最新xxxx工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 興趣引導(dǎo)習(xí)慣培養(yǎng)能力發(fā)展學(xué)力生成”的培養(yǎng)模式，要繼續(xù)堅(jiān)持做好好詞好句好文章的每日積累，每36篇日記的寫(xiě)作訓(xùn)練，每天一篇美文推薦閱讀，高年級(jí)5分鐘主題演講，在讀、寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)方面發(fā)展學(xué)生的能力。輔導(dǎo)要求做到“一診斷五有”。作業(yè)布置：實(shí)行“三統(tǒng)一”、“三及時(shí)”，做好當(dāng)堂訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)布置提出明確要求。備課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，制定學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)提綱，設(shè)計(jì)教師講評(píng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)題，體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)理念。建立教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核各個(gè)工作環(huán)節(jié)提出清晰可見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)不同的課型提出具體的要求，比如早讀課要求應(yīng)細(xì)化到幾個(gè)單詞、句子，哪篇文章，并有檢查落實(shí)，對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)還要有補(bǔ)救措施。上完課后，執(zhí)教者必須要寫(xiě)好教后一得。抓教師集體備課在目前師資力量還不是十分平衡的情況下，實(shí)施教師集體備課，有利于教師的發(fā)展，尤其是青年教師的成長(zhǎng)。1繼續(xù)開(kāi)展三個(gè)學(xué)會(huì)暨“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”活動(dòng)?！?重視副班主任、保育員和保潔員隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任、科任教師德育體系，各個(gè)環(huán)節(jié)都建立明確責(zé)任目標(biāo)，誰(shuí)的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，誰(shuí)就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。創(chuàng)建文明集體標(biāo)準(zhǔn)，把文明集體評(píng)比深入到每個(gè)角落。青春期教育：重點(diǎn)幫助青春期的學(xué)生邁好青春第一步，變關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期為提升期、飛越期，給青春期孩子一個(gè)成功的教育。進(jìn)行細(xì)化的習(xí)慣訓(xùn)練研究探索影響孩子一生的40個(gè)好習(xí)慣（包括12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣、8個(gè)生活好習(xí)慣、15個(gè)品行好習(xí)慣、5個(gè)心理健康好習(xí)慣），從孩子走路、打招呼、入廁、寫(xiě)字、洗漱、吃飯、睡覺(jué)等細(xì)節(jié)抓起，從專(zhuān)注做好每一件影響孩子成長(zhǎng)的小事開(kāi)始，讓孩子們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制訂《中小學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，并認(rèn)真組織實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣。第二條原則強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理并不是簡(jiǎn)單的自上而下的監(jiān)控，而是靠全體成員的努力；第三條原則強(qiáng)調(diào)的是有效決策建立在對(duì)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，尤其要減少拍腦袋的感性決策行為！五、主要工作任務(wù)和目標(biāo)：積極探索新型管理模式，使之與本校管理實(shí)際吻合；制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)系統(tǒng)；建立可控可評(píng)價(jià)的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，員工根據(jù)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作；形成服務(wù)文化，各部門(mén)工作滿(mǎn)意度提高10%；提倡以問(wèn)題為核心展開(kāi)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教學(xué)反思，開(kāi)展教學(xué)行為觀測(cè)，幫助教師提高課堂教學(xué)效率；組織教師自主學(xué)習(xí)，并在時(shí)間上予以充分保證；加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)，使全員參與行動(dòng)研究；有針對(duì)性派員參加校外進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，制訂教師發(fā)展規(guī)劃；教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中小學(xué)都能完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)；加強(qiáng)備課組活動(dòng)的檢查和考核，表彰優(yōu)秀備課組，并發(fā)揮他們的示范作用；引導(dǎo)教師研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，尤其要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)形成模式的研究，并通過(guò)制訂相應(yīng)的制度保證模式的順利執(zhí)行和推廣；啟發(fā)教師建立形成課程意識(shí)，適時(shí)建立富有本校特征的課程體系，開(kāi)展學(xué)校課程規(guī)劃，設(shè)立課程研究和開(kāi)發(fā)部門(mén)，統(tǒng)籌考慮學(xué)校課程事宜；督促師生共同養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。全崗位的意思就是所有崗位都應(yīng)有明確質(zhì)量?jī)?nèi)容、執(zhí)行各自的管理職能，并不斷改進(jìn)工作。全過(guò)程是說(shuō)教育質(zhì)量的產(chǎn)生、形成、和實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程是由多個(gè)相互聯(lián)系、相互影響的環(huán)節(jié)組成，每一個(gè)環(huán)節(jié)都或輕或重地影響著教育的最終質(zhì)量。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須清晰、明確并具有可操作性，這樣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行時(shí)才具有可行性；另外質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須覆蓋全崗位（尤其行政崗位），必須覆蓋工作全過(guò)程，必須全員都要參與。四、工作思路全校建立統(tǒng)一的價(jià)值觀和質(zhì)量觀，在工作細(xì)節(jié)上抓落實(shí)，促創(chuàng)新。學(xué)校采取了一系列措施來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才戰(zhàn)略目標(biāo)：(1)高薪聘請(qǐng)了一些專(zhuān)家；(2)學(xué)校外派高層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到北京上海學(xué)習(xí)；(3)制定了優(yōu)秀骨干教師發(fā)展計(jì)劃和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出第一批骨干教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行了文化戰(zhàn)略的實(shí)施，在學(xué)校品牌包裝和文化推廣方面積累了豐厚的無(wú)形資產(chǎn)，從0710年間，學(xué)校開(kāi)展了系列美佛兒文化推廣活動(dòng)，尤其2010年珍珠文化節(jié)期間我校承辦的市教育局主辦“與大師同行”教育專(zhuān)家論壇，把學(xué)校影響力拓展到蚌埠市教育專(zhuān)家們的心里，贏得他們一致好評(píng)，美佛兒已經(jīng)成為安徽地區(qū)家喻戶(hù)曉的教育品牌；在質(zhì)量戰(zhàn)略方面，學(xué)校進(jìn)行了一系列探索：(1)提出質(zhì)量合格、特色突出的發(fā)展思路；(2)進(jìn)行了校本課程開(kāi)發(fā)，出版印刷了《快樂(lè)閱讀》《美佛兒禮儀學(xué)》等8本校本教材，為學(xué)校校本課程特色發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)；(3)構(gòu)建了一些學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，如語(yǔ)文學(xué)科的好詞好句的積累、美文閱讀、每周5篇周記、小學(xué)12年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà)、5分鐘主題演講等，基本上構(gòu)建出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“興趣引導(dǎo)習(xí)慣培養(yǎng)能力發(fā)展學(xué)力生成”發(fā)展模式；在人才戰(zhàn)略方面，學(xué)校提出了“走向名師”“走向名生”的發(fā)展思路，把教師品牌化，學(xué)生品牌化作為衡量和評(píng)價(jià)學(xué)校人才戰(zhàn)略的一個(gè)重要指標(biāo)。三、指導(dǎo)思想全心全意為師生優(yōu)秀發(fā)展服務(wù)。所以，必須建立工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；工作質(zhì)量水平取決于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)督。全面質(zhì)量管理觀念全面質(zhì)量管理首先要涉及到質(zhì)量的三個(gè)內(nèi)涵：“全過(guò)程”“全員”“全崗位”。全員的意思是學(xué)校的每個(gè)人都與質(zhì)量有關(guān)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)人的工作質(zhì)量都會(huì)不同程度地直接或間接地影響質(zhì)量水平，所以，學(xué)校質(zhì)量人人有責(zé)。學(xué)生是主要服務(wù)對(duì)象，因此，關(guān)注他們符合學(xué)校辦學(xué)目的。建立班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞陌嗉?jí)管理隊(duì)伍。開(kāi)展豐富的主題教育開(kāi)展影響孩子一生的感恩、信心、愛(ài)心、快樂(lè)、誠(chéng)信、合作、責(zé)任等12個(gè)品格主題教育月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，健全學(xué)生的人格。通過(guò)每個(gè)月的主題活動(dòng)踐行“參與、體驗(yàn)、感悟”的德育模式，使學(xué)生在實(shí)際生活中“知榮辱、明是非、講禮儀、盡職責(zé)”。根據(jù)學(xué)校學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)做人的德育總體目標(biāo)，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校要在學(xué)生的“衣、食、住、行”等日?；顒?dòng)中有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、管理，使之學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心，大力開(kāi)展培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的教育活動(dòng)，具體內(nèi)容涉及吃飯、就寢、洗衣、洗澡、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物、交往、鍛煉等方方面面。文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)：(1)起床鈴響，先醒的同學(xué)必須叫醒同室其他同學(xué)；(2)上鋪同學(xué)先整理床鋪，然后洗漱；下鋪的同學(xué)反之；(3)20分鐘之內(nèi)必須整理好床鋪，洗漱完畢，準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上集中早鍛煉；(4)宿舍內(nèi)務(wù)整潔
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