎo)思想全心全意為師生優(yōu)秀發(fā)展服務(wù)。全面質(zhì)量管理觀念全面質(zhì)量管理首先要涉及到質(zhì)量的三個(gè)內(nèi)涵：“全過程”“全員”“全崗位”。學(xué)生是主要服務(wù)對(duì)象，因此，關(guān)注他們符合學(xué)校辦學(xué)目的。開展豐富的主題教育開展影響孩子一生的感恩、信心、愛心、快樂、誠(chéng)信、合作、責(zé)任等12個(gè)品格主題教育月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，健全學(xué)生的人格。根據(jù)學(xué)校學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)做人的德育總體目標(biāo)，從本學(xué)期開始，學(xué)校要在學(xué)生的“衣、食、住、行”等日?；顒?dòng)中有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心，大力開展培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的教育活動(dòng)，具體內(nèi)容涉及吃飯、就寢、洗衣、洗澡、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物、交往、鍛煉等方方面面。1中學(xué)實(shí)施“德育導(dǎo)師制”。經(jīng)教研組長(zhǎng)簽字后，由指定教師開課?！耙怀啊?，即每人超前備好一周的課。輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)，主要突出對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣、錯(cuò)題整理習(xí)慣、觀察思考習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)音樂、美術(shù)、體育、舞蹈及禮儀等學(xué)科的專項(xiàng)考核，納入教師績(jī)效考核和教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)之中。具體做法：a、教師下水考試。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每次月考精心組織、嚴(yán)格監(jiān)考、規(guī)范操作。（5）做好畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作。專家講壇，讓教師體驗(yàn)研究的幸福培養(yǎng)教師思考習(xí)慣，引導(dǎo)教師關(guān)注班級(jí)問題研究，讓教師逐步成為校本專家名家，并以校內(nèi)專家論壇方式，積極鼓勵(lì)教師在專業(yè)上百家爭(zhēng)鳴，并通過這個(gè)平臺(tái)來鍛煉選拔一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)或高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。員工就是員工，他干的再久還是員工，能夠當(dāng)干部的人必須要有想法、必須要有意見、必須要會(huì)溝通、必須要會(huì)帶團(tuán)隊(duì)、必須要有很好的處事技巧，這樣的人才能當(dāng)干部。(2)輔導(dǎo)材料編寫包括三個(gè)內(nèi)容：一、崗位職責(zé)、要求、流程等重點(diǎn)內(nèi)容；二、建議方法；三、參考資料。為此，學(xué)校將出臺(tái)干部廉正紀(jì)律10條，以督促干部隊(duì)伍養(yǎng)成良好工作作風(fēng)。主要措施：認(rèn)真總結(jié)2010年秋季招生工作；開展班主任招生模式的研討，搞好班主任招生技能培訓(xùn)工作；舉行招生論壇，重點(diǎn)探討如何開發(fā)校內(nèi)校外市場(chǎng)、如何做好校內(nèi)服務(wù)、如何拓寬招生渠道、如何收集分析市場(chǎng)信息等問題；以優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)為主要目標(biāo)，調(diào)整工作思路，編制新的招生辦法，在高、初中2013級(jí)實(shí)現(xiàn)生源結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整；小學(xué)逐步提升招生“門檻”，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)；中學(xué)其他修業(yè)年級(jí)有針對(duì)性的吸納少量?jī)?yōu)生。(2)專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)將各班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀生源數(shù)量和非正常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生數(shù)量，記入對(duì)班級(jí)主要任課教師（語、數(shù)、英、副班等）和教研組長(zhǎng)、分管干部的考核。（七）文化管理任務(wù)和目標(biāo)：創(chuàng)建讀書俱樂部；制訂新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)員工工作積極性；策劃、組織做好迎賓節(jié)和珍珠文化節(jié)的兩大校園文化推廣活動(dòng)；編輯出版?？?；做好班級(jí)文化建設(shè)；主要措施：用精神文化引領(lǐng)發(fā)展精神文化主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的教育理念、辦學(xué)目標(biāo)、價(jià)值追求、道德品質(zhì)等，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。用課程文化豐厚素養(yǎng)用行為文化彰顯品位道德行為文化：注重從細(xì)微處入手。(3)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的班級(jí)空間班級(jí)布置要有統(tǒng)一要求：黑板的右上角必須要有每日格言，一天一換；班級(jí)要有日?qǐng)?bào)，日?qǐng)?bào)內(nèi)容為班級(jí)新聞、學(xué)習(xí)交流、美文賞析、文章病院等，低年級(jí)要有看圖說話或看圖講故事等；班班要養(yǎng)花草養(yǎng)魚；生活要求、學(xué)習(xí)要求、品德要求要掛在教室最醒目的地方。因此，封閉式管理必須要輔助于開放式的教育，方能使學(xué)校教育相得