【正文】 計(jì)制作大致上有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：①電腦輔助設(shè)計(jì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大多要借助電腦輔助設(shè)計(jì)制作，因此，正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，正確對(duì)待電腦之于設(shè)計(jì)的作用，操控電腦而非依賴(lài)電腦，才能使畢業(yè)設(shè)計(jì)作品不流于表面形式，才能既有深度又有厚度。 需要提醒的是，不論是原始資料還是次級(jí)資料，都要大致確定資料來(lái)源的真實(shí)性，選擇針對(duì)性強(qiáng)的來(lái)源地，不可片面地追求“大而全”。設(shè)計(jì)調(diào)研與資料收集：（1）設(shè)計(jì)調(diào)研：設(shè)計(jì)調(diào)研是設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中不可逾越的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為把握設(shè)計(jì)方向、確立目標(biāo)以及完善設(shè)計(jì)結(jié)果的必要手段，設(shè)計(jì)調(diào)研的內(nèi)容與方法在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面上都得到了深入的探討，從而為設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)提供了科學(xué)而有效的方法論基礎(chǔ)。⑥畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽準(zhǔn)備,畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽。畢業(yè)設(shè)計(jì)初期輔導(dǎo)、檢查。 制作要求：① VI設(shè)計(jì)：視覺(jué)形象系統(tǒng)手冊(cè)，包括詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明、基礎(chǔ)部分、應(yīng)用部分等，要求細(xì)節(jié)詳細(xì)、分類(lèi)合理有序，頁(yè)面版式設(shè)計(jì)突出設(shè)計(jì)內(nèi)容。創(chuàng)新性：在一定意義上，設(shè)計(jì)即創(chuàng)新，創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計(jì)的本質(zhì)特征，創(chuàng)造力是藝術(shù)設(shè)計(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有體現(xiàn)出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)成果才會(huì)被付諸市場(chǎng)，才富有生命力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求：專(zhuān)業(yè)性：藝術(shù)設(shè)計(jì)不是純技術(shù)，也不是純藝術(shù)，是科學(xué)、藝術(shù)、文化和經(jīng)濟(jì)的高度融合，是多種科學(xué)高度交叉的綜合學(xué)科。畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能研究和處理問(wèn)題的能力。具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)的重要意義還在于能用理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)實(shí)踐，熟練地把握設(shè)計(jì)的固有規(guī)律，把自發(fā)的設(shè)計(jì)行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的創(chuàng)造性活動(dòng)，在設(shè)計(jì)行為能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)上都能體現(xiàn)出“專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)屬性和權(quán)威性。所謂設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，包含著不同的層次和內(nèi)容，它可以是在原有基礎(chǔ)上改良，即推陳出新；也可以是完全的創(chuàng)新，如獨(dú)辟蹊徑；既指新觀念、新思維和新思潮，亦指新材料、新技術(shù)、新樣式；它既要能滿(mǎn)足人們不斷變化的需求，更要能夠引領(lǐng)人類(lèi)的生活方式。三方面內(nèi)容最后編排在2m1m的豎式展板上，采用寫(xiě)真的輸出形式在畢業(yè)設(shè)計(jì)展中展出。④畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)整、修改。 實(shí)際性課題需要畢業(yè)生走入社會(huì)自行聯(lián)系和主動(dòng)爭(zhēng)取，畢業(yè)實(shí)習(xí)考察就為此提供了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，除此以外，還可以依據(jù)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志設(shè)計(jì)征稿，社會(huì)設(shè)計(jì)交流、競(jìng)賽或公益活動(dòng)作為課題來(lái)源，進(jìn)行實(shí)際的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。、②市場(chǎng)調(diào)查：市場(chǎng)調(diào)查是針對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的行銷(xiāo)區(qū)域從環(huán)境因素（設(shè)計(jì)物與環(huán)境的關(guān)系）的角度進(jìn)行調(diào)查分析，其中環(huán)境因素包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地域環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、政治環(huán)境及市場(chǎng)環(huán)境等方面。然后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目相關(guān)資料進(jìn)行科學(xué)分析和深入研究，使結(jié)果對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生正確指導(dǎo)性影響，從而鎖定設(shè)計(jì)目標(biāo)，將其準(zhǔn)確定位并由此確立畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。它是有別于傳統(tǒng)印刷的一種全新印刷方式，其最大的特點(diǎn)在于無(wú)須制版、按需印刷、立等可取、即時(shí)糾錯(cuò)、靈活可變，能夠一張起印按需出版，滿(mǎn)足藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的標(biāo)書(shū)、宣傳手冊(cè)、作品集、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、建筑圖文、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、數(shù)碼影象設(shè)計(jì)等短版項(xiàng)目的印刷需求。然后確定方案，對(duì)演示文稿的整個(gè)構(gòu)架作一個(gè)設(shè)計(jì)，再將文本、圖片等對(duì)象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中，最后對(duì)幻燈片中相關(guān)對(duì)象的要素（包括字體、大小、動(dòng)畫(huà)等），進(jìn)行裝飾處理，設(shè)置播放過(guò)程中的一些要素，預(yù)演滿(mǎn)意后正式輸出播放。用半天時(shí)間對(duì)答辯過(guò)程進(jìn)行周密安排，例如對(duì)作品展示、設(shè)計(jì)過(guò)程介紹、答教師提問(wèn)、致謝詞的時(shí)間做出合理分配；其中設(shè)計(jì)過(guò)程介紹尤其需要重視，最好在紙上將提綱按順序逐一列出，分清主次，擇選要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，次要部分略加介紹即可；設(shè)想一下評(píng)委有可能提問(wèn)的問(wèn)題，做好應(yīng)答的準(zhǔn)備；答辯即將結(jié)束時(shí)，不要忘記致謝詞，致謝內(nèi)容不在乎多少，而在于感情的真實(shí)表達(dá)。可以肯定，需要你回答的，都是有一定分量、能夠更真實(shí)地反映出設(shè)計(jì)者知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵性問(wèn)題，不會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，也不會(huì)面面俱到、細(xì)致入微，更不會(huì)故意刁難答辯畢業(yè)生。③集中精力，聽(tīng)清提問(wèn)。 有些提問(wèn)可能讓你感到既熟悉又陌生，雖然不想輕易放棄，但也應(yīng)謹(jǐn)慎行事，因?yàn)樵u(píng)委都是權(quán)威，提出這個(gè)疑問(wèn)肯定是有根據(jù)的。你一定要能正確判斷，不要不加分辨就“勇敢”地“承認(rèn)錯(cuò)誤”，看似虛心，實(shí)則是心虛。答辯組評(píng)閱的重點(diǎn)是考核答辯人課題介紹，設(shè)計(jì)過(guò)程陳述，設(shè)計(jì)作品介紹，必答題答辯情況及自由提問(wèn)答題