中學教學評估報告范本(更新版)
【正文】 緊張的現(xiàn)狀。 不足：平時對課程計劃的落實情況檢查不夠經(jīng)常。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，按照國家和地方的規(guī)定，開全開組三級課程，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度，不斷提高教師專業(yè)水平，不斷提高教學質(zhì)量。 幾年來，學校堅持貫徹黨的教育方針，堅持以社會主義榮辱觀為核心，打出一面旗，走出一條路，全面推進 素質(zhì)教育。學 校 評 估 報 告 自評流程： （ 1）據(jù)省教學評估的標準，對照自己的工作實際，我校教師用分數(shù)加等級的形式對自己進行了自評，以此作為今后教育教學工作的依據(jù)。教育教學質(zhì)量不斷提高，保證了學生能“進得步、留得住、學得好”。 優(yōu)勢、不足與改進措施： ① 教學管理 優(yōu)勢：校長和主任具有較高教育理論水平，有豐富的教育教學工作經(jīng)驗，能統(tǒng)籌規(guī)劃教學，經(jīng)常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。按時為學生訂齊訂足教材，從沒有亂訂教科書的現(xiàn)象。實驗教學所需要的一些器材還要去校外求援。 不足：教師在備課時對教學預(yù)設(shè)不是十分充足。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價，通過考試和多樣化的方式考查學生的成績，關(guān)注學生的進步，幫助學生找出自己在學習中的進步。
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