新課程科學(xué)學(xué)業(yè)考試浙教版(更新版)
【正文】 ③電學(xué)計(jì)算（不超過(guò)兩個(gè)電阻的電路） ④有關(guān)其它方面的計(jì)算（只要求公式簡(jiǎn)單變形） ? 第 36題：如圖所示是小明同學(xué)用伏安法測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖 ， 閉合開(kāi)關(guān) ，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P， 當(dāng)電壓表的示數(shù)為 6伏時(shí) ， 小燈泡正常發(fā)光 ， 此時(shí)電流表示數(shù)為 ， 求： ? （ 1） 小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻 。綜合考慮難度和區(qū)分度，本卷中難度不大，但區(qū)分度又好的題目為：第1 2 2 2 2 32等。 這類(lèi)試題能比較全面地考查學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力 ， 分析和推理等思維能力 ， 科學(xué)語(yǔ)言的閱讀和表達(dá)能力 。其中 “ 科學(xué)探究 ” 和 “ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì) ”的考查融入 “ 生命科學(xué) ” 、 “ 物質(zhì)科學(xué) ” 、“ 地球、宇宙與空間科學(xué) ” 的考查之中，避免標(biāo)簽化和形式化。 ? 試題設(shè)計(jì)注重情景性、探究性、適度的開(kāi)放性。新課程科學(xué)學(xué)業(yè)考試 杭州市余杭區(qū)教育局教研室 賀國(guó)標(biāo) 學(xué)業(yè)考試的性質(zhì)： ? 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（簡(jiǎn)稱 學(xué)業(yè)考試 ）是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。 ? 加強(qiáng) 對(duì)科學(xué)探究能力和綜合能力的考查。 ? 科學(xué)學(xué)業(yè)考試根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)定的各領(lǐng)域中基本、核心的內(nèi)容，注重 “ 科學(xué)探究 ” 、 “ 生命科學(xué) ” 、“ 物質(zhì)科學(xué) ” 、 “ 地球宇宙與空間科學(xué) ” 、“ 科學(xué)、技術(shù)與社會(huì) ” 五大領(lǐng)域內(nèi)容的合理分布。 ? 分析計(jì)算題要求學(xué)生通過(guò)閱讀題干獲取信息和分析信息 ， 并在此基礎(chǔ)上制定或選擇解題方案 ， 完成計(jì)算過(guò)程 ， 獲得正確的結(jié)論 。沒(méi)有難題，中等難度的題（ ）的有第 1 2 337題。較多地選取了學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象、現(xiàn)代科技知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為試題背景，充分體現(xiàn) “ 科學(xué)就在身邊 ” 的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課程的理念。 ? （ 2） 計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。試卷較多地選取了學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象、現(xiàn)代科技知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為試題背景，充分體現(xiàn) 科學(xué)就在身邊 的觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。若每位乘客的質(zhì)量以 60千克來(lái)計(jì)算， 10位乘客所受到的總重力為 ▲ 牛（ g取 10牛 /千克）；與普通軌道列車(chē)相比，采用磁懸浮技術(shù)，可以使列車(chē)與軌道間的接觸面彼此分離，以減小列車(chē)行駛過(guò)程中受到的 ▲ 力。 ? 從學(xué)生熟悉的生活和自然現(xiàn)象出發(fā)設(shè)置有現(xiàn)實(shí)意義的探究問(wèn)題 ， 考查學(xué)生在實(shí)際情景中提取信息 、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 、 分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋 、 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法得出結(jié)論的能力 。 謝謝 !
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