知識管理與學習型組織(更新版)
【正文】 機制以進行組織內的知識分享。面對知識經濟時代的來臨，所有的組織都應成為學習型組織，而這種組織的形成，係以知識與學習為其基礎，且需具備學習與知識管理的能力與實際行動。而組織成員對於知識資產的貢獻與利用，應成為組織評估個人年度工作成效的一部份。 ?事實上，學習型組織的發(fā)展，涉及的層面廣泛且複雜，若想純粹經由五項修練達到建立學習型組織的目的，顯然仍顯不足。 (海量營銷管理培訓資料下載 ) 資訊轉化為知識 │ 鑑定與確認知識 │ 獲取知識 │ 組織知識 │ 再獲得與應用知識 知識學習 │ 結合知識 │ 創(chuàng)造知識 │ 傳播知識 圖二：組織智慧的機能 資料來源： Liebowitz, 2022:6 (海量營銷管理培訓資料下載 ) (三 )知識經濟與知識管理 一九九六年經濟合作發(fā)展組織發(fā)表「 以 知 識 為 基 礎 的 經 濟 」 (The Knowledgebased Economy)報告 ， 自此知識經濟的理念廣受國際社會的高度重視 ，而有關知識經濟的文獻探討 ， 更是在近幾年間明顯遽增 。 (海量營銷管理培訓資料下載 ) 知識管理與學習型組織 (海量營銷管理培訓資料下載 ) ? 二十一世紀是個知識社會，也是個知識經濟時代。 知識既已成為組織中最具價值的資產，而由於知識是一種複雜且無形的資產，因此，知識的管理自應與其他資源的管理有所不同。 (海量營銷管理培訓資料下載 ) ?聖吉在一九九四年出版的「第五項修練實踐篇」中亦以「第六項修練：尚待挖掘的新領域」為標題，提出第六項修練的未來可能性。在分類編碼策略中，管理者需要發(fā)展出一種可以鼓舞組織成員寫下他們所知之事，同時進一步將這些文件儲存於電子資料庫中。惟有充分發(fā)揮知識管理的功能，將知識文化融入到組織文化中，組織方能轉變成為知識化的學習型組織
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