【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學設計 一．教學目標： 知識：學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。 理解由生字組成的詞語。 技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感：讓學生從法布...
2024-09-21 22:03
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教案三 教學要求： 1、理解課文內(nèi)容，體會法布爾背者大人把衣袋裝得鼓鼓的， 躲起來偷偷地玩的無窮樂趣。 2、憑借課文具體的語言材料，激發(fā)對美好事物的濃厚興趣， 培...
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學后記 在指導學生研讀第二個事例感受法布爾對昆 蟲的迷戀時，有這樣兩個教學片段印象頗深。 [片段一] 生1：〔讀〕突然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠 過...
2024-09-23 04:48
【摘要】第一篇：《5裝滿昆蟲的衣袋》教學設計 5、裝滿昆蟲的衣袋 教學目標： 1、學會本課的生字新詞,重點指導寫好“溪”“察”“殿”。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解內(nèi)容，體會“著迷...
2024-11-15 12:08
【摘要】第一篇：裝滿昆蟲的衣袋讀后感 《裝滿昆蟲的衣袋》讀后感 這學期我從課本中認識了一個比較特別的昆蟲學家——法布爾。他在法國的一個叫圣來昂的小村子里出生，天生對小蟲子非常著迷。每次放鴨子，他都要抓許多...
2024-11-15 22:59
【摘要】第一篇：裝滿昆蟲的衣袋課外閱讀 （三）裝滿昆蟲的衣袋 八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五...
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教案一 設計理念: 1,落實主體地位,尊重多元解讀.在課堂中將學習的主動權(quán)還給 學生,為學生搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的操作平臺.學習過程中,以教材為 依托,引導學 生進...
2024-09-21 22:05
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教案四 教學要求： 1理解課文內(nèi)容，體會法布爾背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲 起來偷偷地玩的無窮樂趣。 2憑借課文具體的語言材料，激發(fā)對美好事物的濃厚興趣，培 養(yǎng)仔...
2024-09-23 04:45
【摘要】 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學隨筆 ?裝滿昆蟲的衣袋?寫的是著名昆蟲學家法布爾從小就對小蟲子著迷的故事，揭示了這樣一個道理：對某一事物癡迷，可把人引向成功之路。 根據(jù)本文的特點和課后...
2024-09-30 16:19
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