第六章大學(xué)生人際交往(更新版)
【正文】 ：“人見(jiàn)人愛(ài)，車見(jiàn)車載，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)摔。 ? 交往目的具有價(jià)值意識(shí)。 二、影響人際交往的因素 1．表層因素 ? 空間距離（遠(yuǎn)親不如近鄰） ? 交往頻率（來(lái)往密切關(guān)系更近，如戀人） ? 儀表風(fēng)度（得體的儀表使人更具魅力） 影響人際交往的因素 2．深層因素 ? 個(gè)性品質(zhì)：人的氣質(zhì)類型、性格特點(diǎn)等。 ? 人是社會(huì)的動(dòng)物，不能離開(kāi)群體而單獨(dú)生存。 敵視心理 仇視他人，厭惡他人，產(chǎn)生報(bào)復(fù)和攻擊行為。 泛化心理 把對(duì)方的某一優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)無(wú)原則地加以泛化。 自戀心理 過(guò)分地自我關(guān)心，自我欣賞，抱怨別人不重視他或（她）?！? ? “閉嘴，當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候。 ? 從阿靜的故事中我們可以看出，許多時(shí)候，妨礙我們與別人交往的不是別人正是我們自己的不良心理。（無(wú)助） 3. 也許我與別人交流的方式有點(diǎn)幽默，別人一下子適應(yīng)不了。 ? 由此可見(jiàn)，大學(xué)生有很強(qiáng)的交往需求，渴望交往成功，渴望被人接受與理解，渴望愛(ài)與被愛(ài)。人與人的交往到底該怎么樣？在相處時(shí)應(yīng)注意些什么呢？ Actually，我是一個(gè)非常樂(lè)意與人交往的，而且可以驕傲地說(shuō)，我在這方面比較成功，我可以很隨意的，很大方的與人交談，或者做一些別的事情，所以在別人看來(lái)，我是外向的。她害怕與人交往，在別人面前，總感到很不自在?！? ? “我的樣子令人看到就討厭，我最好還是坐得離別人遠(yuǎn)一點(diǎn)?！? “要是世界上有一個(gè)地方只有我一個(gè)人就好了。 恐懼心理 感到緊張、擔(dān)心和害怕，以至于手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次。情緒變幻莫測(cè)，使人難以適應(yīng)。 5. 在這個(gè)崇尚“吸引眼球”的時(shí)代，學(xué)生們往往過(guò)分關(guān)注自己的形象，總覺(jué)得自己一舉一動(dòng)都會(huì)引起旁人的注意，對(duì)別人的反應(yīng)過(guò)于敏感。 人際交往的含義及重要性 ? 卡內(nèi)基理工學(xué)院分析了 10000個(gè)人的記錄后得出結(jié)論：15%的成功者是由于技術(shù)熟練、頭腦聰慧和工作能力強(qiáng)；85%的成功者是由于個(gè)性因素，由于具有成功地與人交往的能力。 三、人際關(guān)系的發(fā)展過(guò)程 人際關(guān)系吸引過(guò)程可以分為五個(gè)階段 A B C D E ? 互不相識(shí) → 單方注意 → 表面接觸 → 建立友誼→ 親密關(guān)系 四、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn) ? 喜歡與人交往、渴求友誼。 有人統(tǒng)計(jì)，不良的情緒使腦力工作者的學(xué)習(xí)效率降低 70%。 對(duì)別人真誠(chéng)地感興趣，做一個(gè)好的聽(tīng)眾?！皼](méi)有人能在爭(zhēng)辯中獲勝。 點(diǎn)到為止，給人臺(tái)階下。 我去朋友家作客，總是問(wèn)有沒(méi)有我不熟悉的人也去聚會(huì)。 我的要好朋友很少。 1領(lǐng)導(dǎo)或老師在場(chǎng)時(shí)，我講話特別緊張，結(jié)結(jié)巴巴表達(dá) 不清楚。 人際交往能力自我測(cè)試量表 2我不善于贊美別人，感到很難把話說(shuō)得真切自然。 —— 卡耐基
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