【正文】 子的好榜樣，創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。 ?每個幼兒原本都是天真無邪、活潑可愛的，可是有的孩子早早地對自己失去了信心，有的失去了學(xué)習(xí)興趣，有的染上了許多惡習(xí)，有的甚至成了少年犯，還有的自殘，究其原因，不能說與父母是家庭教育的科盲沒有關(guān)系。如果家長在孩子心目中形成了知識淵博，無所不知的形象，自然，孩子更會求知若渴地學(xué)習(xí)，也成為將來的你。不良的心理或個性特征一旦形成，矯正起來就非常困難。另外他還主張父母也應(yīng)當(dāng)與孩子一起學(xué)習(xí)音樂，確實因為年齡問題可能較為困難，但必須去學(xué)，以便隨時隨地地、不失時機地、有效的指導(dǎo)、幫助孩子接受音樂訓(xùn)練與熏陶。 ?，有時母愛不健康，就會害子女。 傅雷（著名的文學(xué)家、翻譯家、 藝術(shù)教育家） ?著名的父愛經(jīng)典 —— 《 傅雷家書 》 。 （四）與孩子共同成長， 讓父母輕松起來 ?在偉大的愛面前，所有的東西似乎都顯得無足輕重，因此，父母就自然成了愛的奉獻者、提供者。用美的音樂包裹他們，這是父母所能給予孩子人生的最好禮物。 ?三是音樂培養(yǎng)孩子的自信心和成就感。 ?三是孩子模仿的最好對象。 ?（ 1）音樂，美的源泉 ?音樂的目的有二：一是以純凈之聲愉悅?cè)说钠鞴?；二是令人感動或激發(fā)人的熱情。 ？ ?六是美感與靈性 。同時，這些知識又包容著濃烈的情感，通過生動的形象傳遞給孩子。大多數(shù)兒童文學(xué)作品都用簡明通曉的語言、生動優(yōu)美的形象向孩子們闡釋著人世間的基本美德：善良、同情心和愛心。孩子的情感體驗豐富而強烈，容易沖動，情緒波動、起伏多，常常令父母難以理解、束手無策。 陶 ?（ 1）文學(xué)，孩子最美的搖籃 ?一是文學(xué)是孩子天生的伴侶 。 ?三是建議詞。書信交流，這種無聲的家教方式，細致入微，能觸動孩子的思想，開發(fā)他的智力潛能，激發(fā)其奮發(fā)進取的精神力量。如果父母能用一種幽默、有趣的方式幫助孩子，將會起到意想不到的效果。也許僅僅一個愛撫的輕巧動作卻可以給孩子很大的鼓勵，讓孩子變得勇敢和堅強。表情是從面部或姿態(tài)的變化上表達內(nèi)心的思想感情。 （ 2）語言是成長的階梯 ?父母是伴隨孩子成長的親人、監(jiān)護人，他們的言談舉止都在深刻地影響著孩子。 （一）怎樣讓孩子在不知不覺 中接受教育 ?父母的話語和眼神，是世界上最好的教育媒介。 ?父母先讓孩子認識生命最本質(zhì)的意義，再讓孩子從理論的高度去感悟、體驗生命的內(nèi)涵。困難未必是壞事，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸щy。 ?唯有務(wù)實的作風(fēng)，才能將生活過得更好，將事情做得漂漂亮亮。 ?每位父母都對自己的孩子寄托了無限的期望，要想去實現(xiàn)，應(yīng)讓孩子從關(guān)心周圍的生活入手，通過認識生活，培養(yǎng)其生活的基本態(tài)度和基本的生活能力，不失為一條有效的途徑。 ?當(dāng)孩子沒有特殊興趣，也找不到最佳才能區(qū)時，應(yīng)該怎么辦呢？ ?興趣是培養(yǎng)的，父母的任務(wù)不僅僅是去尊重已存在的興趣，更重要的是培養(yǎng)孩子的各種興趣。觀察是研究孩子心理的最基本方法。 ?有心的父母會善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長，積極加以引導(dǎo)；開通的父母會不斷鼓勵孩子嘗試新的事物，找到自己真正的天賦取向。孩子走路的步態(tài)、站立的姿態(tài)、說話時的表情、習(xí)慣性的手勢和言談舉止的各個方面，都深深打下了父母的烙印，而且一般是男孩酷似父親，女孩酷似母親。成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。 （三）做一位好父母，其實要 注重三個方面 ?一是從小處著手，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，因為習(xí)慣涵蓋命運；二是確定孩子的最佳才能區(qū)并將其發(fā)揮到最大值，使孩子各得其所；三是維護孩子終生的身心健康，解除紛繁復(fù)雜的困擾。 一、你了解你的孩子嗎？ ?教育孩子的問題從小處來說，關(guān)系到一個家庭的幸福美滿，從大處來說，關(guān)系到中華民族的興旺發(fā)達。 引言 ?世界上沒有一個完全相同的家庭，但每個家庭都有一個共同關(guān)注的核心 — 孩子，望子成龍、望女成鳳是每一個家長共同的愿望。要做合格的父母，必須經(jīng)過專門訓(xùn)練，才能從容地面對眾多的困難與麻煩。 ?事實證明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了人生。 ?父母是孩子的第一任教師，對孩子的健康成長影響最直接、最深刻、最持久的就是父母營造的家庭環(huán)境了。 （ 1）找到才能的最佳爆破點 ?如魯迅最佳才能區(qū)是哲學(xué)思考、文學(xué)創(chuàng)作；愛迪生的最佳才能區(qū)是發(fā)明創(chuàng)造；楊振寧的最佳才能區(qū)是理論物理研究等。 ” （ 3）了解孩子能力的幾種方法 ?觀察法。是通過對孩子作品的分析來了解他們心理的一種方法。 ?讓孩子了解身邊的生活，不僅對孩子在校的學(xué)習(xí)有幫助，更重要的是它有助于孩子學(xué)會生活，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣；有助于通過生活的鍛煉，增長對生活的信心，將來能夠更快樂的生活，更成功地發(fā)展事業(yè)。父母要耐心而細致地幫助孩子去務(wù)實地生活。 ?“ 人生逆境十之八九 ” ，人們在生活的道路上，隨時都會遇到困難。 （ 3）敬畏生命 —— 對生命的珍視 ?一是認識生命。 二、新世紀(jì)我們怎樣做父母 ?父母如何教育孩子，這是一門學(xué)問，需要我們專門的學(xué)習(xí)和研究，要了解其規(guī)律，掌握其方法，才能真正輕松自如地幫助孩子健康成長。 ?語言交往具有感情交往的性質(zhì)和作用，因為愛才想說，因為說才會使情感更為深入。 ?二是表情。這是一種傳遞關(guān)懷、鼓勵和情感的特殊語言。家里有了幽默會使夫妻恩愛，會使父母與孩子交流得更輕松、愉悅。心靈一旦被觸動，便能充分釋放出無窮無盡的潛能，就能做出許多使自己都很驚奇的事來。選擇詞有很多，比如：可不可以、應(yīng)不應(yīng)該、是不是、好不好、有沒有等。文學(xué)與音樂是最美好的藝術(shù)形式，其奇妙之處當(dāng)然不在于（也沒有必要）培養(yǎng)出音樂家或文學(xué)家來，而在于滌蕩靈魂，侵染本質(zhì)。 陶 ?三是文學(xué)情感即生命 。 ？ ?一是善良與愛心 。文學(xué)作品包含著作家的經(jīng)驗和智慧，反映著紛紜復(fù)雜的大千世界。許多大人都缺乏這種耐心，更何況孩子？因此，能持之以恒地保持閱讀習(xí)慣的孩子也通常具有較強的自制能力，更加富于韌性。熱愛文學(xué)的人，一般都有著超出常人的想象力。生動形象、富有情感的音樂旋律與節(jié)奏，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是發(fā)揮兒童想象的好材料，他們可以從音樂中領(lǐng)略到大自然鳥語花香、群峰飛舞等美妙動人的場景。音樂大大豐富了兒童的情感體驗，使兒童的情感更加細膩、敏銳，更善于體驗生活中、藝術(shù)中的美。 ?（ 2）給孩子一個音樂基本 ?熱愛音樂是兒童的天性，優(yōu)美動聽、歡快活潑的音樂是滿足他們聽覺需要的最好刺激。世界是由不同人才構(gòu)成的，社會需要各行各業(yè)，需要工農(nóng)商學(xué)兵，社會的職業(yè)構(gòu)成也不止三百六十行，那一行都需要人才，正如人們常說的那樣“天生我才必有路”。因此，其子孫皆成材：長子曾紀(jì)澤自通英文，為晚清著名的外交家；孫輩有詩人曾文均，曾孫輩則有曾寶蓀、曾約農(nóng)等教育家、學(xué)者。她認為： ?，要讓孩子自由地發(fā)展，就要讓他專心地學(xué)，痛快地玩。他說，提倡孩子聽賞音樂，并不是想把所有的孩子都培養(yǎng)成音樂家，而是通過音樂發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)，包括智力因素方面的動機、興趣、理想、信念、氣質(zhì)、意志、性格、心態(tài)等等。這些情緒不用教給孩子，它們就像傳染性極強的病毒或細菌，會輕而易舉地傳染給免疫力不強的兒童。 (二 )好家長應(yīng)該具有廣博的文化知識素養(yǎng) ?因為，在孩子眼里家長不僅僅是自己的爸爸媽媽，而且也是他自己未來的形象。 ?更可悲的是，許多家長至今還未認識到，教育小孩有學(xué)問可言、有技術(shù)可鉆、有藝術(shù)可學(xué)，所以根本談不上主動積極地去學(xué)習(xí)，而是完全憑直觀感覺、憑傳統(tǒng)經(jīng)驗，這也正是造成成材率低的原因。 ，使孩子建立 良好的自我價值觀 ?父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子，以便于孩子在社會上成長。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。父母作為一個集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會收到更好的效果。 ?和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。家長要與孩子進行有效的親子溝通，就必須細致地觀察孩子，了解他們的行為目的、情感愿望。世上沒有完美無缺的人，在孩子面前，以一種輕松的方式接受自己的不完美，承認自己的錯誤，不僅讓孩子覺得你更親近，從而加深親子之間的感情，而且能把一種坦然、放松的處世態(tài)度傳達給孩子。 ?（ 1） 0～ 1歲 ?注意對孩子的態(tài)度 : 1歲以前的嬰兒表面上看似不會溝通，可是不能低估他的潛在學(xué)習(xí)能力。 在下面這些情況下，經(jīng)常 要用到反映式傾聽。有時，孩子可能沒有明顯的情緒表現(xiàn)，但父母卻能感覺到他內(nèi)心的心情，此時也可以用反映式傾聽。 ” 此時，孩子正以哭鬧迫使你給他買，越保持心平氣和越能幫助孩子了解無理取鬧是行不通的。此時用反映式傾聽可這樣說： “ 我看得出你對我很生氣。不要把溝通變成嘮叨、命令、要求。善于運用非語言的表情、動作。