最新xxxx工作計劃(文件)
【正文】 下藥。讓教師走進學(xué)生學(xué)習(xí)、走進學(xué)生生活、走進學(xué)生心靈。讀書工程必須要讓教師從“迫不得已”變成“形成習(xí)慣”，最終實現(xiàn)“審美愉悅”的飛躍。因此，在讀書工程中，學(xué)校還加入寫的要求，以提高全體教師的反思能力和表達能力。以征文、朗讀比賽為亮點，鼓勵孩子個性閱讀，讀出自我。其實這個觀念是非常錯誤的。從本學(xué)期開始，學(xué)校推出一項制度“輔導(dǎo)員制”。在干部崗位上3個月內(nèi)，沒有履行輔導(dǎo)職責(zé)的干部，直接停職待崗。學(xué)校要求干部輪崗，就是要求干部全面掌握各部門的工作要求，了解各部門工作的實際困難，增進部門之間的相互理解和溝通，培養(yǎng)干部系統(tǒng)思維和協(xié)作精神。加強干部廉正教育，實行陽光行政正直和廉潔是每個干部必須具備的品德。建立完善的管理體系，明確各部門的職責(zé)。完成董事會下達的450人的任務(wù)指標；控流；流失率控制在 8%以內(nèi)（初三、高三畢業(yè)生不算在流失之內(nèi)）。本著對家長和社會負責(zé)的態(tài)度，全面做好招生的穩(wěn)定和宣傳工作。樹立大招生觀，全員全心育人(1)提高學(xué)生家長對學(xué)部各項工作的非常滿意率，樹立良好口碑，提升信任指數(shù)。（六）總務(wù)管理任務(wù)和目標：建設(shè)一支服務(wù)熱情、周到的后勤隊伍；創(chuàng)建一個安全、整潔、衛(wèi)生、美觀的校園環(huán)境；創(chuàng)建一個穩(wěn)定有序的總務(wù)工作秩序；提供及時、有效的服務(wù)，師生對后勤工作滿意度達到90%以上；主要措施：環(huán)境管理實現(xiàn)安全、整潔、衛(wèi)生、無異味。落實“服務(wù)好每一個師生”的工作理念，讓每個后勤員工真正做到及時服務(wù)，熱情服務(wù)。用制度文化保駕護航制度文化是學(xué)校文化之脈，他保障學(xué)校發(fā)展。扎扎實實落實各項制度：建設(shè)董事會、校委會、中層干部、教師（行政、后勤、保育員、副班主任）、學(xué)生的四級管理梯隊，在管理中做到嚴肅、公正、透明。讓學(xué)生在多維互動中開闊視野，錘煉能力。構(gòu)建校園空間管理文化第一、創(chuàng)設(shè)一個美好的校園空間(1)創(chuàng)設(shè)一個美好的校園空間從9月份起，學(xué)校將繼續(xù)投資，進一步完善校園建設(shè)，建科技教學(xué)樓，共計面積達1萬多平方米，明年7月份完工后，屆時中小學(xué)部教學(xué)區(qū)將徹底分開，減少相互之間的干擾(2)創(chuàng)設(shè)一個美好的讀書空間投資40萬元的伊甸園書吧已經(jīng)竣工，每個班級的書櫥已經(jīng)配置進班，以倡導(dǎo)師生共同讀書共同發(fā)展的文化空間基本已經(jīng)形成。第二、創(chuàng)設(shè)一個無休止的競爭空間(1)創(chuàng)設(shè)一個自強不息的教師競爭空間建立崗位優(yōu)秀工作標準，評選優(yōu)秀員工。(2)創(chuàng)設(shè)一個快樂幸福的生活空間封閉式的管理雖然讓師生遠離了紛繁社會的干擾，但同時也產(chǎn)生了脫離社會、生活單調(diào)的矛盾。（八）人力資源管理任務(wù)和目標：建立員工優(yōu)秀發(fā)展的五項標準：自信；敬業(yè)精神；忠誠與感恩的心態(tài)；積極行動習(xí)慣；勇于創(chuàng)新，并有成果。19 / 19。制訂員工培訓(xùn)計劃，開展多崗位的培訓(xùn)工作。所以，豐富多彩的文化活動將成為校園生活的必然選擇。如學(xué)科帶頭人評選，要有教書的成果、說課、備課、授課、評課樣樣精通，還要有研究成果、專題論文撰寫成果、科研課題研究成果、理論與實踐相結(jié)合并結(jié)合自己創(chuàng)新形成的教科研成果。(4)創(chuàng)設(shè)一個美好和諧的情境空間人最大的快樂莫過于給人們幫助，最大幸福莫過于獲得他人的理解。活動行為文化：開展讀書節(jié)、英語節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列。開展“規(guī)范在我心，文明伴我行”等養(yǎng)成教育活動。嚴格制度從出臺到實施的程序。學(xué)校提出辦學(xué)理念、辦學(xué)舉措、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、學(xué)校精神，用這些內(nèi)容把全體教職員工統(tǒng)一到學(xué)校共同的辦學(xué)愿景上來，使他們具備基本一致的價值觀。食堂管理實現(xiàn)安全、有序、衛(wèi)生、不浪費。(3)嚴格轉(zhuǎn)出學(xué)生的審批手續(xù)，部長要跟每一個轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生以及家長談話。提升招生宣傳品質(zhì)，拓展辦學(xué)資源，強化層級考核。完善與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的招生獎勵制度，建立公正、公平的服務(wù)體系，保護教職工的招生積極性和主動性，讓教職工得到應(yīng)有的肯定和承認，找到進一步做好工作的切入點和生長點，建立起長效穩(wěn)定的招生機制。制訂、完善學(xué)校的規(guī)章制度，包括章程、規(guī)范、職責(zé)、制度、流程和手冊六個方面，涉及到學(xué)校管理、人力資源建設(shè)、教育教學(xué)管理、德育管理、后勤管理等，初步形成學(xué)校管控制度、薪酬制度、評價制度、激勵制度等制度體系。干部廉正紀律10條：(1)不接受員工宴請（婚宴除外）；(2)不收受員工的禮品或饋贈；(3)排隊進餐，不搞特殊化；(4)不非法占有學(xué)校的財物；(5)不在公共場所大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生或員工，舉止失措，有失風(fēng)度；(6)不利用公款大吃大喝；(7)個人不得私自占有因?qū)W校工作所產(chǎn)生的回扣或禮品禮金，禮金或回扣上繳財務(wù)做學(xué)校收入入賬，禮物上繳倉庫做獎品；(8)不搞不正當(dāng)男女關(guān)系；(9)不利用職務(wù)或權(quán)力打擊報復(fù)員工；(10)私事不用公車。創(chuàng)建做事務(wù)實的工作作風(fēng)，實施扁平化管理。(3)輔導(dǎo)資料交董事會審核通過后，予以執(zhí)行。從事對員工進行教育輔導(dǎo)工作的人，就叫輔導(dǎo)員。干部是團隊中的領(lǐng)袖，因此，干部必須要具備七種性格：第一是沉穩(wěn)，第二是細心，第三是膽識，第四是積極，第五是大度，第六是誠信，第七是擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要在團隊中起到模范帶頭作用，要真正做到“多工作、少得利、勤服務(wù)、無親疏”，使自己成為全校師生的服務(wù)員，甚至是公仆。開展多種形式的讀書活動，以讀書滋養(yǎng)學(xué)生的精神根基。撰寫隨筆，引領(lǐng)教師思維前行美國心理學(xué)家波斯納提出一個公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。加強橫向聯(lián)系，找準自己坐標，關(guān)注中、高考信息。同時，每次月考后，還要召開師生教學(xué)懇談會。考后，認真組織學(xué)校、備課組、教師、班級等不同層次的質(zhì)量分析。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書精簡扼要。對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。d、學(xué)科教師每人要出五道符合畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試要求的、具有導(dǎo)向作用的開放性試題。每次月考，教師都要親自“下水”，與自己的學(xué)生同卷、同時、同桌、同考。（1）加強團隊建設(shè)。（3）建立校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成并完善從教研組到教務(wù)處的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，以學(xué)生座談?wù){(diào)查、教師自評反思、集體診斷評估、考試成績的有效分析等多種方式和途徑，保證各年級各學(xué)科的質(zhì)量始終處于有效監(jiān)控之中，促進教學(xué)質(zhì)量的快速和整體提高。議教師要以培養(yǎng)興趣為導(dǎo)向，以學(xué)以致用為突破口，通過實驗或現(xiàn)實生活問題研究，來培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、歸納、整理信息的能力，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)能力。注重教師良好教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在語言類學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練方面，要堅持“
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