圖形變化中的規(guī)律(更新版)
【正文】 ，想一想，按照這樣的方法拼成的第 n個(gè)正方形比第 (n1)個(gè)正方形多幾個(gè)正方形？ 廣東省懷集縣第二中學(xué) 鄭穗芳 三、研學(xué)教材 2 3 4 n （ n+1） （ n+1） n 2n+1 廣東省懷集縣第二中學(xué) 鄭穗芳 三、研學(xué)教材 練一練 如圖所示，是一幅蘋果圖，請(qǐng)觀察圖形填寫下表： 圖形編號(hào) 第1行 第2行 第3行 第4行 … 第n行 蘋果個(gè)數(shù) 1 … 方法歸納： 觀察每個(gè)數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出 . 2212 32 12n?廣東省懷集縣第二中學(xué) 鄭穗芳 四、歸納小結(jié) 可以通過觀察圖像的變化發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而用數(shù)學(xué)語言將規(guī)律表達(dá)出來； 看數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出 。 廣東省懷集縣第二中學(xué) 鄭穗芳 我相信，只要大家勤于思考，勇于探索，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識(shí)，謝謝大家，再見！
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