【正文】 員。（6）有人問過張老師了無歧義。語義關(guān)系不同造成歧義。（12）這些孩子實(shí)在沒有辦法想了有歧義。 （14）我特別喜歡煎雞蛋。組合層次不同造成歧義。 變換二：下通知的人還沒回來。組合層次不同造成歧義。A、媽媽這幾天在做一雙鞋，因?yàn)槌Ｃτ谄渌?，所以至今還沒做好。C、媽媽年紀(jì)大了，眼也花了，工藝水平比以前差遠(yuǎn)了，這次沒做好。組合層次不同造成歧義。組合層次不同造成歧義。語義關(guān)系不同造成歧義。語義關(guān)系不同造成歧義。變換一：這些孩子實(shí)在沒有辦法可想了，只好回家。變換二：夏天同學(xué)喜歡的是我。語義關(guān)系不同造成歧義。（4）我走不快 有歧義。A、 嚴(yán) 格 批 評 自 己 的 人 | 偏 || 正 | | 述 || 賓 | | 偏 || 正| 或： 嚴(yán) 格 批 評 自 己 的 人 | 偏 || 正 | | 偏 || 正 | | 偏 || 正| B、嚴(yán) 格 批 評 自 己 的 人 | 偏 || 正 | | 偏 || 正 | | 述 || 賓 |或： 嚴(yán) 格 批 評 自 己 的 人 | 偏 || 正 || 述 || 賓 | | 偏 || 正 |（2）思念的人遠(yuǎn)在千里之外有歧義。[fu51][ αu51][ i55][t’ai35][ α51]（6） 《春 夜 喜 雨》[un55] [yε51][ i214][y214]杜 [tu51] 甫 [fu214]好 雨 知 時(shí) 節(jié)，[xαu214][y214][ 55][35][ iε35]當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。（略）（1）《靜 夜 思》[i51][iε51][s[]55] 李 白[li][pai]床 前 明 月 光，[uα35][ iεn35] [ mi35 ] [yε51][kuα51]疑 是 地 上 霜。（3）[p]—[ph]①確定一個(gè)語音環(huán)境[ u214]②把[p]、[ph]在這個(gè)語音環(huán)境中替換，得到兩個(gè)音節(jié)[pu214]、[phu214]。[f]是唇齒音，[s]是舌尖前音。[m]是雙唇音；[n]是舌尖前音。[k]是舌面后音，[p]是雙唇音。[y]是前元音，[u]是后元音。（11）語言；言語。（6）言語必須接近民眾。但是不可把它誤解為個(gè)人使用語言的隨意性，以為誰都可以隨心所欲，愛怎么說就怎么說。，有個(gè)學(xué)生向天文學(xué)家提出一個(gè)問題：“聽了你們的討論，我知道了怎樣測定各星辰之間的距離。chǎngqu224。chǎngqu224。例如，補(bǔ)語位置上的成分，在語義上既可能指向主語，如“我吃飽了”中的“我”；也可能指向賓語，如“我吃光了碗里的飯”中的“碗里的飯”。：又叫做“類化”，語法中有齊整劃一的趨勢和抗拒這種趨勢的矛盾，前者是語法演變中經(jīng)常起作用的力量，叫做“類推作用”。：根據(jù)語音對應(yīng)關(guān)系，比較方言或親屬語言之間的差別來擬測原始“母語“的方法叫歷史比較法。：漢語音韻學(xué)、方言學(xué)經(jīng)常運(yùn)用的兩個(gè)術(shù)語；舌面前塞擦音、擦音與齊、撮二呼的組合叫團(tuán)音；舌尖前塞擦音、擦音與齊、撮二呼的組合叫尖音。：語言在發(fā)展過程中，一種語言逐漸分化成幾種語言的狀態(tài)。如：飛機(jī)。：民族共同語總是在某種方言的基礎(chǔ)上形成的，作為民族共同語的基礎(chǔ)的方言叫做基礎(chǔ)方言。：語言融合是隨著不同民族的接觸或融合過程而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，指一種語言排擠和代替其它語言而成為不同民族的共同交際工具。：指一種語言各個(gè)要素的發(fā)展或整個(gè)語言全局發(fā)展具有不一致性，不是齊頭并進(jìn)的，而呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多樣性。這樣的文字就是輔音文字。：表音文字的一種。：指借用或參照其他文字的形體或體系而建立起來的文字。常見的相似關(guān)系有形狀相似和結(jié)構(gòu)相似兩種類型。：以現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象為基礎(chǔ)，不涉及人們主觀態(tài)度的詞義。：古代書籍中流傳下來的詞語。：以詞形變化作為表示語法關(guān)系的主要手段的語言；特點(diǎn)是有豐富的詞形變化來表示詞與詞之間的關(guān)系；以俄語、英語為代表。：詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現(xiàn)出來的。：通過詞形變化、輔助詞和詞序所反映出來的各種語法關(guān)系叫顯性意義,分為陳述、支配、修飾、平行關(guān)系。：運(yùn)用語音的高低變化來組織詞語。：句子分析中，每一層中直接組合起來構(gòu)成一個(gè)更大的語法單位的兩個(gè)組成成分叫直接成分。：不是通過詞的形態(tài)變化，而是借助虛詞、詞序等來表示詞與詞之間的語法關(guān)系的語言稱為分析語。：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)詞語素組成的詞。：發(fā)音時(shí)軟腭和小舌下垂，帶音的氣流同時(shí)從口腔和鼻腔流出，這樣發(fā)出來的元音叫鼻化元音。：以音素為材料構(gòu)成的音位，其特點(diǎn)與發(fā)音的音質(zhì)有關(guān)。彼此對立的音素,起著區(qū)別詞的語音形式的作用；彼此相似而互補(bǔ)的音素，可能被語言社會當(dāng)作同一個(gè)語音使用。常見的語流音變有同化、異化、弱化和脫落四種。形成阻礙和克服阻礙的方式有塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音五種，聲帶振動(dòng)的是濁音，不振動(dòng)的是清音。語言的底層是一套音位，即音與義相結(jié)合而劃分出來的音的結(jié)構(gòu)成分。這種符號間的彼此關(guān)系叫做聚合關(guān)系。：所謂線性，是指在交際過程中，語言符號只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移而逐漸延伸，決不能在同一時(shí)間里說出兩個(gè)符號。瓊斯 施列格爾 洪堡特 《普通語言學(xué)教程》 哥本哈根學(xué)派 美國學(xué)派 語言生成 語法系統(tǒng) 邊緣性 工具 階級性 具體 語言和文字 一套音義結(jié)合的符號系統(tǒng) 表象 抽象 概念 判斷 推理 內(nèi)容 形式 內(nèi)容 內(nèi)容 語義 思維工具 音義結(jié)合的符號系統(tǒng) 線條性 聚合關(guān)系 聚合關(guān)系 序列 語素 詞 句子 發(fā)音 語音形式 結(jié)構(gòu)單位 音高 音重 音長 音高 發(fā)音體 共鳴腔 社會 生理 物理 物理 心理 元音 被動(dòng) 音強(qiáng) 音長 音質(zhì) 發(fā)音方法不同 共振腔的形狀不同 tsh　s 看氣流的強(qiáng)弱 看發(fā)音器官的各部分均衡緊張還是部分緊張 看聲帶振動(dòng)與否 輔音 輔音 舌位的高低 圓唇與否56. [s] [n] [ph] [s] 舌尖前 塞音 輔音 受阻礙 弱化 打開 堵塞 鼻腔 鼻腔 咽腔 舌根清擦音 舌根不送氣濁塞音 氣管 支氣管 肺 發(fā)音方法 舌尖后不送氣清塞音 自由變體 自由變體 韻母 聲調(diào) 韻母 韻頭 韻腹 韻尾 齊齒呼 合口呼 撮口呼72.[A] 音高 音重 音長 聚合關(guān)系 iou uai uei 領(lǐng)音 發(fā)音體的振幅 聲波的形式 發(fā)音體和發(fā)音方法 中耳 內(nèi)耳 語言的民族性 音位體系的演變 發(fā)音方法 84.[u?] [??] [?n] [] [] [] [k] 85.[i] [e] [ε] [a] [ɑ] [] [o] [u] [A] [?] （[k]、[kh]、[x]、[?]）。 ：語言是一種符號，因?yàn)樗艽砘蛑阜Q現(xiàn)象。例如表示“大”這樣意義，漢語用語音[tA]表示，英語用語音[big]表示。語言系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)可以圖示為：音位216。：即語言的聲音，是語言符號系統(tǒng)的載體。：是指兩個(gè)本來相同或相近的音位，其中一個(gè)由于某種原因變得跟它不同。例如：（略）：發(fā)音時(shí)，呼出氣流不受阻礙而發(fā)出的音素，例如a、i、u都是元音。：國際音標(biāo)是“國際語音協(xié)會”于1888年制定，被各國語言工作者采用的一套記音符號，不帶民族特色。：是對語法形式的進(jìn)一步概括歸類，它是根據(jù)表達(dá)語法意義的同一性質(zhì)的語法形式所概括出來的類別。：詞尾是指加在詞的末尾，只能改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的語素。：幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，叫句法同義。：組合的遞歸性：因?yàn)檎Z法的組合結(jié)構(gòu)一層套一層，所以同樣的結(jié)構(gòu)規(guī)則盡可以重復(fù)使用而不致造成結(jié)構(gòu)上的混亂叫組合的遞歸性。：指用不同的詞根表示同一個(gè)詞的語法意義，是同一個(gè)詞的不同的語法形式的語法手段。句式變換常使用的手段有成分移位、增添成分、省略成分、改變語調(diào)等。漢語中絕大多數(shù)的詞都是由詞根構(gòu)成的。美洲印第安人的語言就是典型的代表。：指各種行業(yè)、各門學(xué)科的專門用語，也叫術(shù)語。詞義還可以帶有褒貶色彩。：詞在語言長期使用中所固定下來的、最常見、最主要的意義。這樣的意音文字叫做形聲字。（位）文字：。既有表示元音的字母，又有表示輔音的字母。：從同一種語言分化出來的幾種獨(dú)立的語言，彼此有同源關(guān)系，這幾種語言就是親屬語言。這種情況叫做自愿融合。社會方言的產(chǎn)生主要是由于社會成員聚集為不同的言語社團(tuán)而產(chǎn)生的。：又稱皮欽語，是十七世紀(jì)以后殖民地、半殖民地的通商口岸常見的一種語言現(xiàn)象，是當(dāng)?shù)厝嗽谕鈦碇趁裾叽蚪坏肋^程中學(xué)來的一種變了形的外語，或者說是當(dāng)?shù)厝藳]有學(xué)好的外語，是外語在當(dāng)?shù)卣Z言影響下出現(xiàn)的語言變種。因此兩者的區(qū)別在于克里奧耳語作為母語傳遞給下一代，已成為某個(gè)語言社團(tuán)惟一交際語。這種現(xiàn)象叫做“濁音清化”。：指詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化。138. 音節(jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法：這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—VC等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。：是以某一種具體的語言為研究對象的語言學(xué)。n”，大家會覺得這些人發(fā)音不大正確，但也沒有大錯(cuò)。n”，雖然不規(guī)范，但并不影響交際；（2）既然有人這么讀了，那就說明有一定的社會基礎(chǔ)了；（3）語言有任意性的特點(diǎn)，音義結(jié)合也不是一成不變的，那樣讀的人多了，就會“約定俗成”，而“積非成是”了。符號語它所代表的事物之間，沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系?！罢Z言”？哪些相當(dāng)于語言學(xué)術(shù)語“言語”？哪些既不是“語言”也不是“言語”，而是一種比喻用法？（1）“四美”之一“語言美”。（9）中國社會科學(xué)院語言研究所。（2）[u]—[y]舌位前后不同。 （4）[s]—[z]發(fā)音方法不同。（8）[ts][ts‘]發(fā)音方法不同。③觀察[mi214]、[mu214]可以發(fā)現(xiàn)，[i]、[u]的替換在漢語普通話中引起了意義的改變，分別得到了“米”和“母”。（4）[m]—[n]①確定一個(gè)語音環(huán)境[ A214]②把[m]、[n]在這個(gè)語音環(huán)境中替換，得到兩個(gè)音節(jié)[mA214]、[nA214]。[t’iεn55] [i51 ] [uan214] [lai35][ iou55]明 月 松 間 照，[mi35 ] [yε51] [su55 ] [iεn55 ] [ αu51]清 泉 石 上 流。 （1）[ ts‘] 、[]、[i]、[o]音 位區(qū)別特征[ts‘][i][o]有阻/無阻＋＋－－鼻音/口音－－－－舌尖/舌面＋－－－塞音/擦音177。變換二：他思念的人遠(yuǎn)在千里之外。語義關(guān)系不同造成歧義。（8）小王叫他叔叔有歧義。語義關(guān)系不同造成歧義。語義關(guān)系不同造成歧義。（15）破譯大師的人生之謎有歧義。（18）通知的人 有歧義。A、 非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄 └───────偏──── ─────┘ └─正─┘ （或定中） └─偏─┘└──────正────┘（或狀中） └述 ┘└── ─賓─ ─┘（或動(dòng)賓） └─聯(lián)─┘└─合─┘（或并列）或：非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄 └───────偏──── ─────┘ └─正─┘ （或定中） └───動(dòng)────┘└───賓────┘（或述賓） └─偏─┘└─正─┘└─聯(lián)─┘└─合─┘ （或狀中） B、 非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄 └─偏┘ └────────正─ ──────┘（或狀中） └─述─ └──────賓─── ──┘（或動(dòng)賓） └────偏───┘ └─正┘（或定中） └─聯(lián)┘ └─合─┘（或并列）（21）警察抓了一個(gè)假銀元販子有歧義。A、有一個(gè)老人開了一家小旅館，服務(wù)態(tài)度好，旅客不分貴賤，誰都可以