小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性探索(更新版)
【正文】 帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。 四、巧妙應(yīng)用美術(shù)教學(xué)技巧 ?。?）使美術(shù)知識具體化。例如，老師在講述小學(xué)美術(shù)的過程當中，所使用到的內(nèi)容不只是現(xiàn)有教材上所提供的內(nèi)容，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生就近尋找和發(fā)現(xiàn)可用的素材，可以是教室外面的花朵和小草，可以是教學(xué)樓的設(shè)計等，老師可以就地取材，因地制宜，既豐富了教學(xué)資源，又可以更好地引導(dǎo)學(xué)生去熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度、正確的價值觀和良好的思維能力，是當前的小學(xué)美術(shù)的教育理念的要求和目標，同時，也是小學(xué)美術(shù)的教學(xué)任務(wù)，而要很好地完成這一目標，達到這一要求就需要積極地研究提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；教育教學(xué)；策略 課堂教學(xué)是教學(xué)活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是學(xué)生進行系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)的主要場所。 二、增加教學(xué)資源 在小學(xué)美術(shù)的課堂教學(xué)中，要盡可能地拓展和增加教學(xué)資源。“這樣一來學(xué)生一下就被設(shè)計多功能型的自行車的想法所吸引，通過想象激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。 五、勤學(xué)多練、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力 常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。隨著現(xiàn)代化進程的加速，一個信息化的網(wǎng)絡(luò)時代已
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