一年級下冊語文姓氏歌教案(更新版)
【正文】 寫字 姓：注意左窄右寬和女字旁的書寫 雙：注意第一個“又”最后一筆是點 教學時注意： 。 、指名讀、合作讀等方式反復朗讀課文，并借助生活經(jīng)驗、小組合作了解常見姓氏。 （4）踩地雷游戲讀生字 （設計意圖：通過自讀、小組合作、同桌合作等方式加深學生對生字的印象，同時分享學習方法，提高學習效率。 ，展示寫得好的字 。 （2）點名游戲：根據(jù)老師出示的卡片全班一起提問姓氏，姓氏被點到的同學站起來回答。 。 ，強調寫法。 情感態(tài)度與價值觀目標： ，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，養(yǎng)成互幫互助的學習精神。 情感態(tài)度與價值觀目標： ，養(yǎng)成互幫互助的學習精神。一年級下冊語文《姓氏歌》教案潮安區(qū)城南陽光實驗學校陳楚苗 【教材分析】 《姓氏歌》是一首以百家姓為基礎的兒歌，旨在讓學生了解常見的姓氏，并依托兒歌識字。 、同桌互讀、展示讀、合作讀等方式反復朗讀課文，并借助生活經(jīng)驗、小組合作，理解字形組合的特點，了解常見姓氏。 、展示讀、合作讀、游戲等方式反復朗讀第一小節(jié)。圍繞執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢、字的筆順、關鍵筆畫等方面進行交流。 情感態(tài)度與價值觀目標： ，養(yǎng)成互幫互助的學習精神。） ，鞏固生字 （1）拍手歌：出示拍手歌，讓學生多種形式邊拍手邊讀兒歌，讀準里面的生字。 五、板書 國、王、什、么、方寫在田字格中 六、作業(yè) 七、教學反思鄭崇波
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