【正文】 1 pt ?? 參考文獻(xiàn)及 篇眉 Herz 宋體五號(hào) Tim （ 3）段落及行間距要求 ?? 正文段落和標(biāo)題一律取 ?固定行間距 20～ 21pt? 。表序及表名置于表的左上方排列或居中排 ：公式的編號(hào)用括號(hào)括起寫(xiě)在右邊行末，其間不加線。頁(yè)碼從引言開(kāi)始按阿拉伯?dāng)?shù)字 端，居中書(shū)寫(xiě)。 (限 200字 ) （ 9）附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需 助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計(jì)算程序及說(shuō)明。同時(shí)應(yīng)注意使各章之間密切聯(lián)系，形成一個(gè)整體。 （ 5）主要符號(hào)表；如果論文中使用了大量的物理量符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞 單位、自定義名詞和 術(shù)語(yǔ)等，應(yīng)編寫(xiě)成注釋說(shuō)明 12 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) 使用 討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較、 技術(shù) （論文）是專(zhuān)門(mén)可供參考的學(xué)術(shù)著作，必須寫(xiě)得簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出，不 要敘 ）：應(yīng)該明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，使人只要一看結(jié)論就能全 面 獻(xiàn)的寫(xiě)法世界上有通用的習(xí)慣，我國(guó)也有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜 撰 給予直接幫助的人員，例 如 的 輔 在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。 撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng) :a 結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。說(shuō)明本文所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法 。計(jì)算部分 。 （ 2）中英文摘要及關(guān)鍵詞 :摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。 （ 2）文獻(xiàn)的引用 在查閱文獻(xiàn)并經(jīng)過(guò)篩選和消化吸收之后，有些文獻(xiàn)可能就會(huì)在研究工作中起到重要的參考 文等 )時(shí)，應(yīng)當(dāng)注明所引用的文獻(xiàn)。分類(lèi)途徑 。 原始文獻(xiàn)主要以下列類(lèi)型 : 7 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) 實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告內(nèi)容應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )課題的有關(guān)內(nèi)容深入系統(tǒng)地進(jìn) 行歸納整理，既要有收集到的實(shí)際資料，也還應(yīng)有自己的 映發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的主要方案。展覽會(huì)、展銷(xiāo)會(huì)往往提供的是先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)、完美的創(chuàng)作 段及設(shè)備，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平與趨勢(shì)，對(duì)課題的研究能提供最新的啟迪和幫助，使思路開(kāi)闊，有利引導(dǎo)和借鑒。這種理論與實(shí)踐的緊密 供必要的條件。 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 第 8 學(xué)期 9 周前 院 系 主任、教務(wù)處 院系部下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)答 會(huì)，報(bào)教務(wù)處備案。通過(guò)畢業(yè)論文的教學(xué)過(guò)程，檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，解決科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)問(wèn)題的能力；檢驗(yàn)科研基本訓(xùn)練的實(shí)際效果。 ②畢業(yè)設(shè)計(jì)的功能 在設(shè)計(jì)的過(guò)程 中，老師給予了我熱心的幫助和大力的支持，給我提了諸多的寶貴意見(jiàn)，拓寬了我的思路。 串行通信接口設(shè)計(jì) ： TMS320F240的串行通信接口 (SCI)為其內(nèi)部的可編程異步串行通信模塊，它是標(biāo)準(zhǔn)的異步串行數(shù)字通信接口，可以實(shí)現(xiàn)半雙工或者雙工通信及多機(jī)之間的通信。它具有執(zhí)行速度快，內(nèi)部置有模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊等優(yōu)點(diǎn)。 SCIRXD 和 SCITXD 分別接 DSP 控制器 SCI 串行通信模塊的 輸出、輸入引腳． RXD 和 TXD 分別接電路板上 RS 一 232標(biāo)準(zhǔn)接口的 2端和 3端，電阻器 R R3和電容器 C C7作為抗干擾元件。 復(fù)位腳與 DSP 復(fù)位腳相連接，當(dāng)電源電路出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，其復(fù)位腳可以輸出 200ms 的復(fù)位信號(hào)，保證 DSP 芯片復(fù)位。其與傳統(tǒng)的微處理機(jī)單芯片相較之下其具有下列的優(yōu)點(diǎn)： (1)執(zhí)行速度快，整體效能佳，可達(dá)到真正的實(shí)時(shí)控制 。金 屬鉑電阻溫度系數(shù)大、感應(yīng)靈敏，其電阻值隨溫度變化基本呈線性關(guān)系，在測(cè)溫范圍內(nèi)性能 穩(wěn)定、長(zhǎng)期復(fù)現(xiàn)性好、測(cè)量精度高。 時(shí)鐘電路： DSP 芯片工作是需要外部提供合適頻率的時(shí)鐘信號(hào)， 給 DSP 芯片提供時(shí)鐘一般有兩種方法： — 種是利用 DSP 芯片內(nèi)部提供的晶振電路，另一種方法是采用外部振蕩源。此過(guò)程由 DSP 內(nèi)部的模數(shù)轉(zhuǎn)化模塊來(lái)完成。目前的溫度控制系統(tǒng)多采用單片機(jī)進(jìn)行控制，由于單片機(jī)的運(yùn)算速度慢，在處理一些實(shí) 時(shí)性強(qiáng)、數(shù)據(jù)運(yùn)算量大的控制系統(tǒng)過(guò)程中，難以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)控制。 [關(guān)鍵詞 ]： DSP 芯片；溫度信號(hào)采集；溫度傳感器；時(shí)鐘電路 [Abstract] Request to design the temperature control system based on DSP. By choosing appropriate DSP chip, sensors and peripheral circuit, such as reset circuit, power circuit, clock circuit, signal acquisition circuit, etc., realize the temperature signal acquisition, signal processing and control the temperature. [key words] DSP chip。 The clock circuit 第 1 章 緒論 1 設(shè)計(jì)目的 通過(guò)選擇合適的 DSP 芯片型號(hào)，傳感器和外圍電路，如復(fù)位電路，電源電路，時(shí)鐘電路，信號(hào)采集電路等，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫度信號(hào)的采集，信號(hào)處理及溫度的控制。 （ 2） 基于 DSP 設(shè)計(jì)的溫度控制 器利用 DSP 強(qiáng)大的高速運(yùn)算能力，以及其片內(nèi)集成的豐富的控制外圍部件和電路 ,從而簡(jiǎn)化了電路的硬件設(shè)計(jì) ,可以實(shí)現(xiàn)各種控制算法和控制策略 ,并通過(guò)異步串行通信接口來(lái)讀取用戶(hù)所需要的數(shù)據(jù) ,便于用戶(hù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。所以溫度測(cè)量電路采用差分測(cè)量電路，通過(guò)兩者相減來(lái)減小誤差。為了克服這種情況，除了在軟件上做一些保護(hù)措施外，硬件 上也必須做相應(yīng)的處理 。由于 采集的溫度信號(hào)是較弱的電壓信號(hào)，因此在 A/D 轉(zhuǎn)換之前需要經(jīng)過(guò)放大電路，使其滿足 TMS320LF2407 片內(nèi) A/D 轉(zhuǎn)換器的輸入信號(hào)要求。 (4)具有實(shí)時(shí)中斷的看門(mén)狗定時(shí)器模塊，可監(jiān)控程序之運(yùn)作。 串行通信芯片選擇： TMS320F240的串行通信接口 (SCI)為其內(nèi)部的可編程異步串行通信模塊，它是標(biāo)準(zhǔn)的異步串行數(shù)字通信接口，可以實(shí)現(xiàn)半雙工或者雙工通信及多機(jī)之間的通信。 本系統(tǒng)的信號(hào)采集電路采用差動(dòng)對(duì)稱(chēng)式電橋電路實(shí)現(xiàn)溫度信號(hào)的測(cè)量， 溫度傳感器和精密電阻 R R2 及 R3 組成測(cè)量電橋。由于通常為減小高頻晶振影響，所以外部晶振頻率取得較低。通信傳輸速率即波特率可以通過(guò) SCI 的 2個(gè) 16位的波特率選擇寄存器編程來(lái)確定。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的基本概念 （ 1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務(wù)，所進(jìn)行的設(shè)計(jì)過(guò)程，并取得其設(shè)計(jì)成果。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與教育功能的實(shí)現(xiàn)，有益于學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。畢業(yè)論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。然后，通過(guò)開(kāi)發(fā)研究的成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，為社會(huì)服務(wù)。 課題的確定程序及學(xué)生選題 （ 1）課題確定程序?yàn)椋? ①指導(dǎo)教師在深入實(shí)際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身研究開(kāi)發(fā)實(shí)際提出課題，并填寫(xiě)《 畢 ②經(jīng)教研室（課題組）主任初審后，由院系組織同行專(zhuān)家評(píng)審，并報(bào)送院系主任批準(zhǔn)； （ 2）學(xué)生的選題。向一線工作人員學(xué)習(xí)，了解研究者與生產(chǎn)者、創(chuàng)作者的實(shí)踐感受、認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、建議和優(yōu)良作風(fēng)。 5）資料的收集，重在分析和研究。 ②實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的撰寫(xiě) : 文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用 通過(guò)文獻(xiàn)檢索，及時(shí)地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息 . 文獻(xiàn)資料的作用與分類(lèi) 1）文獻(xiàn)資料的作用 查閱文獻(xiàn)資料的作用主 了解前人成果 ?？萍紙?bào)告 :它是科研、設(shè)計(jì)單位向上級(jí)主管部門(mén)或財(cái)政資助單位定期遞交的關(guān) 8 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) 于科研項(xiàng)目進(jìn)展情況的報(bào)告。二次文獻(xiàn)的目的是提供文獻(xiàn)線索，是檢索原始文獻(xiàn)的輔助工具。 文獻(xiàn)篩選的目的在 根據(jù)課題發(fā)展的不同時(shí)期、不同作者分類(lèi)；也可按文獻(xiàn)的類(lèi)別如圖書(shū)、論文、專(zhuān)利、報(bào)告等分類(lèi)。在論證自己的研究成果的結(jié)論時(shí)，有時(shí)可引用別人的文獻(xiàn)資料作自己工作的旁證。 （ 3）目錄。方案的校驗(yàn)等； 根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容； （ 6）致謝 : 簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。特點(diǎn)，文字要精練．一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí) 0字左右；為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁(yè)下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（ 35個(gè)）。 （ 6）正文： 包括引言、本論、結(jié)論三個(gè)部分 ①引言（第一章）：在論文正頁(yè)前，內(nèi)容為：該研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義：本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有的文獻(xiàn)綜述；論文所要解決的問(wèn)題。參考文 ，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 釋清楚 2）層次和標(biāo)題 要清楚，但坐標(biāo)比例不要過(guò)份放大，同一圖上不同曲線 出： 圖或表的下方。注意不要在一篇參考文獻(xiàn)段落的中間換頁(yè)。規(guī)范化審查要求如 下： 規(guī)范化審查工作。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )整體評(píng)價(jià) 并以百分制給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的成績(jī)。教授與初級(jí)及以上職稱(chēng)合作指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )學(xué)生數(shù)不超過(guò) 6人； ②在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )期間，指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)守崗位。 ⑤既教書(shū)，又育人。教師每周指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容及工作量和進(jìn)度而定。 所學(xué)知識(shí)和技能，提出解決問(wèn)題的方案與方法，并付諸實(shí)施的能力；語(yǔ) 言表 、自主選擇、自主實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )教學(xué)階段主要應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究、收集信息數(shù)據(jù)、查找文獻(xiàn)資料的能力；觀察、分析、判斷、提出問(wèn)題的能力；對(duì)事實(shí)及理論抽象概括的能力；實(shí)際運(yùn)行和操作的能力；綜合 達(dá)的能力等等，總之，是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)并自主運(yùn)用的能力。 （ 6）在畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯結(jié)束后，應(yīng)交回畢業(yè)設(shè)計(jì)的所有材料 (包括設(shè)計(jì)說(shuō)明 （ 7）畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，應(yīng)保證時(shí)間及精力的投入，請(qǐng)假 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求 （ 1）畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )選題應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，符合學(xué)生在校所學(xué)的理論知識(shí)和技能的實(shí)際情況，使學(xué)生受到綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研 和實(shí)際問(wèn)題的能力。并盡可能采用計(jì)算機(jī)繪制各種圖表。各院系在優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中推薦出一定量的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），每篇寫(xiě)出不少于 300字的推薦意見(jiàn)和電子版叫教務(wù)處。 答辯小組組成實(shí)行指導(dǎo)教師回避制，即學(xué)生不得在自己的指導(dǎo)教師所在的答辯小組 ④答辯分公開(kāi)答辯和小組答辯兩種形式，公開(kāi)答辯可在院系或 教師質(zhì)疑 ⑤在校外做畢業(yè) ⑥畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯工作中出現(xiàn)的重大原則性問(wèn)題，報(bào)院系答辯委員會(huì)研究處理。 （ 2）學(xué)生處工作職責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)各院系輔 導(dǎo)員和班主任做好畢業(yè)設(shè)計(jì) (論 的同時(shí)，會(huì)同就業(yè)管理部門(mén)幫助學(xué)生 （ 3）院系工作職責(zé) ①在學(xué)校預(yù)算的基礎(chǔ)上落實(shí)本系畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )經(jīng)費(fèi)預(yù)算； ②進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文 )工作動(dòng)員，向各教研室（課題組）布置畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 25 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) ③組織審查全院系畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )選題和 ④定期檢查各專(zhuān)業(yè)教研室（課題組）畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作進(jìn)展和質(zhì)量情況，協(xié)調(diào)處理本系 ⑤成立院系、專(zhuān)業(yè)兩級(jí)答辯委員會(huì)，并負(fù)責(zé)組織公開(kāi)答 ⑥復(fù)查成績(jī)?cè)u(píng)定情況，組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)本院系畢業(yè)設(shè) 評(píng)估； ⑦評(píng)選本院系優(yōu)秀畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ),并向?qū)W校推薦 ⑧ 做好畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )工作總結(jié)，寫(xiě)出書(shū)面報(bào) 4）教研室（課題組）工作職責(zé) ①安排指導(dǎo)教師和審定畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )題目； ②審核學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的答 ③審定并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書(shū)； ④做好畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )前期、中期和后期的工作檢查，及時(shí)研究和處理畢 文 )中的教學(xué)和其他有關(guān)問(wèn)題； ⑤考核全室指導(dǎo)教師的工作，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量進(jìn)行檢查把關(guān)； ⑥審查學(xué)生畢業(yè)答辯資格，組織畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作； ⑦做好本專(zhuān) 設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)際質(zhì)量等方面進(jìn)行 結(jié)分析 )。 （ 2）建立院、系兩級(jí)評(píng)估專(zhuān)家組。根據(jù)所抽評(píng)的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的評(píng)分情況，給出客觀、公正的